Річний звіт про діяльність закладу за 2022-2023 н.р.

Усі випускники 2022/2023 навчального року продовжують навчання та працюють, про що свідчать дані наведених нижче таблиць:

Клас	Навчальний рік	Випущено	10 клас	ПТНЗ	ВНЗ І-ІІ рівня акредитації	ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації	Примітка
9 клас	2017/2018	56	26	11	19	0	0
11 клас		48	-	3	5	39	1 (працює)
9 клас	2018/2019	66	34	16	16	0	0
11 клас		44	-	2	3	32	6 (працюють) 1(інвалід)
9 клас	2019/2020	88	49	24	15	0	0
11 клас		25	-	2	2	18	1(працює) 2(інвалід)
9 клас	2020/2021	81	38	16	26	0	1 (навчання за спец. програмою)
11 клас		32	-	0	1	25	5 (працюють)
9 клас	2021/2022	70	19	10	28	-	2 (працюють) 11 (за кордоном)
11 клас		44	-	2	2	34	2 (працюють) 4 (за кордоном)
9 клас	2022/2023	78	26	10	38	-	4 (за кордоном)
11 клас		27	-	0	4	22	1 (за кордоном)

Отримання базової загальної середньої освіти випускниками 9-х класів

З метою доступу до якісної освіти у 2022/2023 навчальному році учнів навчалися за індивідуальною та сімейною формою навчання:

№ з/п	ПІБ	Клас	Термін навчання	Наказ про організацію індивідуального навчання
	Шовенко В.Д.	1-Б	З 01.09.2022 по 31.05.2023 року	№ 200/о № 201/о від 30.08.2022 року
	Солонтой  С.О.	2-Б	З 01.09.2022 по 31.05.2023 року	№ 198/о № 199/о від 30.08.2022 року
	Неверчак М.В.	3-Г	з 01.09.2022 до 31.05.2023 року	№ /0, №/о від .08.2022 року
	Вовчок Д.А.	7– А	З 01.09.2022 по 31.05.2023 року	№189/о, №190/0 від 30.08.2022 року
	Шишка К.Е.	7 – Б	З 01.09.2022 по 31.05.2023 року	№ 191/о,  №192/о  від 30.08.2022 року

Уся документація була своєчасно розроблена, погоджена з батьками та затверджена керівником закладу.

Всі вчителі дотримувалися виконання змісту навчальних програм, порядку оцінювання навчальних досягнень школярів відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти.

Кожен учень, який навчався за індивідуальною формою, був внесений у списки учнів класу, до якого він прикріплений. У електронний класний журнал виставлені оцінки за І та ІІ семестри та Річні. Навчальні досягнення учнів, окрім того, фіксувалися в окремих паперових журналах.

 

Кадрове забезпечення

Кадрове забезпечення закладу здійснено у повній відповідності з навчальним робочим планом гімназії та п’ятиденним режимом роботи.

	ВСЬОГО	Освітньо-кваліфікаційний рівень				Кваліфікаційні категорії та педагогічні звання
		молодший спеціаліст	бакалавр	спеціаліст	магістр	спеціаліст	спеціаліст ІІ категорії	спеціаліст  І категорії	спеціаліст вищої категорії	старший учитель	учитель-методист	«Відмінник совіти»	Молодих спеціалістів	Вчтелів-стажитів
Кількість педагогічних працівників	62	0	3	53	6	13	7	7	35	17	5	1	3	8

 Переважна більшість учителів працездатного віку –55 ( 88 %), пенсійного віку –  7 (12 %). При розстановці кадрів враховується педагогічний досвід, кваліфікація вчителя. Позитивними тенденціями є: стабільність кадрового складу, наявність фахової підготовки у всіх працівників.

Аналіз методичної роботи за 2022-2023 н.р. та завдання методичної служби на новий період діяльності

Внутрішньошкільна методична робота здійснювалася відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», Стратегії розвитку закладу,  річного плану роботи, інших актів законодавства в галузі освіти, в тому числі МОН України, наказу по закладу від 30.08.2022 року № 212/о «Про організацію методичної роботи у закладі на 2022/2023 навчальний рік».

Здійснюючи реалізацію єдиної науково-методичної проблеми закладу, кожним МО  і ЦМО вивчаласянауково-методична література з проблеми, відбувалося знайомство з досягненнями  психолого-педагогічної науки, існуючим ППД.

   Найвищою відправною точкою в роботі всіх структурних підрозділів методичної роботи в закладі була і залишається педагогічна рада, яка спрямовувала, координувала та контролювала діяльність всіх ланок методичної служби педколективу над єдиною науково-методичною проблемою. У 2022/2023 навчальному році на засіданнях педагогічної ради розглядалися питання щодо організації різноманітних форм навчання здобувачів освіти, визнавалися результати підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обговорювалися результати проведення самоаналізу діяльності закладу за напрямками, які вивчалися, теоретичні засади та основні поняття у роботі над єдиною науково-методичною проблемою. Обговорення визначених питань дало змогу почути думки вчителів різних кафедр щодо вирішення спільних питань, намітити шляхи подолання прогалин, визначити можливості для реалізації поставлених завдань.

  Створена в навчальному закладі система навчально-методичної роботи з педагогічними кадрами позитивно позначається на професійному становленні й розвитку педагогів. Підвищення їх професійного рівня – невід’ємна складова післядипломної освіти. У цьому і є головне призначення методичної роботи нашого навчального закладу.

  Одним із важливих напрямків удосконалення педагогічної майстерності є атестація вчителів, яка здійснюється у відповідності з чинним законодавством, Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників, змінами і доповненнями до нього. Головним завданням атестаційного періоду є комплексна оцінка рівня кваліфікації педагогічної майстерності, результатів педагогічної діяльності вчителів різних фахів.

З метою використання права вчителя на атестацію адміністрація закладу щороку знайомить педагогів із законодавчою і нормативною базою щодо даного питання (протокол №1 педагогічної  ради закладу від 15.09.2021 року).

   Наказом по закладу від 30.08.20225 року №211/о “ Про створення атестаційної комісії»  було затверджено склад АК І рівня, до якої увійшли компетентні, висококваліфіковані, методично грамотні педагоги, які мають вищу кваліфікаційну категорію і педагогічні звання. Уся робота АК проводилася згідно складеного і затвердженого плану роботи.

