Аналіз роботи соціально-психологічної служби КЗ «Академічна гімназія Кропивницької міської ради» за 2023-2024 навчальний рік

Posted in Соціально-психологічна служба

unnamed

Аналіз роботи соціально – психологічної служби КЗ «Академічна гімназія Кропивницької міської ради»

за 2023 – 2024 навчальний рік

У закладі діє соціально-психологічна служба, яка включає роботу з здобувачами освіти, їх батьками і педагогічними працівниками. Дана робота здійснюється соціальним педагогом та психологом закладу.

Мета даної діяльності – це створення сприятливих умов для розвитку і соціалізації, психологічного комфорту і безпеки здобувачів освіти.

Напрямки роботи соціально – психологічної служби: просвітницька робота, превентивне виховання, профілактична робота, консультативно-методична допомога всім учасникам навчально-виховного процесу.

Для реалізації цієї мети використовуються різні види робіт:

1) Консультативна: що полягає в допомозі людині вирішити проблеми, з якими приходять до психолога та соціального педагога.

2) Психодіагностична: включає виконання різних методик, тестів, опитувальників (на виявлення особливостей, міжособистісних відносин, пізнавальних процесів). На підставі результатів психодіагностичних досліджень робиться висновок про подальшу корекцію або консультаційну роботу.

3) Профілактична:у цьому напрямі проводяться різні заходи, перегляд відеофільмів щодо профілактики шкідливих звичок з подальшим обговоренням, зустрічі з працівниками правоохоронних органів, а саме: інспекторомсектору ювенальної превенції Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській області,інспекторами відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Ніколаєвою Г.В.,Левандовським А.Є., (шкільні офіцери поліції).

4)Психологічна просвіта: бесіди, лекції для здобувачів освіти та батьків щодо психологічного здоров’я здобувачів освіти.

5) Корекційно - відновлювальна: направлена на подолання негативних явищ в навчальному закладі, в сім’ї, в соціальному оточенні і розвиток здібностей, формування особистості здобувача освіти.

6) Зв'язок з громадськістю: відвідування здобувачів освіти вдома, батьків за місцем роботи, вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування.

У 2023-2024 навчальному році практичний психолог та соціальний педагог працювали за планом, затвердженим директором закладу.

Психологічна служба керується у своїй роботі «Положенням про психологічну службу системи освіти України» (затверджене наказом МОН України від 22.05.2018р. № 509).

Для реалізації цих завдань була вибрана проблемна тема практичного психолога та соціального педагога: «Зниження рівня конфліктності між учасниками навчально-виховного процесу та «Профілактика негативних явищ в шкільному середовищі за допомогою інтерактивних форм роботи з здобувачами освіти».З цією метою був розроблений відповідний план роботи на навчальний рік.

Соціально-психологічна служба спрямовує свою діяльність на:

Здійснення психологічного супроводу розвитку дитини.
Визначення психологічної готовності дітей до навчання у закладі (діагностична та корекційна робота з дітьми, що виявились не готові до школи).
Вивчення процесу адаптації першокласників, п’ятикласників до шкільного життя, а також здійснення профілактики дезадаптації.
Здійснення психологічного супроводу розвитку підлітків (діагностика особистісних рис та якостей, особливостей характеру, стимулювання саморозвитку та самовиховання, консультування з особистісних проблем, тематичні бесіди, навчальні заняття, тренінги, психологічна допомога в кризових ситуаціях).
Виявлення дітей схильних до девіантної поведінки (діти, що мають труднощі в навчанні, поведінці; емоційні розлади). Надання рекомендацій та порад батькам, вчителям, здобувачам освіти.
Надання психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам (ВПО).
Здійснення психологічної діагностики важковиховуваності та акцентуації характеру.
Профілактика правопорушень.
Орієнтацію здобувачів освіти на здоровий спосіб життя.
Попередження суїцидальної поведінки.
Пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу.
Врегулювання конфліктних ситуацій.
Проведення роботи з обдарованими дітьми.
Проведення роботи з такими категоріями дітей: сиротами, напівсиротами, з малозабезпечених сімей, з багатодітних сімей, що постраждали від аварії на ЧАЕС і т.д.

Працівниками соціально – психологічною службою здійснюється соціально – педагогічний патронаж навчально – виховного процесу та проведені такі заходи:

