Новини

Аналіз роботи МО класних керівників 1-9 класів

за І семестр 2025-2026навчального року

На виконання плану роботи школи, протягом І семестру 2025-2026 навчального року в школі було організовано роботу методичного об’єднання класних керівників 1-9 класів, яке працювало згідно плану роботи школи та плану роботи методичного об’єднання класних керівників.

Вчителі продовжили роботу над вирішенням проблемного питання: «Розвиток життєвих компетентностей здобувачів освіти на основі педагогіки партнерства».

Робота МО класнихкерівниківспрямована на формування умінь вчителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих школярів, індивідуальний підхід у виховній роботі та використання різноманітних засобів виховання. А також охоплює питання планування, організації та аналізу ефективності виховного процесу.

Війна змінила наше звичне життя. Тому зараз завдання вчителя не просто навчити, дати знання з певного предмету, забезпечити виконання освітньої програми, а заспокоїти, порадити, дати життєві орієнтири. Виховання – це наскрізний процес, який формує цінності, здатність справлятися з невизначеністю та складністю, уміння вчитися, підтримувати фізичне та емоційне благополуччя, співпереживати і дипломатично вирішувати конфлікти.

Тому найважливішими напрямами виховної роботи вчителі вважають:

ü   психологічну та емоційну підтримкуучнів;

ü   навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша медична допомога тощо);

ü   адаптація та підтримка учнів-ВПО;

ü   розвиток критичного мислення та медіаграмотності.

Серед основних завдань– національне виховання на засадах загальнолюдських, полікультурних, громадянських цінностей, забезпечення фізичного,
морально-духовного, культурного розвитку дитини, формування соціально-зрілої творчої особистості, громадянина України і світу, підготовка учнів до свідомого вибору сфери життєдіяльності та підвищення відповідальності сім’ї за освіту і виховання дітей.

Діяльність методичного об’єднання класних керівників здійснювались у межах чинного законодавства України та нормативних документів, що визначають стратегію розвитку освіти й напрямки виховної роботи.

Основою для планування та реалізація плану виховної роботи стали: Закон України «Про освіту», Закон України «Про повну загальну середню освіту»,Закон України «Про охорону дитинства», Основних орієнтирів виховання учнів 1-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді і спорту Українивід 31.10.2011 № 1243, Концепції Нової української школи,  Програми «Нова українська школа: у поступі до цінностей», затвердженої Вченими Радами Інституту проблем виховання та Інститутом модернізації змісту освіти, Стратегії  національно-патріотичного  виховання дітей  та молоді, затвердженої Указом Президента України від 18.05.2019 №286/2019,  листа Міністерства освіти і науки України від 22.08.2025 №1/17500-25 «Про організацію 2025/2026 н.р. в закладах загальної середньої освіти», наказів та інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України, інших документів чинних в галузі освіти.

Класні керівники працювали за індивідуальними планами, змістовна наповнюваність яких відповідає віковим особливостям учнів. Плани виховної робот икласних керівників складено відповідно до методичних рекомендацій щодо планування виховної роботи в закладах освіти.

Упродовж І семестру було проведено 3 засідання. Перше засідання було присвячене організації виховної роботи в закладі та методичному забезпеченню. На цьому засіданні були підведені підсумки роботи МО у 2024-2025 н. р., обговорений та затверджений план роботи МО на 2025-2026 н. р., класні керівники були ознайомлені з основними напрямками виховної роботи та нормативними документами. Також члени МО обговорили питання організації та форми проведення Першого уроку, залучення учнів до роботи шкільного учнівського самоврядування, організацію роботи з дітьми пільгових категорій та ін.

На другому засіданні були висвітленні такі питання: «Особливості наступності та адаптації учнів 5 класу до умов навчання в НУШ» (кл. кер.5-их кл.), «Запобігання виникненню та поглибленню міжособистісних конфліктів у класному колективі» (Дабич А. В.), «Формування навичок здорового способу життя у учнів молодших класів» (Попова Ж. В.), «Згуртування дитячого колективу в умовах НУШ» (Городецька О. Л.), «Здоров’язбережувальні технології у початкових класах» (Антанесян А. С.), «Формування здорового способу життя молодших школярів засобами ігрової діяльності» (Коваленко Ю. М.), «Способи згуртування учнівського колективу» (Ткаченко Т. І.), «Особливості підліткового віку та фактори ризику» (Кураксіна О. І.).