У графік атестації 2022-2023 року були включені 1 культорганізатор, 1 керівник гуртка та 7 вчителів різних фахів. Серед них: учитель початкових класів – 1, учителі української мови та літератури – 1, учитель фізики – 2, учитель англійської мови – 1, учитель хореографії -1, соціальний педагог– 1. Видані відповідні накази по закладу  (наказ №293/о  від 15.09.2022 року “Про проведення атестації педагогічних працівників у 2022/2023 навчальному році», наказ №308/о від 04.10.2022 року «Про атестацію педагогічних працівників у 2022/2023 навчальному році»).

У період атестації вчителів здійснювався психологічний супровід, який забезпечувала практичний психолог закладу – Мезенцева О.В..

Кожен учитель, який атестувався, у міжатестаційний період працював за власним планом самоосвітньої діяльності. Заключний етап роботи над реалізацією поставлених у ньому завдань відбувався саме під час обміну досвідом на підсумковому засіданні атестаційної комісії в онлайн-режимі.

  АК в рамках своїх повноважень вивчала систему роботи вчителів, узагальнювала методичні матеріали, відвідувала уроки й виховні заходи, проводила співбесіди  та діагностування учнів та їх батьків щодо здатності вчителів знаходити спільну мову з учасниками освітнього процесу, зацікавлювати предметом, вивчалася учительська шкільна документація.

 У навчальному закладі став традиційним Місячник «Я атестуюсь!», який цього року проводився згідно наказу по закладу від 14.02.2023 року №31-о «Про організацію та проведення Місячника «Я атестуюсь!», у період з 15.02 по 15.03.2023 року. Метою Місячника було завершення атестаційного періоду педагогічних працівників закладу, узагальнення матеріалів, спрямованих на всебічне, комплексне вивчення та оцінювання педагогічної  діяльності вчителів, які атестуються, визначення рівня їх професійної компетентності, результатів роботи, фахової діяльності.

Проведенню Місячника передувала серйозна підготовка щодо організації та активної участі вчителів у запланованих заходах. Членами атестаційної комісії, керівниками МО, ЦМО, заступниками директора з ними проводилися: інструктивно-методична нарада, індивідуальні консультації, співбесіди; надавалися методичні рекомендації; переглядалася науково-методична література, документація.  У цей період активізувалася робота щодо заключного етапу вивчення системи роботи вчителів, які атестувалися, членами атестаційної комісії, адміністрацією закладу, соціально-психологічною службою. Відкриті уроки, позакласні заходи з предметів, виховні заходи в класах, де вчителі є класними керівниками, психолого-педагогічні консультації стали основною рушійною силою щодо встановлення рівня професійної майстерності педагогів у міжатестаційний період.

  У ході Місячника вчителями-предметниками було проведені  відкриті уроки з різних дисциплін, позакласні заходи  розвивального та виховного характеру з учнями різних вікових категорій, тренінгові заняття з тими, хто атестувався.

  Значимою у період Місячника була робота голів МО, ЦМО. Саме від них подавалася повна інформація про діяльність членів та їх підструктур методичної роботи в міжатестаційний період. Заключним етапом Місячника «Я атестуюсь!» стала підготовка вчителями, які атестуються, для членів атестаційної комісії матеріалів «З досвіду роботи», які вони презентували на підсумковому засіданні атестаційної комісії в онлайн-режимі.

   Атестація 2022/2023 року пройшла згідно плану. Педагогічні працівники, які атестувалися в 2022/2023 н.р, своєчасно здійснили підвищення кваліфікації відповідно фаху та посади, на яку вони атестувалися з чітко встановленою кількістю годин.

  Результати атестації 2022/2023 року такі:

• Присвоєно 12 тарифікаційний розряд – 1 педагогу (культорганізатор);
• Присвоєно 11 тарифікаційний розряд – 1 педагогу (як керівнику гуртка);
• Встановлено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» - 1 педагогу;
• Встановлено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню «старший учитель» - 1 педагогу;
• Встановлено відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєно педагогічне звання «старший учитель» - 1 педагогу;
• Встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 1 педагогу;
• Встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії» - 1 педагогу,
• Встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» - 2 педагогам (1- як вчитель хореографії та керівник гуртка атестувалася).

За результатами атестації 2023 року видані відповідні накази по закладу й передані в централізовану бухгалтерію для здійснення оплати праці атестованих учителів.

 В організації роботи АК закладу з педагогами, які атестувалися, ми керувалися принципами перспективності, дієвості, особистісної орієнтації, демократії та взаємоповаги.

Якісний склад педагогічного колективу в 2022/2023 навчальному році

Загальна кількість учителів у 2022/2023 навчальному році (станом на 01.10.2022 року) складала 65 осіб, з яких 64 мають вищу педагогічну освіту. Відповідно до дипломів про вищу освіту та за результатами атестації педагоги закладу мають такі кваліфікаційні категорії:

Молодший спеціаліст (бакалавр)	Спеціаліст	Спеціаліст ІІ категорії	Спеціаліст І категорії	Спеціаліст вищої категорії
3 ( 5%)	2 (3%)	8 (12%)	8  (12%)	44 ( 68%)

ЯКІСНИЙ СКЛАД

 

Із загальної кількості педагогів мають педагогічні звання:

–        «учитель-методист» – 5 ( 8 %) ,

–        «старший учитель» – 16 ( 12 %).

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Рік	Загальна кількість педагогів	Підписано договір з КЗ «КОІППО імені В.Сухомлинського» на кількість осіб	Фактично пройшли навчання за програмами(станом на червень 2023 року)
2022-2023	65	17 (26 %)	8 (12 %)

 Адміністрація гімназії на підставі перспективних планів підвищення кваліфікації та попереднього опитування педагогів укладає договори із суб’єктами, які надають освітні послуги, з підвищення кваліфікації. Кожен із педагогів розробляє пропозицію на кожен навчальний рік, у якому визначає пріоритетні напрямки з підвищення кваліфікації та самостійним визначенням суб’єктів, які надають освітні послуги на підставі ліцензії. Згідно з пропозиціями Крупченко М.В., заступником директора з навчально-виховної роботи, укладено план-графік підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2023 рік.