Поновлено банк даних дітей соціально незахищених категорій;
Проведення класних годин, «Права та обов’язки неповнолітніх», «Шкідливі звички – викрадачі розуму», «Як допомогти підліткам звільнитися від куріння», «Профілактика шкідливих звичок»,«Безпека спілкування в інтернеті», «Права людини і дитини», «Здоровий спосіб життя запорука здоров’я», «СНІД. Як запобігти ВІЛ інфікуванню?», вікторина «Що ти знаєш про СНІД?», «Вживання наркотичних речовин – причина багатьох нещасть людей»,«Наркоманія, та її вплив на злочинність», «Протидія та запобігання домашньому насильству», «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі»,«Адміністративна та кримінальна відповідальність за скоєння правопорушень та злочинів» та ін.;
Консультування батьків тих дітей, у яких виявлений недостатній рівень готовності до навчання.
Анкетування дітей 1-х, 5-х класів «Адаптація першокласників» та «Адаптація п’ятикласників».
Вивчення процесу адаптації першокласників, п’ятикласників до шкільного життя;
Година спілкування для здобувачів освіти 5-9-х класів на тему: «Профілактика булінгу»;
Тренінгові заняття із здобувачами освіти 5-8-х класів, «Ми проти насильства», «Скажи насильству-Ні!», «Торгівля людьми-сучасний прояв рабства», «Визначення проблеми торгівлі людьми».
Індивідуальна робота з здобувачами освіти, які без поважних причин не відвідують заняття та їх батьками;
У рамках Тижня правознавства та превентивного виховання проводяться заходи та правові лекторії за участю інспекторів відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Ніколаєвої Г.В., Левандовського А.Є. та інспектора сектору ювенальної превенції Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській області;
Відвідування сімей, які не належним чином виконують свої батьківські обов’язки;
Залучення дітей, які перебувають на обліку в СЮП КРУП ГУНП, до гурткової роботи.
З метою виявлення безпритульних та бездоглядних дітей систематично ведеться облік відвідування здобувачів освітинавчальних занять та їх запізнення на уроки.
Здійснюються профілактичні рейди «Паління»
Виконуються виховні заходи, щодо реалізації державних та обласних програм з питань формування здорового способу життя, планування сім’ї, відповідального батьківства.
Виступи на засіданнях педагогічної ради.
Організовуються зустрічі та правові лекторії з працівниками правоохоронних органів СЮП КРУП ГУНП, управління з питань захисту прав дітей та інспекторами відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції (шкільні офіцери поліції).
Проводяться дні рейду в сім’ї здобувачів освіти, які потребують посиленої педагогічної уваги, за участю громадського інспектора.
Складена картотека та систематично ведеться діагностична, консультаційна та корекційна робота з дітьми «групи ризику».
Проводиться анкетування, тестування для дітей з девіантною поведінкою з метою виявлення їх здібностей, нахилів, з’ясування рівня їх життєвих інтересів.
Діти, які схильні до правопорушень, перебувають на облікув СЮП КРУП ГУНП та УПЗПД залучені до гуртків та секцій.
Профілактична бесіда зі здобувачами освіти 8-х класів, «Конфлікти і їх вирішення».
Класні години на теми: «Сім’я не простір для насильства» з здобувачами освіти 7-8-х класів.
Години спілкування на теми: «Твої права та обов’язки», «Конвенція ООН про права дитини» з здобувачами освіти 7-9-х класів.
Години спілкування на теми: «Стоп насильство», «Життя людини-найвища цінність» з здобувачами освіти 5-9-х класів.
Пропаганда здорового способу життя, профілактики: алкоголізму, наркоманії; інформаційно – просвітницька робота з питань формування толерантного ставлення до ВІЛ – інфікованих дітей.
В рамках співпраці з СЮП КРУП ГУНП та УПЗПД відбувалися консультативні зустрічі, правові лекторії з працівниками цих служб.
Консультації для батьків, діти яких потрапили в складні життєві обставини, діти – сироти та діти позбавлені батьківського піклування, та діти соціально-незахищених категорій.
На підтримку «Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» в гімназії проведені заходи:

Публікація посилань на Програму на офіційному сайті закладу: https://20school.org.ua/spslu/2413-vseukrajinska-programamentalnogozdorov-ya-ti-yak;
Проведення в закладі диктантів із здобувачами освіти 4-х-9-х класів на тему: «Ментальне здоров’я та як подбати про себе»;
Інтерв’ю практичного психолога закладу Мезенцевої О.В. «Турбота про ментальне здоров‘я дітей в умовах війни: поради Кропивницької психологині Мезенцевої О.В.»: https://suspilne.media/571799-mentalne-zdorova-vazlivise-za-navcanna-ditini-poradi-kropivnickoi-psihologini-dla-batkiv/;
З нагоди Всесвітнього дня психологічного здоров’я практичний психолог гімназії провела заняття зі збереження ментального здоров’я для здобувачів освіти 4-х та 7-х класів «Ментальне здоров’я. Як його зберегти?»:
Соціально-психологічною службою зі здобувачами освіти 2-Б класу була проведена бесіда: Як ви розумієте поняття «емоції»?»:

6. Проведення занять з використанням арт–терапевтичної техніки «Квітка добробуту» із здобувачами освіти 7-А класу для захисту власного ментального здоров’я:

7. Проведення Дня добра та любові із здобувачами освіти 7-Б класу створення «Дерева доброти»;

8.МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВ'Я Зняти м'язове напруження та позбутися нервового збудження - важливі кроки для нормалізації емоційного стану. Здобувачі освіти 2-В класу та практичний психолог Ольга Мезенцева всім рекомендують вправу «Австралійський Дощ». Цікаво, просто, ефективно.

