Аналіз роботи бібліотеки гімназії за 2024 – 2025 навчальний рік
Бібліотека гімназії у 2024–2025 навчальному роцізалишалась важливим осередком інтелектуального та духовного розвитку учнів. Вона продовжувала виконувати свою основну функцію — бути провідником у світ знань, культури, історії та книги, підтримуючи освітній процес та сприяючи формуванню читацької компетентності школярів.
Бібліотекар виступав не лише як зберігач фонду, а як інформаційний наставник і координатор освітньої діяльності, який допомагав учням та вчителям знаходити потрібну інформацію, розвивати інтерес до читання, вміння орієнтуватися у великому потоці джерел, користуватись довідковою, науково-популярною та художньою літературою.
У сучасних умовах завданнями шкільної бібліотеки є не тільки інформаційне обслуговування користувачів у забезпеченні всіх напрямків навчально – виховного процесу, а і виховання в учнів інформаційної культури – сталого прагнення до пошуку інформації, свідомого добору джерел.
Тема, над якою працювала бібліотека гімназії протягом 2024-2025 навчального року:
«Пошук сучасних форм і методів популяризації літератури і розвитку читацьких інтересів, як засіб виявлення нахилів і здібностей читачів, з метою ранньої профорієнтації».
Мета:надання всебічної допомоги вчителям і учням у забезпеченні їх інформаційних потреб.
Основні завдання діяльності бібліотеки у 2024-2025 навчальному році:
ü Гуманізація виховного процесу, що виражається в створенні умов для всебічного розвитку особистості; для спонукання її до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку, самовиховання.
ü Популяризація читання: одним з основних пріоритетів бібліотекаря є зацікавлення учнів книгою. Створення цікавих заходів, виставок, літературних годин, щоб спонукати дітей до читання.
ü Обслуговування читачів: допомога учням під час пошуку потрібної літератури, рекомендувати книги, вести облік видачі та повернення книг.
ü Розвиток книжкового фонду: обслуговування фонду, замовлення підручників та потрібної літератури, видалення застарілих видань.
ü Забезпечення можливості найбільш повного й швидкого доступу до інформаційних ресурсів.
ü Формування позитивної читацької мотивації серед учнів.
ü Залучення до самостійної, пізнавальної та дослідницької роботи з книгою.
ü Підтримка мовної, читацької та громадянської грамотності.
Напрямки діяльності бібліотеки протягом 2024-2025 навчального року:
ü робота з учнями;
ü уроки культури читання;
ü бібліографічні огляди;
ü інформаційні ті інші огляди літератури;
ü доповіді про навички роботи з книгою;
ü предметні тижні;
ü підтримка загальношкільних заходів.
Бібліотека гімназії продовжила виконувати роль методично-інформаційного осередку, у якому учні не лише отримували доступ до книжкового фонду, а й вчилися обирати книги, розвивали читацький смак, формували естетичне сприйняття тексту, вчилися бути читачами-дослідниками.
Пріоритети бібліотечної роботи у 2024-2025 навчальному році:
ü Виховання інформаційної культури учнів, любові до книги, навичок самостійного пошуку знань;
ü Формування культури читання через індивідуальну роботу з читачами та проведення масових заходів;
ü Сприяння реалізації освітнього процесу шляхом забезпечення школярів навчальною та художньою літературою;
ü Підтримка педагогів у їхній професійній діяльності шляхом популяризації нових методичних матеріалів та педагогічної літератури;
ü Поглиблення патріотичного виховання засобами літератури.
Бібліотека гімназії є структурним підрозділом гімназії, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально-виховного процесу. Свою роботу вона організовує спільно з педагогічним колективом відповідно до планів роботи і регламентуючої документації.
У 2024-2025 навчальному році робота бібліотеки гімназії була побудована згідно Закону України «Про бібліотечну справу» від 27.01.1995 №32/95 ВР, наказу МОН України від 14.05.1999 р. № 139 «Про затвердження Положення про бібліотеки ЗНЗ», постанов Кабінету Міністрів України, відповідних наказів Департаменту освіти і науки.