На третьом узасіданні розгядались питання: «Формування національної свідомості, патріотичних почуттів учнів засобами національно-патріотичного виховання» (Снєгова О. В.), «Ми різні, але ми – рівні» (Деморацька Г. І), «Виховання у школярів національної свідомості та почуття патріотизму» (Зубко О.С.), «Про важливість виховання свідомого громадянина в умовах воєнної агресії» (Терпак О. В.), «Формування учнівського колективу шляхом виховання ушколярів відповідальності, почуття обов’язку та патріотизму» (Палій Л. С.), «Особливості національно-патріотичного виховання учнів на сучасному етапі» (Хмелюк С. О.), «Сучасний погляд на патріотичне виховання» (Васильєва О. В.), «Інноваційні технології у навчальному процесі: формування компетентного та креативного учня» (Протасова О. Ю.), «Формування особистості учня та підготовка його до життя в сучасних умовах на основі педагогіки партнерства»(Рихлицька М. І.).

Класні керівники та їх вихованці підготували та провели до Дня знань перший урок – «Україна- країна героїв!», заходах по відзначенню Дня міста. Активно приймали участь у тижнях:знань правил дорожнього руху: «Дорога миру: правила дорожнього руху для безпечного майбутнього»; протипожежної безпеки: «Полум’я і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі»; толерантності та добрих справ «Толерантний світ – гармонійний світ»; народних традицій та звичаїв «На світі є одна країна, яку люблю, це – Україна».

Були організовані та проведені виховні заходи, бесіди, години спілкування, уроки мужності та суспільно-інформаційнігодини: «Рідна земле моя, ти козацькою славою щедра»; «Вічна пам\'ять героя.Слава визволителям України», «Вільні творять майбутнє», «Україна – територія Гідності іта Свободи», «І пам’яті свіча не згасне…», «Вірні сини Батьківщини»,«Вибір професії – крок у майбутнє», «Здорова їжа в тренді», «Збережемо енергію разом!» та ін.

Методичне об’єднання класних керівників у І семестрі 2025-2026 н. р. працювало у творчому та продуктивному форматі. Кожен класний керівник враховував інтереси й запити   самих школярів, індивідуальний підхід у виховній роботі, питання планування, організації ефективності виховного процесу, різноманітних засобів виховання.

Аналіз роботи циклового методичного об’єднання вчителів

художньо-естетичного циклу та трудового навчання

за І семестр 2025-2026 навчального року

Протягом І семестру 2025-2026 навчального року діяльність шкільного циклового методичного об’єднання вчителів предметів художньо-естетичного циклу та трудового навчання була спрямована на реалізацію основних ЗаконівУкраїни «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції реалізаціїдержавноїполітики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року,  Державного стандарту початкової загальної освіти,  Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, навчальних програм з предметів, Листів МОН України « Про організацію 2025/2026 навчального року в закладах загальної середньої освіти» та «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році»та інших нормативно-правових документів, спрямованих на інноваційний розвиток і поліпшення якості загальної середньої освіти.

З метою підвищення ефективності та результативності роботи вчителів щодо забезпечення формування та розвитку ключових, міжпредметних та предметних компетентностей учнів та розвитку їх індивідуальних здібностей і нахилів упродовж І семестру 2025-2026 навчального року циклове  методичне об’єднання вчителів через мережу колективних, групових та індивідуальних форм методичної роботи працювало над організаційним та науково-методичним забезпеченням реалізації проблемної теми:«Розвиток творчої особистості здобувачів освіти у сучасному освітньому просторі».

Діяльність методичного об’єднання була спрямована на вдосконалення освітнього процесу та підвищення його ефективності:

-           активно впроваджувалися ініціативи, спрямовані на виховання патріотизму серед здобувачів освіти, формування національної самосвідомості, любові до рідної землі свого народу;

-           забезпечувалася соціалізація учнівської молоді;

-           педагогічні працівники застосовували освітнітехнології, спрямовані на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти;

-           учителі створювали освітні ресурси різного спрямування та використовували їх у педагогічній діяльності;

-           Педагогічні працівники підвищували свій професійний рівень та педагогічну майстерність, підвищували кваліфікацію, опановували нові та вдосконалювали раніше набуті компетентності в межах своєї професійноїдіяльності.

      Методичне об ’єднання вчителів художньо-естетичного циклу та технології складається з 4 вчителів: Колосова С. О. – вчитель образотворчого мистецтва (спец. вищої кат., старший вчитель), Кураксіна О. І. – вчитель музичного мистецтва (спец. вищої кат., вчитель-методист), Шевченко О. С. – вчитель трудового навчання (спец. вищої кат., старший вчитель), Рихлицька М. І. – вчитель трудового навчання (спец. І категорії).