9.ЦІЛЮЩИЙ ВПЛИВ МУЗИКОТЕРАПІЇ. З давніх пір музика використовувалася як лікувальний фактор. У закладі зі здобувачами освіти 2-А класу була проведена руханка з елементами музикотерапії. Застосування музики та фізичних рухів сприяє розвитку когнітивних функцій, покращує настрій, зменшує стрес та покращує ментальне здоров’я.

10. «РОЗВИВАЄМО СУПЕР СИЛИ!»Розмальовки – це дієвий інструмент для закріплення навчального матеріалу, разом із Іскорками діти будуть малювати, рахувати, відповідати на запитання та весело проводити час. Мета: Розвивати та закріплювати свої суперсили, допомагаючи Іскоркам виконувати кумедні, несподівані, творчі завдання. З цією метою зі здобувачами освіти 4-В класу було проведене розвивальне заняття.

11. Поширення інформації про проведені заходи в соціальній мережі Telegram, яку можна знайти за відповідними хештегами:

#Тияк_Кіровоградщина

#Всесвітній_день_ментального_здоров’я

#КЗ_Академічна_гімназія_КМР

#Освіта_Кропивницької_Громади

#Освітній_Простір_Кіровоградщини

08 вересня 2023 року у закладі проходив Тиждень знань безпеки життєдіяльності «Правила дорожні - корисні для кожного!». Були проведені практичні заняття з правил дорожнього руху з представниками поліції.
2 жовтня 2023 року, практичний психолог та педагог-організатор закладу провели тренінг «Я-лідер!» для кандидатів на посаду Голови Ради учнівського самоврядування. Тренінг допоміг кандидатам згуртуватися, поспілкуватися, дізнатися більше про свої лідерські якості.
Соціально-психологічна служба приймала участь у міському марафоні просвітницько-профілактичних заходів з нагоди відзначення Всесвітнього дня дитини.
13 листопада - відзначають Всесвітній день доброти! Здобувачі освіти разом з педагогом-організатором долучились до «Фоточеленджу добрих справ».

Сьогодні всім українцям складно. Злітають МіГи, лунають звуки сирен, перебуваємо в укриттях, опрацьовуємо матеріал дистанційно.... Але, не зважаючи на всі негаразди, творимо ДОБРО! Соціально-психологічна служба разом зі здобувачами освіти 7-8 класів перебуваючи в укритті під час тривоги, писали «Листи Добра, Підтримки» дітям із міста Зміїв Харківської області. Здобувачі освіти 2-3 класів малювали малюнки. Віра в добро, підтримка ближніх, співчуття й милосердя зігрівають наші серця й наближають нас до Перемоги!

16 листопада - Всесвітній день толерантності. У рамках відзначення Міжнародного Дня толерантності та з метою формування у здобувачів освіти загальнолюдських моральних цінностей, задля розвитку толерантних відносин між учасниками навчально-виховного процесу у закладі стартував День толерантності. В закладі відбулися заходи, спрямовані на виховання поваги до людської індивідуальності, визнання основоположних прав і свобод людини та громадянина, прийняття правильне розуміння культур та форм самовираження.

Проведені заходи дали можливість здобувачам освіти ще раз переконатися, що у світі діють закони добра, терпимості, чесності, щирості, співпереживання та любові, а толерантність врятує світ!

20 листопада 2023 року, відзначається Всесвітній день Дитини –день взаєморозуміння та підтримки діяльності, спрямованої на забезпечення благополуччя дітей зі всього світу.
07 грудня 2023 року у закладі були проведені інформаційні заходи, спрямовані на розповсюдження інформації щодо проблеми існування насильства в сучасному світі. «Скажи «Ні» насильству!» Петух В.С., Ніколаєва Г.В. інспектори відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області, провели лекцію «Протидія та запобігання домашньому насильству» для здобувачів освіти 8-А та 8-В класів.
18 грудня 2023 року у закладі для здобувачів освіти 5-А, 5-Б та 5-Г класів була проведена бесіда на тему : «Безпечні канікули» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Ніколаєвої Г.В., Петуха В.С. та Левандовського А.Є.
В рамках IV міського воркшопу «Майстерня лайфаків: від ідеї до втілення», «Комунальний заклад Академічна гімназія» прийняли участь і створили музичний інструмент «Шейкер» своїми руками.
05 січня 2024 року соціально-психологічна служба провела семінар для класних керівників 6-9 класів «Фактори, які впливають на суїцидальну поведінку у підлітковому віці та шляхи допомоги у потенційному суїциді», з метою попередження суїцидальної поведінки підлітків.
12 січня 2024 року у закладі був проведений тренінг для педагогів закладу «Протидія гендерно-зумовленого насильства» тренерка Олена Арутюнян.

Мета: з'ясувати рівень розуміння учасниками суті поняття «гендерна роль»; показати, як розвінчуються на практиці гендерні стереотипи; виховувати в учасників толерантне ставлення до протилежної статі, гендерну толерантність. За підтримки команди проекту СпівДія_Хаб_Кропивницький Центральноукраїнський державний будинок художньої та технічної творчості.