Робота бібліотеки ведеться згідно річного плану. Вона спрямована на національно-патріотичне, громадське, трудове, естетичне виховання; виховання культури читання учнів, керівництво позакласним читанням; поповнення і збереження книжкових фондів. Робота бібліотеки гімназії у 2024-2025 навчальному році спиралася на вирішення завдань по інформаційному забезпеченню навчально-виховного процесу та здійснювала інформаційно-бібліографічний супровід впровадження Державних стандартів освіти, переходу до Нової української школи.
Завідуюча бібліотекою протягом року:
ü здійснювала системну, цілеспрямовану допомогу здобувачам освіти в успішному засвоєнню навчальних програм, розвитку їх творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей з використанням бібліотечного ресурсу;
ü надавала інформаційну підтримку педагогічним працівникам у підвищенні методичної культури та педагогічної майстерності, допомогу в діяльності вчителів і учнів в освітніх проектах;
ü формувала в учнів навички незалежного користувача бібліотеки, навчала користуватися книгою й іншими носіями інформації, пошуку, відбору й критичній оцінці інформації;
ü удосконалювала традиційні й освоювала нові бібліотечні технології. Забезпечувала можливості найбільш повного й швидкого доступу до документів. Надавала методичні консультаційні допомоги педагогам, учням та їх батькам в одержанні інформації;
ü використовувала різні форми проведення масових та інформаційних заходів.
Саме тому бібліотека гімназії є інформаційним центром як для учнів, так і для вчителів, одним із важливих напрямків роботи якого є формування інформаційної культури читачів з використанням різних джерел інформації.
Робота з користувачами бібліотеки гімназії
(станом на 26.05.2025 р.)
| Показники роботи | Станом на 26.05.2025р. |
| Загальна кількість користувачів | 922 |
| у т.ч.: учні | 817 |
| вчителі | 64 |
| батьки | 41 |
| Загальна кількість відвідувань | 5249 |
| Кількість книговидач, прим. | 6980 |
| у т.ч.: книги, брошури | 527 |
| Інформаційна робота: | |
| дні інформації | 18 |
| тематичні тижні | 12 |
| заходи з формування інформаційної культури | 9 |
| інші заходи | 10 |
| Виставкова діяльність: | |
| тематичні виставки | 19 |
| постійно діючі | 4 |
| Бібліографічна робота: | |
| тематичні списки | 3 |
| у т. ч. в електронній формі | 16 |
| інформаційні бюлетні | 2 |
Бібліотека гімназії має абонемент, невеликий читацький зал. Приміщення бібліотеки відремонтовано та естетично оформлено. Для шкільних підручників бібліотека має окреме ізольоване приміщення.
Протягом 2024-2025 навчального року завідуюча бібліотеки гімназії продовжувала формування бібліотечного фонду, який відповідав би за змістом освітнім, виховним та інформаційним потребам, а також забезпечувала бібліотечне обслуговування учнів та вчителів.