Головною метою в практичній діяльності вчителів важають:

-       виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та     навколишньої дійсності, розвиток художніх інтересів і потреб, естетичних ідеалів, здатності розуміти й інтерпретувати художні твори та сприймати й оцінювати естетичні явища;

-       формування в учнів на доступному рівні системи художніх знань і вмінь, яка відображає цілісність та специфіку мистецтва різних видів;

-       розвиток емоційно-чуттєвої сфери учнів, їхніх художніх здібностей і мислення, здатності до самовираження і спілкування;

-       формування в учнів елементів технологічної культури;

-       розвиток здатності до генерації ідей, їх аналізу, самостійного ухвалення рішення, формування власної думки, позиції;

-        взаємодії в процесі розв’язання спільних та індивідуальних завдань;

-       розвиток технічно-творчих здібностей учнів;

-       розвиток здоров’язберігаючих чинників.

Методичне об’єднання працювало над вирішенням таких пріоритетних завдань:

-           впровадження методичних основ НУШ на уроках «Технології», «Образотворче мистецтво», «Музичне мистецтво», 5-8-х класів;

-           підвищення фахового  рівня педагогів, розвиток їхньої творчості, ініціативи шляхом оптимального поєднання традиційних та сучасних форм методичноїроботи;

-           поглиблення знань з педагогіки і психології, теорії і практики виховання, використання інноваційних технологій у навчально-виховний процес, підвищення володіння та застосування вчителями ІКТ;

-            вивчення і удосконалення стану організаціїнавчальногопроцесу та компетентностіучнів при вивченні предметів художньо-естетичного циклу;

-           використання традицій народу та особливостей національної історії у вихованні школярів при вивченні предметів естетичного циклу;

-            вироблення в учнів навички елементів самоосвіти та творчо-пошукової діяльності;

-           робота з обдарованими і здібними учнями, залучення їх до участі в різноманітних конкурсах учнівської творчості, концертах, виховних заходах, олімпіадах.

У І-му семестрі 2025-2026 н. р. було проведено три засідання ЦМО. На першому засіданні були висвітленні та обговорені такі питання:

-           підсумки роботи ЦМО за минулий рік;

-           обговорення та затвердження плану роботи ЦМО вчителів художньо-естетичних дисциплін та трудового навчання на 2025-2026 навчальний рік;

-           впровадження Державного стандарту базової (8-й клас) повної загальної середньої освіти;

-           опрацювання Листів МОН України «Про організацію 2025/2026 навчального року в закладах загальної середньої освіти» (22.08.2025№ 1/17526-25), «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році» (13.08.2025 р. № 1/16828-25).

-           про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів. Ознайомлення з переліком програм, підручників, методичних посібників;

-           огляд новинок курсів, методичної літератури, фахової періодичної преси та інтернет-джерел;

-           особливостіструктури 2025-2026 н. р.

На другому засіданні:

-           реалізація національно-патріотичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах на уроках музичного мистецтва;

-           використання елементів народної творчості на уроках технолгій з метою розвитку в учнів творчого потенціалу, та формування національної свідомості та культурної компетентність;

-           виховання почуття прекрасного, любові до мистецтва та культурних традицій рідного краю;

-           роль мистецтва в життілюдини;

-           обговорення відкритих уроків проведених у вересні-жовтні.

На третьому засіданні:

-           аналіз роботи ЦМО у І семестрі;

-           використання програми SWAY у підготовці до уроків музичного мистецтва;

-           впровадження елементів STEM-технологій на уроках трудового навчання;

-           метод проєктів як засіб формування творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання;

-           підготовка та організація Тижня художньо-естетичного навчання та технологій;

-           обговорення відкритих уроків проведених у листопаді-грудні.

Вчителі ЦМО постійно стежать за новинками методичної літератури, цікавляться досвідом інших вчителів, авторськими розробками уроків, використовують різноманітні джерела інформації для ефективної роботи а також проходять он-лайн курси для вчителів.

У рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»
Марченко Я.В., старший інспектор СЮП КРУП та Петух В.С., інспектор відділу зв\'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області, провели лекцію «Протидія та запобігання домашньому насильству» для здобувачів освіти 7–8-х класів.
Під час зустрічі було акцентовано увагу на важливості профілактики насильства та підвищення правової обізнаності серед молоді. Учні мали можливість ставити запитання та отримувати детальні відповіді з практичними прикладами.
Захід став черговим кроком у формуванні свідомого ставлення до правових норм і сприяв поширенню культури ненасильства серед молоді.
Щиро дякуємо за співпрацю!

Сьогодні ми вклоняємося Слову – тому, що зшиває покоління, лікує душу, творить світ.Українська мова – не просто засіб спілкування, а наш генетичний код, наш культурний дім, наш голос у світі. Вона – як вишитий рушник: у кожному слові – нитка історії, у кожному звороті – відлуння пісні, у кожному наголосі – пульс народу.

Нехай слово буде чистим, як джерело. Нехай мова буде вільною, як птах. Нехай писемність буде живою, як традиція. Плекаємо, вивчаємо, передаємо. Бо мова – це ми.