27 березня 2024 року тренінг для вчителів «Стабілізація емоційного стану», «Як розвивати свій резілієнс» cпрямований на відновлення та активізацію власних ресурсів; арт-терапія для педагогів; бесіда «Емоційне вигорання під час війни та методи саморегуляції особистості»
08 квітня 2024 року для здобувачів освіти 8-А, 8-Б та 8-В класів був проведений правовий лекторій на тему: «Відповідальність підлітків за вчинення правопорушень» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Ніколаєвої Г.В., Петуха В.С. та Варіченко О.В. Головною метою зустрічі було попередження протиправних дій з боку дітей та застереження їх від небезпеки. Розмова йшла про види правопорушень, які часто трапляються у шкільному середовищі та на вулиці, акцентувалась увага на видах відповідальності здобувачів освіти за скоєнні правопорушення.
18 квітня 2024 року із здобувачами освіти 8-А класу був проведений тренінг «Особисті кордони та арт заняття вивільнення негативних емоцій».

Мета заняття: надати здобувачам освіти знання, які допоможуть усвідомити важливість власних кордонів. Отримання якісного контексту про себе, свої психологічні кордони; усвідомлення основної потреби; активізація внутрішніх ресурсів. Навчити дітей застосовувати правила безпеки з метою захисту їхнього життя. За підтримки команди проекту «СпівДія заради Дітей».

19 квітня 2024 року зі здобувачами освіти 8-В класу був проведений Майстер-клас «Розпис картин афірмацій» За підтримки команди проекту «СпівДія заради Дітей».
09 травня 2024 року зі здобувачами освіти 7-х класів був проведений захід на тему:«Регулювальники. Безпека на дорозі» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Ніколаєвої Г.В. та Левандовського А.Є.
Оформлення наочностей та роздаткового матеріалу для проведення заходів профілактичного та просвітницького характеру.
Поповнення презентацій на тему: «Зупинимо булінг разом», «Управління конфліктом у педагогічному процесі та регулювання і розв’язування конфліктів», «Профілактика насильства», «Кібербулінг або агресія в інтернеті», «Профілактика суїцидальної поведінки у дітей та підлітків».
Консультації для здобувачів освіти, батьків та опікунів.
Консультація та планування профілактичних заходів з залученням спеціалістів СЮП КРУП ГУНП та шкільних офіцерів поліції.
Підбір корекційно-розвиваючих занять з формування мотивації до навчальної діяльності у молодших школярів».

Відповідно до наказу управління освіти Кропивницької міської ради 21 листопада 2023 року №688/о «Про проведення онлайн-баркемпу в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», відповідно до листа Міністерства соціальної політики від 07.11.2023 року№17121/0/2-23/57 щодо проведення заходів до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», з метою привернення уваги громадськості до актуальних для українського суспільства проблем подолання насильства в сім’ї, забезпечення рівних прав жінок та чоловіків, недопущення випадків насильства щодо дітей та підлітків.

У 2022 році додатковим викликом для всіх стала війна, яка вражає своєю жорстокістю та цинізмом, та внаслідок якої всі проблеми в сучасних реаліях сприймаються особливо гостро, тому цього року вся робота була побудована саме через призму долання наслідків воєнних дій.

З 24 листопада 2023 року по 11 грудня 2023 року у закладі було проведено інформаційно-просвітницький онлайн – баркемп, а саме:

Інформаційно-просвітницькі заходи з нагоди Міжнародного дня усунення насильства проти жінок - 24.11.2023 р.
Виховні бесіди з питань профілактики існування різних форм насильства у сучасному світі на тему: «Ми проти насильства», «Види насильства. Як захистити себе від насилля та торгівлі людьми», заняття з елементами тренінгу: «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі», для здобувачів освіти 7-8-х класів - 27.11.2023 р.
День соціальної реклами, здобувачі освіти 9-Б класу створили соціальний ролик «Світ без насилля» - 28.11.2023 р.
Тренінгові заняття «Я можу/вмію себе захистити» для здобувачів освіти 5-А та 8-Б класів. - 29.11.2023 р.
Інформаційно-просвітницькі заходи з нагоди Всесвітнього дня боротьби зі СНІДОМ.Соціально-психологічна служба та вчитель Рихлицька М.І. провели виховну годину з елементами тренінгу «СНІД стосується кожного!» для здобувачів освіти 6-А та 6-Г класів. Діти формували уявлення про небезпеку ВІЛ/СНІДу, зниженню ризику інфікування ВІЛ, формування толерантного ставлення до людей з ВІЛ, особистісної та соціальної компетентності дітей, які вимушені жити в умовах епідемії ВІЛ/СНІД- 30.11.2023 р.
Профілактичні заходи з питань запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії. Тренінгові заняття із здобувачами освіти 6-х класів «Торгівля людьми-сучасний прояв рабства», «Визначення проблеми торгівлі людьми» для здобувачів освіти 6-х класів - 01.12.2023 р.
Флешмоб із здобувачами освіти та керівником театрального гуртка КЗ «Академічна гімназія» ДЮЦ «Сузір’я» з нагоди Міжнародного дня людей з обмеженими фізичними можливостями - 04.12.2023 р.
Інформаційний онлайн – збірник «Ті, що тримають фронт в тилу» присвячений Міжнародному дню волонтера. Вихованці ДЮЦ «Сузір’я» разом з педагогом –організатором зробили відео роботу про традиції волонтерства - 05.12.2023 р.
Марафон ідей щодо просвітницько-профілактичної роботи з нагоди відзначення Річниці інциденту в Монреалі. Прокурор Кучеренко І.Ю., Кропивницької окружної прокуратури провела захід на тему: «Жінки Монреалю, протидія домашньому насильству» для здобувачів освіти 9-А та 9-Б класів - 06.12.2023 р.
Онлайн - галерея соціальних плакатів проти насильства та його проявів». Здобувачі освіти 7-А класу створили плакат «СТОП насильству» - 07.12.2023 р.
Інформаційні заходи, спрямовані на розповсюдження інформації щодо проблем існування насильства в сучасному світі. «Скажи «Ні» насильству!».Петух В.С., Ніколаєва Г.В. інспектори відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області провели лекцію «Протидія та запобігання домашньому насильству» для здобувачів освіти 8-А та 8-В класів - 07.12.2023 р.
Здобувачі освіти початкових класів під керівництвом Кадет Ю.О. підготували флешмоб «Скажи «Ні» насильству!» - 08.12.2023 р.
Проведення ігрових активностей для підлітків «Створюй коло безпеки. Інформуй про (не)насильство» для здобувачів освіти 9-х класів - 11.12.2023 р.
Соціально – психологічною службою школи проводяться індивідуальні консультації з батьками та дітьми з питань виникнення та розв’язання конфліктів.

Заплановані форми роботи мали на меті підвищення обізнаності дітей з питань існування насильницьких форм поведінки; формування поваги до прав і свобод людини та активізація їх соціальної позиції щодо створення безпечного та комфортного освітнього середовища.

Надзвичайно важливим етапом такої роботи було залучення учасників освітньо-виховного процесу до заходів, які забезпечували висловлення ними власних думок, громадянької позиції, формування та закріплення соціальних переконань щодо неприйняття будь-яких форм насильства та дискримінації

В закладі проводиться інформаційно-просвітницька робота серед учнівської молоді на формування стандартів позитивної поведінки та недопущення проявів шкільного булінгу, а саме:

Виховна година для здобувачів освіти 2-4-х класів на тему: «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» – соціально - психологічна служба.
Заняття з елементами тренінгу «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі» для здобувачів освіти 9-х класів – соціально-психологічна служба.
Заняття з елементами тренінгу «СТОП БУЛІНГ: протидія жорстокості та насильства» для здобувачів освіти 7-8-х класів – соціально-психологічна служба.
Лекторій для здобувачів освіти 8-х класів на тему: «Протидія булінгу» – інспектори відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Левандовський А.Є.
Години спілкування на тему: «Кібербулінг», перегляд відеороликів «Булінг у школі та як з ним боротися» для здобувачів освіти 9-х класів – класні керівники та соціально-психологічна служба.
На сайті закладу в розділі «Протидія булінгу» розміщено:

Наказ МОН від 28.12.2019 р. №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти».

Методичні матеріали:

Відповідальність за булінг.
Хто і як відповідає за булінг в Україні?
Пам’ятка для дитини.
Щоб ваша дитина не стала жертвою булінгу - поради батькам.

Заходи з психологічної підтримки:

Попередження негативних станів та проявів у колективі: тренінг для вчителів «Стабілізація емоційного стану», «Як розвивати свій резілієнс» cпрямований на відновлення та активізацію власних ресурсів; арт-терапія для педагогів; бесіда «Емоційне вигорання під час війни та методи саморегуляції особистості»
Подолання негативних наслідків, спричинених війною в Україні: Проведення психологічних хвилинок, ігри для зняття втоми, напруги, навчання технікам заспокоєння, корекційна програма «Діти і війна: навчання технік зцілення», корекційно - розвиткова програма «Подолання дитячих страхів та розвиток емоційної стабільності дітей військовослужбовців»
Проведення тренінгів та семінарів для педагогів, правила безпеки в бомбосховищі, тривалий стрес під час війни: у чому небезпека та які є ознаки психічного розладу; поради «Чим зайняти дітей під час повітряної тривоги», «Як не втратити психологічну рівновагу під час війни»; «Особиста безпека понад усе!»; «Панічна атака. Як бути», «Паніка послаблює імунітет, або як позбутися напруження своїми руками», «6 вправ проти стресу».
Консультації дітей – вимушених переселенців, дітей, постраждалих унаслідок військових дій та їх батьків щодо розвитку самооцінки, соціалізації, розвитку товариськості.
Консультування батьків з питань навчання і виховання дітей в умовах війни;
Підтримка дітей під час війни: яких помилок уникнути;
Як впоратися з батьківським вигоранням;
Як бути в ресурсному стані під час війни?
Психологічна просвіта вчителів, а саме: Поради вчителям щодо навчання в умовах воєнного стану; Вплив травматичних подій на освітній процес; Як реагувати на зміну в поведінці дитини; Як швидко заспокоїти себе та інших; Ознаки психологічної травми у дітей; Перша психологічна допомога дітям, які перебувають у післятравматичному стані.
Удосконалення міжособистісних стосунків здобувачів освіти, покращення психологічного клімату класного колективу. Як згуртувати класний колектив.