Були визначені конкретні форми інформування кожної категорії читачів з урахуванням їхніх потреб. Продовжувалося формування довідково-інформаційного фонду, були проведені виставки, у яких з зацікавленістю прийняли участь учні:
ü виставка «Це моя Україна - це моя Батьківщина!»;
ü виставка «Мистецтво бути здоровим»;
ü виставка «Мудрість і чарівність книги»;
ü виставка - фотовернісаж «Краса рідного краю»;
ü виставка - дискусія «Слава козацька не вмре, не поляже»;
ü виставка «Шкільний підручник – книга ділового читання»;
ü виставка «Мозаїка книжкових новин»;
ü виставка –порада «Великі права маленької дитини»;
ü виставка «Інноваційні технології, методи та методики роботи в бібліотечній діяльності»;
ü виставка-інсталяція «Ніжна та сніжна казка зими»;
ü виставка «Зимові свята: обряди і традиції»;
ü виставка «Видатні українці про єдину Україну»;
ü виставка «Яке щастя, що я українець…» до річниці від дня народження В.Сосюри;
ü виставка «Крути - бій за майбутнє»;
ü виставка «Дивовижне – поруч», до річниці від дня народження В.Нестайка;
ü виставка «А сотня вже злетіла в небеса»;
ü виставка «Ти себе Українкою звала» до річниці Л.Українки;
ü виставка «Добровольці. Історія подвигу героїв»;
ü виставка «Скажемо ні шкідливим звичкам» до Міжнародного дня здоров'я;
ü виставка - книжкові оплески «Живуть, Тарасе, серед нас і голос твій, і слово…»;
ü виставка «Книжковий колаж. З книгою жити – з добром дружити»;
ü виставка-шана « Афганістан – мій біль, моя пекуча пам'ять»;
ü виставка «Вірші – це живопис, який можна почути»;
ü виставка - порада «Чи бути здоровим вирішуєш ти!»;
ü виставка - подорож «Така планета наша, ніби казка!»;
ü виставка «Чорна трагедія на кольоровій землі»;
ü виставка - пам'ять «Подвиг народу –подвиг безсмертя»;
ü виставка - галерея «Україна моя вишивана»;
ü виставка «Роки ідуть - пам'ять живе»;
ü виставка «Європа та європейці: традиції, звичаї, ментальність»;
ü виставка «Найсвятіше у світі слово – Мати»;
Також проводилася робота завідуючою щодо популяризації літератури, з цією метою були сформовані тематичні викладки книжного фонду, такі як:
ü «Моя Батьківщина – Україна»;
ü «Край, овіяний легендами»;
ü «Правові знання – підліткам»;
ü «Сім׳я та школа – дві могутні сили виховання»;
ü «БЖД та правила дорожнього руху»;
ü «Пожежна безпека»;
ü «Усім серцем прагнем Перемоги й миру»;
Протягом поточного навчального року завідуюча бібліотеки гімназії постійно розширювала бібліотечно-інформаційні послуги на основі вдосконалення традиційних і засвоєння нових бібліотечних форм і методів роботи, введення в роботу новітніх технологій (комп’ютерні презентації, слайд-шоу, віртуальні виставки). Щомісяця оформлялася експрес-інформація «Інформаційний час», підготовлені виставки до ювілейних дат (письменників, видатних людей, міжнародних днів). Протягом навчального року було оформлено безліч яскравих книжково-ілюстративних виставок, викладок, поличок.
Завідуюча бібліотеки готувала різноманітні бібліографічні довідки, вела їх облік. Багато довідок носили фактичний та тематичний характер, наприклад:
ü «Сучасний стан екології та наслідки екологічної катастрофи»;
ü «Пам’ятати довічно»;
ü «Пам’ять і біль Афганістану»;
ü «Щодо вибору підручників 1, 2, 3, 4 та 8 класів»;
Діяльність бібліотеки гімназії у 2024-2025 навчальному році була спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою, а також на забезпечення різноманітного змісту навчального процесу, всебічне сприяння підвищенню методичної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури та інформації про неї.
Особлива увага приділялася широкій популяризації української сучасної літератури, літератури з питань освіти, історії і культури українського народу та поваги до рідної мови, національно-культурних і духовних надбань нашого народу.
Організовувались відкриті перегляди літератури та періодики«Зупинись на хвилинку – подивись на новинки».
Одним із пріоритетних напрямів діяльності бібліотеки гімназії у 2024–2025 навчальному році залишалося виховання любові до книги, розвиток читацьких інтересів та прищеплення бібліотечно-бібліографічної грамотності.
З перших років навчання учні ознайомилися з основами користування книгою, навчилися читати систематично й вдумливо, орієнтуватися в бібліотечному просторі та самостійно знаходити потрібну інформацію.