   Протягом  2023 року навчання за програмами підвищення кваліфікації на базі КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» пройшли такі вчителі та керівники гуртків: Васільєва О.В.,Сербулова Д.В., вчителі англійської мови, Клюй І.С., Резніченко Н.В.,Фіалковська Я.П., вчителі початкових класів, Домаранська З.П.,  вчитель-логопед, Кадет Ю. О., культорганізатор, Жибуль А.А., асистент вчителя, Рихлицька М.І., вчитель основ здоров’я, Протасова О.Ю., вчитель початкових класів, за власний кошт підвищила кваліфікацію на базі Центральноукраїнському державному університеті імені Володимира Винниченка.

   Новий зміст освіти вимагає  оптимізації навчальних процесів та суттєвого розширення можливостей педагогів, сприяючи формуванню необхідної життєвої та професійної компетентності. Тому протягом 2023 року педагоги закладу підвищували кваліфікацію у різних суб’єктів підвищення кваліфікації за різними формами та видами, про що свідчать отримані сертифікати.

   Звітуючи перед колегами на засіданнях методичних формувань, педагогічні працівники презентували сформовані уміння за напрямами:

 1. Розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій);

2. Формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»;

3. Психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки;

4. Створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання;

5. Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку;

6. Мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність.

     Робота педагогічного колективу над єдиною науково-методичною темою (проблемою) — це системний процес, який передбачає виконання усіх вимог до управління процесом роботи колективом гімназії.

   Робочою групою закладу (включно з головами МО і ЦМО закладу)  продовжено роботу над ІІ частково-пошуковим етапом діяльності над єдиною науково-методичною проблемою: «Створення інноваційного освітнього простору на основі педагогіки партнерства та принципу дитиноцентризму». Відбулася розробка рекомендацій щодо покращення якості освітньої діяльності. Проведені засідання педагогічної ради та нарад при директорові  з тем: «Партнерська взаємодія школи та сім’ї, підтримка дитини в  освітньому середовищі», «Компетентнісний підхід – основа освітнього процесу в Новій українській школі», «Педагогічна діяльність працівників школи щодо організації різних форм конструктивної комунікації з батьками здобувачів освіти», продовжено впровадження в практику роботи закладу технологій дистанційного навчання та проведено самооцінювання діяльності закладу за напрямком «Управлінські процеси» за допомогою системи Evalued.

  У міжкурсовий період підвищенню професійної компетентності педагогів сприяли такі форми методичної роботи: практикуми, творчі зустрічі,  онлайн-конференції , круглі столи, тренінги, педагогічні та культурологічні інформації, індивідуальні співбесіди, групові консультації, засідання ЦМО  і МО, семінари-практикуми.

  Педагоги закладу були активними учасниками різноманітних вебінарів, тренінгів, семінарів  та практикумів (онлайн та дистанційна форма). Серед них: Бондаренко О.А. -  вебінар «Підручник як основний засіб формування ключових і предметних компетентностей на уроках історії в 6 класі НУШ», Ратушна О.М. - вебінар «Toneofvoice класного керівника НУШ: тримаємо професійні кордони»»; Тоток К.Д. – семінар-практикум  «Психолого-педагогічний підхід у освітній діяльності дітей з особливими освітніми потребами», Хмелюк С.О. -  тренінг «Розвиток граматичної компетенції як частини комунікативної компетенції учнів на уроках англійської мови» , Сащенко С.А. - вебінар ««АРТтерапія на уроках зарубіжної літератури. 6 клас НУШ»», Соколенко Н.А. - вебінар «Нова Українська Школа», Богданова С.В. – навчальний курс «Протидія мові ворожнечі».

  Серед домінуючих суб’єктів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками були обрані ДНУ «ІМЗО», ТОВ УОВЦ «Оріон», видавництво «Генеза», «Лінгвіст», ТОВ  «Освіта для майбутнього», «Зрозуміло!»,  ГО «КвантРаціо» , «Рух Освіта», «Освіторія», платформи «Академія цифрового розвитку» , Prometeus, ED-ERA, ВУМ, IREX, методпортал для вчителів «Світ філолога».

  Не менш важливого значення адміністрація навчального закладу надає участі вчителів у інших формах методичної роботи (міських, обласних, Всеукраїнських).

    Учитель фізичного виховання Лісничий І.В.  брав участь у  Всеукраїнському конкурсі «Учитель року-2023» та, на жаль, не виборов призового місця.

  В інтерактивному вернісажі педагогічних знахідок для педагогів міста у 2023 році  з проблеми «НУШ: інноваційні трансформації освітнього простору. Підходи, методики та технології» взяла участь Осаулець Л.В., вчитель української мови та літератури , за тематичним напрямком «Формування навичок медіаграмотності здобувачів освіти на засадах компетентнісного підходу» зі статтею «Формування навичок медіаграмотності здобувачів освіти на засадах компетентнісного підходу». Вона представила свій досвід роботи по розвитку в учнів навичок медіаграмотності в освітній діяльності.

             Голик О.В., голова ЦМО суспільно-гуманітарного напрямку, має надруковану статтю «Художник пензля та слова. (Т. Шевченко «У Бога за дверима лежала сокира…». Зображення образів царів і поміщиків) на електронному ресурсі проєкту «На Урок» https://naurok.com.ua/hudozhnik-penzlya-ta-slova-351540.html

    Одним із пріоритетних напрямків методичної роботи є робота з молодими спеціалістами. З метою надання адресної допомоги було організовано роботу з молодими та новопризначеними спеціалістами у Школі молодого вчителя «Паросток», яка продовжила дослідження проблеми «Удосконалення самоосвітньої роботи вчителя в умовах впровадження Концепції НУШ». Протягом 2022-2023 н.р. у гімназії працювало 2 новопризначених педагоги: вчитель англійської та польської мови Недибалюк В.Л. та вчитель хореографії Кос’янчук М.В.