Заходи щодо підтримки дітей з ООП:

Проведення занять з арт-терапії.
Малювання на склі- використовується під час корекційних занять.
Робота з кінетичним піском дозволяє розвивати тактильно-кінетичні чутливості, знімає емоційну напругу.
Пісочна терапія дозволяє: розкрити індивідуальність дитини, розв'язати її психологічні проблеми.
Картки «А як зробиш ти ?» - гейміфікована методика виховання. Розроблено Дитячим фондом Організації Об'єднаних Націй (UNICEF).
Картки «Старт» створюють сприятливий простір для індивідуальної рефлексії, зворотнього зв'язку та відкритого діалогу в групі.
Флешмоб із здобувачами освіти та керівником театрального гуртка КЗ «Академічна гімназія» ДЮЦ «Сузір’я» з нагоди Міжнародного дня людей з обмеженими фізичними можливостями в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства».

Заходи щодо підтримки дітей ВПО:

Надання соціально-педагогічної і психологічної допомоги ВПО в адаптації до нових умов навчально-виховного процесу та налагодження і встановлення нових соціальних зв’язків у навчальному закладі.
Психологічний супровід ВПО, а саме:

діагностика, спостереження за реакцією дитини під час спілкування, проведення проективних методик «Людина», «Дім. Дерево. Людина», консультування батьків та дітей з посттравматичним стресовим розладом.

Корекція посттравматичного стресового розладу спрямована на допомогу дитині стати над ситуацією, навчити її пристосовуватися до дійсності і долати психотравмуючі впливи. Це використання психокорекційних методик: арт-терапія, навчання прийомам релаксації і зняття м’язової напруги, психокорекційні вправи, тренінги, арт-терапевтичної корекції (у формі малюнка), робота зі страхами.
Створення безпечної та сприятливої ситуації для розвитку дитини через роботу зі всією сім’єю.

Актуальним є питання соціального захисту дитини в нашому суспільстві.

У своїй роботі педагогічний колектив керується нормативними документами щодо соціального захисту дитини та охорони дитинства – Законом України «Про охорону дитинства» та відповідними нормативними документами МОН України й усіх ланок органів управління освітою.

З метою своєчасного виявлення, влаштування, здійснення контролю за умовами життя та виховання дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування, а також захисту прав та інтересів дітей, які потребують допомоги держави, педагогічний колектив закладу виконує певну роботу.

Велика увага в навчальному закладі приділяється питанню захисту прав та законних інтересів дітей соціально – незахищених категорій. З метою додержання законодавства, спрямованого на соціальну роботу з дітьми незахищеної категорії, своєчасного виявлення дітей, які перебувають у складних умовах проживання, та роботи з батьками дітей даної категорії.

Кожний класний керівник 1-9-х класів разом з соціальним педагогом на початку вересня складає соціальний паспорт класу, у якому зазначені категорії дітей, які потребують максимальної уваги з боку педагогічних працівників та дорослих. Відповідно до соціального паспорту у закладі навчалися:

Соціально-незахищені категорії станом на 10.06.2024 р.	Кількість здобувачів освіти
Усього в закладі	831 здобувач освіти
Класів	30 класів
Діти-сироти та ПБП	8
Діти-напівсироти	20
Діти-інваліди	18
Діти з багатодітних сімей	44
Діти, які народилися від ліквідаторів аварії на ЧАЕС	3
Діти з малозабезпечених сімей	7
Діти учасників АТО (ООС), ЗСУ, довідка Ф-5	159
Діти ВПО	53
Діти батьки, які зникли безвісті, загинули під час виконання службових обов’язків	13
Діти, які охоплені педагогічним патронажем	7
Діти, охоплені інклюзивною формою навчання	10
Діти, охоплені екстернатною формою навчання	44
Діти, що знаходяться на внутрішкільному обліку	1
Неблагополучні сім’ї	0
Діти, що потребують посиленої уваги	29
Діти групи ризику	3
Сім’ї з дітьми, які потрапили в складні життєві умови і не в змозі подолати їх самостійно	2
Прийомна сім’я	0
Пільгові категорії, які звільнені від плати за харчування	226

У закладі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх.

Усі діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування були забезпечені підручниками, безкоштовним харчуванням та спортивною формою.

Протягом 2023-2024 навчального року постійно проводилися зустрічі з опікунами, відвідували їх вдома з метою контролю виконання їх обов’язків, проводилися індивідуальні консультації. Усі опікуни були ознайомлені з їх обов’язками згідно «Правил опіки і піклування», затверджених 26.05.1999р. №34/166/88, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України від 17.06.1999р.