Для учнів початкових класів було проведено цикл бібліотечних уроків:
ü «Як берегти книгу»;
ü «Як читати книгу»;
ü «Самостійний вибір книги»;
ü «Періодичні видання для молодших школярів»;
ü «Ілюстрація в книжці»;
Особливу зацікавленість викликала екскурсія-подорож до Країни книжкових героїв для учнів 1 класу. Під час цієї захопливої мандрівки діти познайомилися з основними бібліотечними термінами: бібліотека, стелаж, формуляр, читацький зал.
Для учнів середньої та старшої школи акценти були зміщені на формування усвідомленого, цілеспрямованого ставлення до книги, розвиток навичок вибору й опрацювання літератури, користування довідковими та науково-популярними виданнями.
Проведено такі бібліотечні заняття:
ü «Енциклопедії і довідники»;
ü «Каталоги і картотеки»;
ü «Книги про книги»;
ü «Все про довідковий апарат»;
ü Практикум «Як швидко знайти потрібну інформацію»;
Такі заняття сприяють розвитку інформаційної культури школярів, формують навички самостійного пошуку знань і критичного мислення.
Проводились бесіди з таких тем:
ü «Виникнення писемності»;
ü «Подорож у країну «Читалію»;
ü «Основні елементи книги. Книга незвичайна – книга віртуальна»;
ü «Безпечний інтернет для дітей та підлітків»;
ü «Віртуальні бібліотеки: мандрівка сторінками сайтів дитячих видань»;
Слід зазначити, що бібліотекарем протягом навчального року були створені презентації:
ü «Ви прийшли в бібліотеку»;
ü «Структура книги»;
ü «Як користуватися довідником» та інші, всього підготовлено 11 яскравих презентацій, які використовувалися на бібліотечних уроках.
До святкових дат та урочистих подій були організовані протягом навчального року викладки та полички, наприклад:
ü «Україна – суверенна Держава»;
ü «Україна – європейська країна»;
ü «Дзвони Чорнобиля»;
ü «Майдан від першої особи»;
ü «Збережемо пам’ять про подвиг» тощо.
Один раз на чверть у читальному залі бібліотеки проводились інформаційні дні. Цього дня діяли книжкові виставки, були розкладені добірки статей, журналів, газет, а також усе нове і цікаве, що надійшло до бібліотеки гімназії за чверть, випускався інформаційний бюлетень «Радимо прочитати». Інформаційна робота серед педагогічного колективу включала також виступи на засіданнях методичних об’єднань вчителів-предметників з інформаційними оглядами, оглядами періодичних видань на допомогу вчителю.
Є багато форм і методів виховання культурної людини, прищеплення любові до книги і одна із них – прищеплення школярам навичок бібліотечно-бібліографічної грамотності. У популяризації основ бібліотечно-бібліографічних знань використовувалися найрізноманітніші методи: бесіди, лекції, практичні заняття, повідомлення учнів, різні види змагань, конкурсів. Особливо складно прищеплювати школярам навички користування довідковою літературою. Тому вчителі - предметники активно сприяли формуванню цих навичок: завдання з будь-якого предмета подавались так, що учні були змушені звертатися до словників і довідників, особливо вчителі географії, математики, хімії, історії, української мови та літератури. Пробудженню інтересу до довідкової та науково-популярної літератури сприяло використання таких форм позакласної роботи, як олімпіади, конкурси, тематичні уроки та свята.