    У 2022/2023 навчальному році було проведено 5 засідань Школи молодого вчителя, сплановано і організовано роботу між засіданнями. У планах на поточний навчальний рік було визначено проблеми самоосвіти, над розв'язанням яких працювали молоді педагоги.

   Адміністрацією закладу спільно з наставниками проведені  індивідуальні консультації з теми «Методичний консультпункт молодого вчителя», практична робота «Планування роботи вчителя та класного керівника», практикум «Опанування навичок ведення шкільної документації»,  «Робота в умовах дистанційного навчання», «Оформлення електронного класного журналу», «Складання календарних планів», «Робота асистента вчителя», «Підвищення кваліфікації». Кожен педагог створив тематичну теку з матеріалами «8 золотих правил вчителя», пам’яткою вчителя-початківця. До діяльності Школи було залучено спеціалістів СПС гімназії з метою  надання консультативної допомоги «Психолог-молодому вчителю. Запобігання конфліктам в учнівському колективі». Кожен вчитель розробив свій індивідуальний план на 2022-2023 н.р. та спільно з вчителем- наставником його реалізовував.

 Крупченко М.В., заступник директора з навчально-виховної роботи закладу, спільно з вчителями-наставниками, провела круглий стіл «Ключі до педагогічної майстерності» , відбулося обговорення в колі «Особливості застосування педагогічної технології «Щоденні 5» і «Щоденні 3» для самооцінювання та взаємооцінювання навчальної діяльності здобувачів освіти» (обмін досвідом), проведено методичний діалог щодо роботи над особистою методичною проблемою. Була надана пам’ятка самоаналізу уроків, опрацьовано нормативно-правові документи, які регулюють освітню діяльність учнів з ООП , надані поради досвідчених колег молодим вчителям.

    Протягом ІІ семестру педагоги брали участь у заняттях, на яких розглядали  питання щодо особливостей змішаного та дистанційного форматів навчання, здійснення аналізу та самоаналізу уроку, відбувся обмін набутками з досвіду роботи, опрацьовані рекомендації щодо проведення онлайн-уроків з врахуванням особливостей роботи в умовах  воєнного стану. Вчителі-наставники консультували та пояснювали, рекомендували професійні спільноти та платформи для підвищення кваліфікації. Питання щодо організації освітнього процесу та дисципліни у класі, форми та методи роботи з батьками, питання організації батьківських зборів, аналізували сучасні підходи до організації освітньої діяльності, впровадження та використання ППД. Для молодих спеціалістів був проведений практикум «Вирішення конфліктних ситуацій в навчальному процесі» та надані індивідуальні консультації  щодо здійснення аналізу та самоаналізу уроку. Педагоги-наставники представили методичні родзинки з досвіду роботи, проконсультували та порекомендували професійні спільноти та платформи для підвищення кваліфікації.

 На виконання наказу по закладу №60-о від 15.03.2023 року «Про участь в освітньому Хабі «Я-педагог! Впевнений старт!» у 2022/2023 навчальному році»  Недибалюк В.Л., вчитель англійської та польської мови, брала участь у змішаному форматі у різноманітних методичних заходах відповідно до  плану їх проведення КЗ «МЦПРПП» КМР. Особливої уваги заслуговує коуч-сесія «Траєкторія професійного розвитку молодого педагога», в рамках якої проведений консультпункт «Індивідуальний освітній маршрут педагога. Траєкторія професійного розвитку» та мотиваційна зустріч «Самоосвіта як стиль життя». Цікавим та практично значимим став вебінар «Виховуємо академічну доброчесність» та «Сертифікація як процедура зовнішнього забезпечення якості освіти та інструмент для професійного зростання». Флеш-тренінг «Лайфхаки дистанційного навчання» допоміг молодим спеціалістам запозичити родзинки для власної освітньої діяльності.

  Підсумки роботи з молодими та новопризначеними педагогами Школи молодого вчителя «Паросток» узагальнено шляхом проведення круглого столу, на якому обговорили здобутки  та напрацювання за 1 рік і визначили пріоритети  на новий навчальний рік.

     Важливою складовою методичної роботи в закладі є вивчення стану викладання базових дисциплін, організації методичної роботи з педагогами різних фахів, проведення ними системи заходів щодо удосконалення процесу викладання навчальних дисциплін, підвищення рівня навченості учнів. Даний вид контролю за станом освітнього процесу здійснювався згідно з річним планом роботи закладу, відповідно до наказів, а саме: від 10.10.2022 року №317/о «Про вивчення стану викладання географії у 6-11 класах»,  від 14.02.2023 року №30-о  «Про організацію вивчення стану викладання  інформатики у 2-11 класах», від 06.03.2023 року №50-о «Про організацію вивчення стану викладання  та рівня навчальних досягнень учнів 5-9 класів з трудового навчання та 11 класу з технологій». 

   Питання про результати вивчення стану викладання та рівень навчальних досягнень учнів із зазначених вище предметів розглядалися на засіданнях наради при директорові  (протоколи: №4 від 24.11.2022 року, №8 від 30.03.2023 року, №9 від 27.04.2023 року), обговорювалися на МО, ЦМО й розроблялися заходи по ліквідації виявлених недоліків.

  Узагальнені матеріали висвітлені в матеріалах, зібраних експертними групами. За результатами проведеної роботи видані накази по закладу:

від 28.10.2022 року №333/о «Про підсумки вивчення стану викладання

географії у 6-11 класах»;

 від 20.03.2023 року №64-о «Про результати вивчення стану викладання  інформатики в 2-11 класах у 2022-2023 н.р.»;

від 03.05.2023 року №110-о «Про підсумки вивчення стану викладання  та рівня навчальних досягнень учнів 5-9 класів з трудового навчання та 11 класу з технологій

від 05.05.2023 року №117-о «Про результати вивчення стану викладання предмету «Дизайн і технології» у 1-4 класах у 2022-2023 н.р.».

Заплановане вивчення стану викладання образотворчого мистецтва перенесено на 2023-2024 н.р.