Більшість дітей пільгових категорій відвідували спортивні секції, гуртки, приймали участь в позашкільних заходах, були залучені до роботи в органах шкільного учнівського самоврядування.

Ця категорія дітей була під постійною увагою класних керівників, соціального педагога та адміністрації закладу. Діти зі статусом залучені до роботи в гуртках, в повній мірі забезпечені підручниками, мають безкоштовний доступ до користування культурно – освітніми закладами. Двічі на рік соціальний педагог та класні керівники оновлювали банк даних дітей зі статусом, складали акти обстеження та психолого – педагогічні характеристики.

Допомогу класним керівникам у проведенні профорієнтаційної роботи надає практичний психолог школи Мезенцева О.В. та соціальний педагог Орєшкова І.В. Анкетування здобувачів освіти, індивідуальні бесіди з ними, групова та індивідуальна робота, консультації для батьків – все це сприяє визначенню здобувачів освіти з майбутнім.

На виконання плану роботи закладу на 2023-2024 навчальний рік, з метою забезпечення конституційного права громадян на здобуття освіти та вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням і вихованням здобувачів освіти шкільного віку, адміністрацією закладу здійснена перевірка стану відвідування здобувачами освіти навчальних занять за 2023-2024 рік.

Результатами перевірки встановлено, що класні керівники 1-9-х класів щодня заповнюють сторінку обліку відвідування здобувачами освіти уроків в електронних журналах, підбивають підсумки відвідування за семестр.

Класні керівники у електронних класних журналах заповнюють щодня сторінку обліку відвідування та підсумок за І-ІІ семестр. Після кожного місяця класні керівники звітують соціальному педагогу Орєшковій І.В. про стан відвідування здобувачів освіти навчальних занять. Класні керівники 1-9-х класів з’ясовують причину відсутності здобувачів освіти на заняттях, збирають, систематизують та зберігають протягом навчального року довідки та письмові пояснення батьків або осіб, які їх замінюють, про причину відсутності здобувача освіти. Медичні довідки зберігаються у медичної сестри. Додатково контролюється відвідування занять здобувачів освіти, схильними до пропусків уроків без поважних причин. З цими здобувачами освіти та їх батьками проводяться роз’яснювальні бесіди про неприпустимість пропусків уроків та запізнень без причини.

Аналіз стану відвідування занять здобувачами освіти за друге півріччя 2023-2024 н.р. показав, що на підставі інформації, поданої класними керівниками 1-9-х класів здобувачі освіти мають пропуски занять у зв’язку з хворобою, за заявами батьків. На всі пропуски наявні документи, що підтверджують відсутність дитини у закладі – заяви та пояснювальні записки батьків, довідки з медичних закладів.

Складений банк даних про здобувачів освіти, які пропускають заняття без поважних причин (матеріали роботи з батьками, попередження батькам, подання в управління з питань захисту прав дітей Кропивницької міської ради.)

За результатами перевірки найменше пропусків занять у 1-А, 1-Б,1-В,2-Б,2-В, 3-Б, 3-В, 3-Г, 4-А, 4-Б, 4-Г, 5-А, 5-Б, 5-Г, 6-А, 6-Б, 6-В, 6-Г, 7-А, 7-В, 8-Б, 9-А, 9-Б класах.Найбільша кількість пропусків уроків 2-А, 3-А, 4-В, 5-В, 7-Б, 8-А, 8-В.

Проведена роз’яснювальна робота з батьками здобувачів освіти які найчастіше пропускають навчальні заняття у закладі та з батьками, які не належним чином виконують свої батьківські обов’язки та сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах

Загальні результати стану відвідування здобувачами освіти закладу такі:

з 1-9 клас	Пропущено днів за І-ІІ семестр
з 1-9 клас	всього	через хворобу	з поважної причини	без поважної причини
Всього І семестр	8259	5113	2349	797
Всього ІІ семестр	11128	6431	3959	738
Разом І-ІІ семестр	19387	11544	6308	1535

Інформація доведена до відома батьків здобувачів освіти, про що свідчить попередження (про відповідальність за виконання батьківських обов’язків), пояснювальні записки, з здобувачами освіти та їх батьками неодноразово проводились профілактично - роз’яснювальні бесіди, відвідування сімей з класними керівниками, соціально - психологічною службою та подання в у управління з питань захисту прав дітей Кропивницької міської ради.