Протягом року завідуючою бібліотеки гімназії було проведено чимало цікавого і захоплюючого:
ü бесіди з учнями 1-9 класів щодо правил користування бібліотекою, виявлення їхніх інтересів та інформаційних потреб;
ü поповнено фонд художньою, науково-популярною літературою для вчителів та учнів, подарованою учнями та батьками;
ü розроблено схему залучення бібліотечного активу до роботи в бібліотеці та класних колективах гімназії;
ü на належному рівні організовано роботу з інформаційного обслуговування читачів, оновлено алфавітний каталог; картотеку газетно-журнальних статей;
ü проведено аналіз читацьких формулярів всіх класів гімназії з метою виявлення кращих читачів гімназії, класів, кращого читацького колективу. Кращі читачі, активісти бібліотеки, активні учасники бібліотечних акцій нагороджені Грамотами та Подяками;
ü традиційними стали «Хвилини спілкування» з бібліотечно-бібліографічної грамотності учнів, комп`ютерні презентації з морально-етичного, патріотичного виховання, екологічної спрямованості, екскурсії до бібліотеки та посвята в читачі учнів молодших класів;
ü з метою розкриття потенційних можливостей бібліотеки гімназії, підняття її престижу, привернення уваги вчительської, учнівської та батьківської громадськості до проблем бібліотеки навчального закладу, а також популяризації читання в Україні проведені заходи в рамках Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя»;
ü оформлені розробки заходів та презентацій бібліотекаря для використання їх в навчально-виховному процесі.
Навчити дитину любити книгу, сприймати її як невичерпне джерело пізнання світу, знань і мудрості народної – головне завдання шкільної бібліотеки. Велику роль у розв’язанні цього завдання займає масова робота бібліотеки гімназії:
ü до Всеукраїнського дня бібліотек: Мандрівка до бібліотеки «Будьмо знайомі у нашому домі»;
ü до Дня козацтва: інформаційний калейдоскоп «Ми нащадки козацької слави» ;
ü до Всесвітнього дня дитини: гра – подорож «Правова абетка»;
ü до Дня Соборності України : історична інфо–година «Сонце соборності»;
ü до Міжнародного дня української мови: майстер-клас «Спроба каліграфії»;
ü до Дня дитячої та юнацької книги : флешмоб «Читай! Читай!Читай!»;
ü до Міжнародного дня Землі: екологічний заклик «Мову рідної природи серцем розуміти вчись»;
ü до Дня слов’янської писемності та культури: інформаційна година «Духовні цінності нашої країни та традиції європейських народів»
Співпраця бібліотеки гімназії з педагогічним колективом: простір партнерства, натхнення та ідей.
Бібліотека гімназії — це не лише сховище книг, а й місце, де оживає взаємодія, формується читацька культура та відбувається справжній освітній діалог між учнем, учителем і бібліотекарем. Упродовж 2024–2025 навчального року співпраця бібліотеки гімназії з педагогічним колективом була творчою, продуктивною і наповненою яскравими подіями.
Партнерство у вихованні через книгу
У центрі уваги - розвиток особистості учня, його інтелектуальні, емоційні та читацькі потреби. Саме тому робота бібліотеки органічно поєднувалася з навчально-виховною діяльністю вчителів. Разом ми не лише рекомендували учням найкращу літературу, але й:
ü Інтегрували читання в уроки (зокрема, позакласного читання, літератури, історії);
ü Організували квести, вікторини, читацькі челенджі на підтримку тем, що вивчаються на уроках;
ü Створили цикл тематичних виставок, які стали джерелом натхнення для вчителів і учнів.
Разом із класними керівниками, учителями української мови, зарубіжної літератури, мистецтва та інших предметів реалізовано низку подій, які перетворили бібліотеку на інтелектуальну майстерню:
ü Літературні години: «Поезія, що зігріває серце», «Герої на сторінках і в житті»;
ü Свята книги та авторів: «Літературна вітальня до ювілею Тараса Шевченка», «Магія казки: читаємо Діккенса разом»;
ü Класно-бібліотечні проєкти, як-от: «Книга, яку я ніколи не забуду», «Мій читацький рік», «Прочитав – порадь другу».
Карантинні обмеження внесли зміни у річний план роботи бібліотеки гімназії. Багато запланованих заходів довелось відкласти до кращих часів. У період карантину на Facebook сторінці бібліотеки було розміщено цікаву інформацію, а саме, поради учням та батькам щодо дистанційного навчання, ознайомлення з письменниками та книгами ювілейними книгами, надходження новинок художньої літератури та підручників. У телефонному режимі учні мали змогу домовитись про отримання потрібної літератури.