 Відповідно до наказу по закладу №82-о від 31.03.2023 року «Про проведення самооцінювання за напрямком «Управлінські процеси» за допомогою інформаційно-аналітичної  системи «EvaluEd» у період з 5 по 19 квітня 2023 року було проведено самооцінювання за напрямком «Управлінські процеси» за допомогою інформаційно-аналітичної  системи «EvaluEd». До діагностування були залучені члени адміністрації, педагогічні працівники, батьки, представники учнівського самоврядування та учні. За даним напрямком були визначені наступні вимоги, а саме:

4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених завдань.

4.2. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.

4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.

4.4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії  закладу освіти з місцевою громадою.

4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної  доброчесності.

   Відповідно до заповнених респондентами формулярів заклад отримав  сформований звіт, який було представлено на засіданні педагогічної ради та  розроблено пропозиції щодо удосконалення освітньої діяльності закладу за даним напрямком (освітній рівень гімназії – достатньо-високий).

Аналіз навчальних досягнень учнів

за 2022/2023 навчальний рік.

 

Результати навчального року

На кінець 2022/2023 н.р. 483 учнів 5-11-х класів оцінено відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів основної та старшої школи.

За результатами річного оцінювання знань 14 % учнів мають середній бал високого рівня; 57% – достатнього рівня;28 % – середнього рівня,0,6% початкового рівня та 0,8%учнів, які не атестовані з усіх предметів.

Якість знань 483 учнів 5-11 класів за 2022/2023 н.р. становить 36% (174 учня).

Клас	Навчалися на 7-12 б.		З них 10-12 б.
	І семестр	Рік	І семестр	Рік
5-А	---	21	---	4
5-Б	---	5	---	0
5-В	---	9	---	0
5-Г	---	6	---	0
6-А	13	14	0	0
6-Б	13	15	3	3
6-В	14	20	8	8
7-А	11	10	4	2
7-Б	8	16	3	5
7-В	11	13	6	6
8-А	3	2	0	0
8-Б	5	7	2	2
8-В	6	6	0	0
9-А	5	7	1	2
9-Б	2	4	1	1
9-В	7	7	1	1
Всього школа ІІ ст.	98	162	29	34
11	12	12	2	3
Всього школа ІІІ ст.	12	12	2	3
Всього	110	174	31	37

Порівнявши дані з результатами І семестру можна спостерігати збільшення кількості учнів (на 23), які закінчили 2022/2023 н.р. на високому та достатньому рівнях.

Отже, проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах за І семестр та за навчальний рік, адміністрація дійшла висновку, що учні які складали резерв класу (могли навчатися на вищому рівні) покращили свої навчальні досягнення за підсумками навчального року.

За результатами навчальних досягнень похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» нагороджено 30 учнів 5-8 класів, а саме:

Клас	Кількість учнів	ПІБ учнів
5А	4	Єрьоміна Марія, Кацман Кирило, Клєщов Олександр, Штанденко Анастасія
6Б	3	Сергієнко Єлизавета, Кравченка Ростислав, Шпильову Ельвіра
6В	8	Березюк Анна, Калько Анастасія, Калько Вікторія, Лисенко Денис, Опря Гліб, Черкасова Дар'я, Ятченко Сергій, Лаврінова Аріна
7А	2	Коваленко Руслана, Лупенко Марія
7Б	5	Бобейко Софія, Заватій Єгор,  Осадчук  Поліна, Степанченко Аліна, Загородня Ксенія
7В	6	Дмитрощук Михайло, Залєвська Вікторія, Колісніченко Світлана, Лісяна Анастасія, Луганов Кирило, Мнека Влада
8Б	2	Леткий Олександр, Василенко Анастасія
Всього: 30

Учні випускних класів (9-ті та 11-ті) за особливі досягнення у вивченні окремих предметів були нагороджені Похвальними грамотами:

-       9-Б клас: Федяй Людмила (фізика);

-       9-В клас: Богачук Даниїл, Мустафаєв Ролан (фізична культура);

-       11 клас: Водоп'ян Артем (фізика, інформатика), Карандукова Анна (фізична культура), Шабанов Микита (астрономія).

«За високі досягнення у навчанні»  випускник 11-ого класу Матвієнко Богдан нагороджений золотою медаллю.

Учні 9-А класу, Коцюба Ірина, Соломонова Анна, 9-Б класу Федяй Людмила, 9-В - Панченко Єлизавета,  які завершили здобуття базової середньої освіти на високому рівні, одержали свідоцтво з відзнакою.

У 2022-2023 навчальному році педагогічним колективом останній рік впроваджувалася профілізація старшої школи навчального закладу. У закладі діяв один профільний клас, який поділявся на дві групи. Перша група вивчала на профільному рівні українську мову та літературу, друга - математику.

Умови, що склалися в країні з 24 лютого 2022 року, у зв'язку з військовою агресією Російської Федерації проти України, внесли свої корективи в навчальний процес 2022-2023 навчального року. Це стосувалося і організації та проведення ДПА в 4-их і 9-их класах. Тому, керуючись наказом Міністерства освіти і науки України від 11.01.2023 № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році», всі учні вказаних класів були звільнені від ДПА. У документах про освіту учнів 9-их класів у частині ДПА було зазначено «звільнений/а». 78 учнів 9-х класів, які завершили здобуття базової середньої освіти, отримали відповідне свідоцтво про освіту.

Порядок проведення ДПА в 11-ому класі чітко відповідав наказам та інструктивно-методичним листам МОН України. Атестація повинна була проводитися з чотирьох предметів обов’язково для всіх випускників у формі зовнішнього незалежного оцінювання у пунктах проведення ЗНО: з української мови; математики; з англійської мови або історії України та предмету за вибором. При цьому результати ЗНО зараховуються як результати ДПА за курс повної загальної середньої освіти для випускників старшої школи.

Але в лютому 2023 року були внесені зміни в законодавчі акти (відповідно до законопроєкту ухваленого Верховною Радою, закону України "Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії" підписаного Президентом України 23.02.2023 № 2925-ІХ), які мали на меті збереження життя і здоров’я учнів, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти, в умовах воєнного стану. Згідно з документом учні, що завершують здобуття повної загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році, звільняються від проходження державної підсумкової атестації (ДПА).

Таким чином ті, хто не планував вступати до закладів вищої освіти в 2023 році, могли отримати свідоцтво про здобуття повної загальної середньої освіти без складання ЗНО.