На підставі наказів по закладу від23.06.2023 року №173-о«Про підготовку до нового 2023-2024 навчального року в умовах воєнного стану»,28.08.2023 року №198-о «Про організацію освітнього процесу та організований початок 2023/2024 навчального року», 31.08.2023 року №253-о«Про ведення електронних журналів у 2023-2024 н.р.»,01.09.2023 року №285-о «Про організацію виховної роботи та створення безпечного освітнього середовища у 2023/2024 навчальному році»,25.10.2023року №366-о «Про проведення профілактики грипу, ГРВІ та COVID-19 в закладі»,08.11.2023 року №432-о «Про зміни в організації освітнього процесу», 17.11.2023 року №402-о «Про зміни в організації освітнього процесу»,27.11.2023 року №414-о «Про зміни в організації освітнього процесу»,15.12.2023 року №445-о«Про організоване закінчення І семестру 2023-2024 н.р.» та відповідно до наказів по закладу відвідування здобувачів освіти під час технологій дистанційного навчання (ТДН) фіксувалось в електронному журналі. Класні керівники 1-9-х класів окремо слідкували за відвідуванням здобувачів освіти свого класу під час приєднування до онлайн-уроків та заповнювали електронний журнал.

Аналіз відвідування здобувачами освіти занять 2023/2024 навчальний рік показав, що пропуски занять у старшій ланці значно вищий, ніж середній. Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях свідчить про те, що спостерігається збільшення кількості відсутніх здобувачів освіти за заявами батьків, ніж за медичними довідками.

З метою якісного відвідування здобувачами освіти закладу потрібно:

Забезпечити постійний контроль за охопленням навчанням здобувачів освіти та їх відвідуванням.
Активно застосовувати різноманітні форми підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання.
У кожному конкретному випадку відсутності здобувачів освіти на уроках невідкладно з'ясовувати причину, встановлювати місце перебування дитини. Інформувати батьків або осіб, які їх замінюють.
На батьківських зборах акцентувати увагу батьків на недопустимості пропусків навчальних занять здобувачами освіти без поважних причин та необхідності зменшення кількості пропусків уроків за пояснювальними записками. Батьки відповідальні за навчання, виховання і розвиток дітей, а тому зобов'язані забезпечувати відвідування здобувачами освіти уроків у навчальному закладі.
Проводити індивідуальні бесіди, корекційну роботу з здобувачами освіти, схильними до пропусків уроків без поважних причин.
У разі, якщо причиною невідвідування здобувачем освіти занять є конфлікт в учнівському колективі, надавати психологічну допомогу та вживати заходів для усунення конфліктної ситуації.
Якщо здобувач освіти систематично або тривалий час не відвідує заклад без поважних причин, залучати до виховної роботи з ним соціально-психологічну службу закладу, спеціалістів з управління з питань захисту прав дітей, а у разі необхідності – СЮП КРУП ГУНП.

У 2023/2024 навчальному році на внутрішкільному обліку перебуває 1 здобувач освіти. Систематично проводиться профілактична робота з здобувачем освіти, що стоїть на внутрішкільному обліку.

Слід відмітити, що в закладі діє рада профілактики правопорушень, засідання якої проводилося 6 разів за 2023-2024 н.р. і яка слідкує за дотриманням правил поведінки і правопорядку.

Таким чином ведеться систематична робота з здобувачами освіти, схильними до правопорушень, вивчення їх інтересів, здібностей і нахилів. Практичним психологом та соціальним педагогом проводиться діагностична та корекційна робота з здобувачами освіти «групи ризику»: бесіди, консультації, тренінгові заняття. Профілактична робота ведеться з здобувачами освіти, що стоять на внутрішкільному обліку.

Заклад співпрацює з управлінням з питань захисту прав дітей, інспектором служби Селівановим М.С., старшим інспектором сектору ювенальної превенції Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській області Бочкарьовою А.М., інспекторами відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Левандовським А.Є., Ніколаєвою Г.В.,Петухом В.С.(шкільні офіцери поліції) про що свідчить спільний план роботи на 2023-2024 н.р.

Протягом 2023/2024 навчального року організовані та проведені правові лекторії з працівниками правоохоронних органів, а саме: лекторії для здобувачів освіти 5-9-х класів «Адміністративна та кримінальна відповідальність за скоєння правопорушень та злочинів», «Відповідальність підлітків за правопорушення», «Профілактика крадіжок», «Протидія булінгу», «Стоп булінг». «Безпечні канікули»,«Безпечна дорога до школи», «Правила дорожнього руху», «Сигнали світлофору для тебе», «Права людини та дитини. Я і поліція», «Регулювальники. Безпека на дорозі»,«Правила безпеки у воєнний час»,«Протидія та запобігання домашньому насильству»за участю інспекторів відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Левандовського А.Є., Петуха В.С., Ніколаєвої Г.В.

Надавалася інформація стосовно здобувачів освіти закладу за запит СЮП КРУП ГУНП, УПЗПД з метою організації роботи з функціонально неспроможними сім’ями («групи «ризику»), здобувачами освіти, яких було притягнено до адміністративної відповідальності, здобувачами освіти, які знаходяться на профілактичному обліку, та їхніми батьками.

Випадки неадекватної поведінки розглядаються класним керівником, соціальним педагогом, практичним психологом та адміністрацією гімназії. Практикуються такі засоби впливу на учнів, схильних до правопорушень, як бесіди з батьками, розгляд питань на засіданнях ради профілактики, оформлення подань до СЮП КРУП ГУНП та УПЗПД.