Робота з батьками
Протягом 2024–2025 навчального року бібліотека гімназії активно розвивала партнерську взаємодію з батьками учнів.
Двері бібліотеки завжди були відкриті для батьків, які мали змогу скористатися тематичною добіркою «�� Для Вас, батьки». Вона містила поради щодо формування читацької культури в родині, рекомендації літератури для спільного сімейного читання, а також методичні матеріали про роль книги в розвитку дитини.
Для вивчення впливу родинного читання на дитину проводилися:
ü анкетування щодо читацьких інтересів дітей у сім’ї;
ü індивідуальні бесіди з батьками про вподобання їхніх дітей та ставлення до підручників і книг;
ü консультації про підбір літератури відповідно до вікових потреб і запитів.
Головна мета такої роботи— створити навколо дитини читаюче середовище, в якому книга шанована, а батьки — приклад культури читання.
Педагогічну ідею Василя Сухомлинського про важливість родинного спілкування з книгою вважаю надзвичайно актуальною:
«Проводячи бесіди з батьками, вчитель добивається того, щоб у сім’ї книга користувалася пошаною, щоб поступово створювалася сімейна бібліотечка, щоб у ній були кращі твори рідної і світової літератури».
Уся робота бібліотеки гімназії протягом 2024-2025 навчального року була спрямована на виховання гармонійної, морально досконалої особистості, свідомої свого громадського обов'язку, відкритої до інтелектуального і творчого розвитку. Таким чином, дії бібліотекаря та всього педагогічного колективу дали певні результати.
Майже всі учні вільно орієнтуються у книжковому фонді бібліотеки відповідно до їх вікової групи; вони мають первинні знання про книгу, бібліографію, бібліотеку від загального ознайомлення з бібліотекою до знання змісту окремих розділів книжкового фонду і вибору книг, використання каталогів і картотек.
Бібліотечним активом за потреби в гімназії проводяться рейди-перевірки стану збереження підручників. Результати конкурсу члени активу висвітлюють в спеціальних інформаційних бюлетенях. В бібліотеці оформлений куточок «Книжкова лікарня», де учні лікують книги. Проводиться робота по ознайомленню учнів з правилами користування бібліотекою, даються рекомендації батькам щодо виховання у дітей бережливого ставлення до навчальної книги. Спільно з учителями проводяться бесіди, бібліотечні уроки з виховання у дітей бережливого ставлення до навчальної книги.
Треба зазначити, що резерви бібліотеки гімназії в справі інформаційної роботи далеко невичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій, прагнення до формування системи інформаційної підтримки освіти, тісний взаємозв’язок і взаємодія з педагогічним колективом буде сприяти утвердженню бібліотеки гімназії як справжнього культурного, інформаційного і освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, здатні задовольнити будь-які запити своїх читачів.
Пропозиції на наступний 2025-2026 навчальний рік:
ü Вивчати запити учнів, співпрацювати з учителями для ефективнішого залучення учнів до активного самостійного читання.
ü Підвищувати якість підготовки та проведення заходів щодо популяризації читання серед учнів. Продовжувати цілеспрямовану роботу щодо залучення учнів гімназії до активного читання.
ü Розширювати інформаційне середовище впровадженням у бібліотечний процес сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та використанням медіа-ресурсів.
ü Посилити контроль за збереженням читачами бібліотечного фонду.
ü Посилити роботу з учнями щодо ролі навчальної, науково-популярної та художньої книги в освітньому процесі.
ü Урізноманітнювати форми і методи пропаганди читання.
ü Активізувати роль бібліотеки гімназії у проведенні виховних заходів на базі бібліотеки.
Таким чином, зміст роботи бібліотеки гімназії у 2024-2025 навчальному році був спрямований на те, щоб формувати духовний світ дитини і сприяти гармонійному розвитку особистості, яка здатна бути спадкоємцем і продовжувачем прогресивних національних традицій.
Завідувач бібліотекою Княгницька Тетяна