30 червня 2023 року 27 випускників 11-ого класу отримали свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти.

Обрахунок середнього бала атестата показав наступне:

 

Середній бал свідоцтва

про здобуття повної загальної середньої освіти випускників закладу

 

Порівнюючи показники навчальних досягнень випускників останніх семи років можна відмітити, що загальний показник середнього балу атестату в цьому році найкращий (8,7 б.). Цей показник на 0,2 бала більше ніж в минулому році. У рейтингу базових предметів першість належить фізиці і біології (8,9 б.), історії України (8,5 б.). Потрібно відмітити, що середні бали в 11-ому класі з усіх предметів – бали достатнього рівня.

Національний мультипредметний тест - 2023

Підготовка та проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2023 року здійснювалася відповідно до вимог чинних законодавчих та нормативних актів України. Важливу роль у проведення ЗНО було відведено інформаційно-роз’яснювальній роботі, що охоплювала всі його етапи.

Активно висвітлювали перебіг процедури ЗНО-2023 на сайті закладу, інформаційних бюлетенях, куточках де поширювалася інформація щодо сутності та специфіки процедури тестування. Були проведені батьківські збори, класні години з актуальних питань щодо підготовки та проведення ЗНО в 2023 році.

Усі заходи інформаційної роботи забезпечили достатній рівень поінформованості педагогічних працівників, учнів, батьків про зміст, порядок та особливості проведення ЗНО-2023.

З метою якісної підготовки до зовнішнього оцінювання з української мови та літератури, історії України, математики та англійської мови в закладі були створені та функціонували протягом року консультативні пункти.

Але війна внесла свої корективи у проведення ЗНО. 23 лютого 2023 року відбулося засідання Верховної Ради України, де було підтримано законопроєкт №8228-1 «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2023 року». Цим документом передбачено внесення змін до законів України «Про вищу освіту», «Про фахову передвищу освіту» та «Про повну загальну середню освіту», що врегульовували питання завершення навчального року в системі загальної середньої освіти та проведення вступної кампанії до закладів вищої і фахової передвищої освіти.

Ухвалення цього законопроєкту було важливим з огляду на складну безпекову ситуацію в країні, через яку виникає гостра необхідність у модифікації традиційних вступних випробувань – зовнішнього незалежного оцінювання – і проведенні їх у комп’ютерному форматі.

Міністерство освіти і науки України розробило та затвердило 15 березня 2023 року № 276 «Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2023 році». Цей документ деталізував модель вступної кампанії 2023 року.

Для вступу на бакалаврський рівень вищої освіти абітурієнтам потрібно було пройти національний мультипредметний тест (НМТ).

НМТ містив три блоки завдань, два з яких – обов’язкові, а третій – на вибір вступника. Обов’язкові навчальні предмети – українська мова й математика, а на вибір – історія України, одна з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська), біологія, хімія та фізика.

Із міркувань безпеки НМТ проходив в один день. Тестування тривало 180 хвилин (на кожний блок було відведено по 60 хвилин).

НМТ відбувався в спеціально обладнаних комп’ютерних аудиторіях закладів освіти – тимчасових екзаменаційних центрах (ТЕЦ), створених у населених пунктах як в Україні, так і за її межами.

 

 

Результати НМТ-2023

11 клас (філологи)

 

Результати НМТ-2023

11 клас (математики)

Результати НМТ-2023 випускників закладу

 

Кількість учнів, які не подолали поріг «склав/не склав» за 6 років

У 2023 році 2 учні не отримали результат за 200-бальною шкалою.

З метою стимулювання навчальної активності учнів у закладі протягом навчального року здійснювався рейтинг класів для визначення «Кращого класу року» за результатами успішності.Переможцями у даному виді змагання серед 5-11 класівстали 5-А клас (класний керівник Хмелюк С.О.), 6-В клас (класний керівник Ковтун А.Д.), 11 клас (класний керівник Ратушна О.М.), 7-Б (класний керівник Кураксіна О.І.). Порівнюючи середній бал класу за І семестр та за рік можна відмітити, відхилення всього від  0,1 до 0,6 балів.

 

Реалізація програми «Обдарована дитина»

Одним з основних принципів роботи гімназії  є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Упровадженню в життя цього принципу сприяє спільна діяльність практичного психолога та педагогів. Зміст роботи з обдарованими дітьми включає низку завдань, а саме: виявлення обдарованості дітей та максимальне сприяння їхньому розвитку.

У гімназії створені відповідні умови для розвитку обдарованості учнів. Вся робота з даного напрямку націлювалася на виконання міської програми роботи з обдарованою молоддю в закладах освіти міста та  програми «Обдарованість».

Найпоширенішими формами залучення обдарованої учнівської молоді до інтелектуальної та творчої праці стали різноманітні конкурси, турніри, інтелектуальні та спортивні змагання.

Маємо такі результати:

Міський етап Всеукраїнських учнівських олімпіад

(наказ управління освіти КМР від 27.12.2022 року №382/о)

№	Прізвище, ім’я учня	Клас	Місце	Предмет	П.І.Б. учителя
	Степанченко Аліна	7-Б	ІІІ	Українська мова	Осаулець Л.В.
	Заватій Єгор	7-Б	ІІ	Хімія	Щербина Ю.С.
	Леонова Вікторія	8-А	ІІІ	Хімія	Щербина Ю.С.
	Луганов Кирил	7-В	ІІІ	Математика	Бережна О.А.
	Соколенко Кирило	11	ІІІ	Біологія	Шнурков В.Ю.
	Василенко Анастасія	8-Б	ІІІ	Фізика	Зайцева О.Б.
	Коцюба Ірина	9-А	ІІІ	Географія	Зубко О.С.

 

Міжнародний конкурс знавців української мови  імені П.Яцика

 (наказ управління освіти КМР від 12.12.2022 року №1215/о)

№	Прізвище, ім’я учня	Клас	Місце	П.І.Б. учителя
1	Калько Анастасія	6-А	ІІ	Терпак О.В.
2	Касьяненко Єлизавета	4-Г	ІІІ	Росчислав Т.В.

 

Міський конкурс читців польської поезії

(лист СЮТ №67 від 24.10.2022 року)

№	Прізвище, ім’я учня	Клас	Місце	П.І.Б. учителя
1	Іщенко Анастасія	5-А	ІІ	Недибалюк В.Л.
2	Лісяна Анастасія	7-В	ІІ	Крупченко М.В.

 

 

«Всеукраїнська олімпіада з української мови і літератури. Осінь 2022» серед учнів 5-11-х класів від освітнього проекту «На Урок» (учитель Голик О.В.)

№	Прізвище, ім’я учня	Клас	Диплом ІІ с.	Диплом ІІІ с.
	Кравченко Ростислав	6-Б	1
	Сень Єлизавета	11		1
	Фіалковська Вікторія	11		1
	Носенко Анна	11		1
	Водоп’ян Артем	11	1
	Всього	5	2	3

Всеукраїнський інтернет-конкурс «Світ мандрів Григорія Сковороди» серед учнів 6-11-х класів від освітнього проекту «На Урок» (учитель Голик О.В.)

Клас	Диплом ІІІ с.	Учасники
11	1	Соколенко Кирило
Всього:	1

 

Всеукраїнський інтернет-конкурс «ЗНО -2023: довідник випускника» від освітнього проекту «На Урок» (учитель Голик О.В.)

Клас	Диплом ІІІ с.	Учасники
11	1	Соколенко Кирило
Всього:	1

 

Усеукраїнський конкурс «#ТГШ209: Таємниця генія Шевченка» від освітнього проекту «На Урок» (учитель Голик О.В.)

 

Клас	Диплом І с.	Диплом ІІ с.	Учасники
6-Б		1	Кравченко Ростислав
11	1		Шадріна Даша
Всього:	1	1	2

І тур обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Лідер читання – 2022» (вчитель Терпак О.В.)

Клас	Місце	Учасники
6-А	І	Калько Анастасія
Всього:	1

 

«Всеукраїнська олімпіада з української мови і літератури. Весна 2023» серед учнів 5-11-х класів від освітнього проекту «На Урок» (учитель Голик О.В.)

Клас	Диплом І с.	Диплом ІІ с.	Учасники
11	2		Поляруш Сергій Іщенко Андрій
		1	Водоп’ян Артем
Всього:	2	1	2

 

Обласні зональні змагання з футболу «Шкіряний м’яч»

(наказ управління освіти КМР №227/о від  02.05.2023 року)

  І місце команда хлопців

Турнір з баскетболу між командами міста (3х3) – ІІІ місце.

   Однак залишається відкритим питання участі здобувачів освіти гімназії 7–10-х класів, які мають високий рівень знань з навчальних предметів та здібності до науково-дослідницької діяльності в роботі МАН. На жаль, учні вказаної категорії не виявили бажання навчатися в наукових секціях КМАНУМ у 2022-2023 н.р.

   Діяльність навчального закладу була спрямована на реалізацію заходів ряду Програм, а саме: Програма дій щодо розвитку освіти міста Кропивницького, програми «Обдарована дитина», державних та регіональних програм соціально-психологічної служби, програми впровадження в освітній процес інформаційно-комунікаційних технологій, Заходів щодо забезпечення реалізації Концепції державної мовної політики. Кожна з програм виконується відповідно до запланованих заходів. Є позитивні результати.

 

 

Аналіз виховної роботи за 2022/2023 навчальний  рік

 

Виховна система закладу освіти – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання. У закладі освіти відбувається моральне становлення здобувачів освіти, формування в них творчого мислення, відповідальності.

Головна мета виховної роботи – виховання особистості учня, набуття ним соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, формування в нього наукового світогляду, розвиненої духовності, моральної, естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил, цінностей та ідеалів поведінки.

Очікуваний результат – формування цілісної особистості, яка має активну творчу і соціальну позицію, високі моральні якості, які постійно вдосконалює, уміє керувати своїм здоров`ям, прагне до знань і має певний достатній життєвий досвід, тобто готова до суспільного життя.

Виховна робота в закладі у 2022-2023 навчальному році здійснювалася відповідно до Закону України «Про Освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, основних аспектів Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»,  Методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах, Програми «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» (Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 року № 1243), листа Міністерства освіти України  від 10.08.2022 року №1/9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти 2022-2023 н. р.», річного плану ЦМСПС УО Кіровоградської міської ради, річного плану комунального закладу «Академічної гімназії Кропивницької міської ради».    

Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:

• національно-патріотичне виховання;
• громадянське виховання;
• правове виховання;
• превентивне виховання;
• моральне виховання;
• екологічне виховання;
• фізичне виховання;
• художньо-естетична освіта;
• трудове виховання;
• статеве виховання і підготовка до сімейного життя;
• формування наукового світогляду.

Виховна робота в закладі проводилась з урахуванням науково-методичної проблеми закладу: «Формування конкурентоспроможної особистості здобувача освіти шляхом інноваційних технологій на основі педагогіки партнерства та принципу дитиноцентризму» та відповідно до виховної проблеми закладу: «Формування всебічно розвиненої, творчої особистості, соціально активного громадянина України і світу через впровадження педагогіки партнерства».

Управління виховною роботою у закладі здійснюють педагог-організатор Богданова С.В., соціальний педагог Орєшкова І.В., практичний психолог Мезенцева О.В., завідуюча ДЮЦ «Сузір’я» Дрезналь І.Г., працюють два методичні об’єднання класних керівників:

1 – 4 класів – керівник Резніченко Наталія Василівна;

5 – 11 класів – керівник Кураксіна Оксана Ігорівна.

Основною метою у вихованні здобувачів освіти у 2022-2023 навчальному році є продовження формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, вміння вирішувати особисті проблеми, творити себе і оточуючий світ.

        Серед основних завдань — національно-патріотичне виховання на засадах загальнолюдських, полікультурних, громадянських цінностей, забезпечення фізичного, морально-духовного, культурного розвитку дитини, формування соціально зрілої творчої особистості, громадянина України і світу, підготовка учнів до свідомого вибору сфери життєдіяльності та підвищення відповідальності сім'ї за освіту і виховання дітей.

 Реалізація всіх напрямків виховної роботи здійснювалась через заходи, які були передбачені річним планом роботи закладу та планом виховної роботи і враховували особливості виховання особистості та відображалися в системі загальношкільних заходів, органів учнівського самоврядування, роботі з батьками.

        Виховна робота в 2022-2023 навчальному році була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально-етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

З  метою  поширення  правових  знань,  підвищення  рівня  правової  освіти,  профілактичної  та  превентивної  роботи, а також забезпечення  повноцінного  розвитку   дітей  і  молоді,  охорони  та  зміцнення  їхнього  здоров’я,  формування  фізичних  здібностей  особистості у 2022-2023 навчальному році було  проведено такі заходи:

• Відеопривітання для учнів 1 та 11 класів до Дня знань та Єдиний урок у дистанційному форматі для здобувачів освіти 1-11-х класів «Ми українці: честь і слава незламним!»;
• Привітання від здобувачів освіти гімназії та вихованців гуртків ДЮЦ «Сузір’я» до Дня вчителя,  До Дня Збройних Сил України, «Дня толерантності»;  
• Вікторини та  флешмоби «Люби та шануй українську мову», «День рідної мови»;
• Брали участь у Всеукраїнському радіотиктанті;
• Єдині уроки, уроки мужності година спілкування до Дня Гідності та Свободи «Честь, Гідність, Свобода на скрижалях прапора України», «За мир в Україні, за гідність кожної людини», до дня Голодомору «П’ять колосків – до життя не пройдених п’ять кроків», усний журнал «Герої Крут – для нащадків взірець»;
• Учасники освітнього процесу взяли участь у акції «ЗСУ потрібні дрони» з допомогою якого учні, батьки та працівники закладу зібрали 17 тисяч гривень та придбали для військових тероборони квадрокоптер JJRC X22 з вбудованим GPS модулем;
• До Дня толерантності провели фотоакції «Обійми дружби, поваги та любові» і «Подаруй світові посмішку»;
• Здобувачі освіти, разом із батьками та педагогами закладу взяли участь у проєкті від управління освіти у створенні віртуального меморіалу «Героям Слава!».
• Всесвітній день боротьби зі СНІДом. Акція «Червона стрічка»;
• День вшанування учасників ліквідації наслідків на Чорнобильській АЕС.

Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребувала іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом було забезпечення безпекової складової здоров’я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.

Особливо важливим стало, продовжити формувати громадянина-патріота України, підготовленого до життя, з високою національною свідомістю, який здатний гідно перебувати в суспільстві. У сучасних умовах патріотичне виховання молодого покоління набуває особливої актуальності, тому воно є важливою складовою загального виховного процесу. Тому  для співпраці з учнями та батьками, особливо під час вимушеного навчання за технологіями дистанційного навчання, актуальним був Google Classroom, а також раніше створені групи у Viber. Виховна робота в такі моменти проходила у формі відеоуроків, спілкування, обговорення цікавих постерів, інтернет-конкурсів, перегляду суспільних проєктів. В той час, коли дозволяла безпекова ситуація, заходи виховної роботи переміщались в заклад.

Результати роботи публікувалися на офіційній сторінці закладу у мережі Фейсбук та на сайті гімназії.

Проведено такі заходи:

*        Відповідно до Указу Президента України №143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України» у закладі щоденно о 9.00  проводилась загальнонаціональна хвилина мовчання;

*        Привітання з Днем матері;

*        Година спілкування до Дня пам’яті і примирення;

*        Флешмоб до Дня вишиванки «Вишивана моя, Україно!»;

*        Останній дзвоник;

*        Проведення інструктажів з учасниками освітнього процесу «Як діяти у випадку тривоги» та поради практичного психолога;

*        Благодійний Великодній ярмарок на підтримку ЗСУ;

*        екологічні уроки  представниками міжнародної волонтерської молодіжної організації AIESEC;

*        Проведення виховних годин та бесід.

Згідно із планом проведення тематичного місячника правового та превентивного виховання класними керівниками, СПС, педагогом-організатором,  працівниками бібліотеки закладу були проведені такі заходи: виставка літератури в бібліотеці з теми:  «Людина. Закон. Право», «Навчально-методичне забезпечення превентивного виховання здобувачів освіти»  та інформаційні куточки з питань профілактики шкідливих звичок; презентація про права дитини «Я маю право»;  до Тижня толерантності та взаєморозуміння у 1-11 класах було проведено виховні години, години спілкування  на теми: «Толерантність», «Людина починається з добра»; акції до Дня толерантності «Обійми мене», «Подаруй світові посмішку»; СПС  створила  для здобувачів освіти флеш-картки до Дня толерантності, учні 9-х класів працювали над буклетами.

СПС провела ряд заходів: виховні бесіди, тренінги з питань профілактики існування різних форм насильства у сучасному світі на тему: «Протидія та запобігання домашньому насильству», заняття з елементами тренінгу на тему: «Ми проти насильства», «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі» для здобувачів освіти 9-х класів.

З метою профілактики та запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії  із здобувачами освіти 7-Б класу проведено тренінгове заняття «Торгівля людьми-сучасний прояв рабства».

Члени учнівського самоврядування взяли участь у ІІІ міському форумі учнівської молоді «Young leaders!» «Гідність, права, свободи людини - чесноти вільного суспільства».

За участю інспекторів відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції в Кіровоградській області та прокурора Кропивницької окружної прокуратури  для здобувачів освіти 7-11 класів провели правові лекторії.

Заходи, які проводилися в рамках Місячника морально-правового виховання,  були спрямовані на удосконалення системи правової освіти, широке інформування школярів про правову політику держави, зміни у законодавстві України, створення належних умов для набуття юними громадянами знань та практичних навичок про свої права, свободи та обов’язки.

Правовиховна робота  у закладі не обмежується рамками місячника – це цілеспрямована системна робота всього педагогічного колективу, яка проводиться щоденно і є невід’ємною складовою навчально-виховного процесу.

Під час дистанційного навчання соціально-психологічна служба взяла участь онлайн у Міжрегіональному форумі «Активні громадяни та влада: захист прав українських дітей під час війни» ГО «Дружній простір» Всеукраїнський форум «Батьки за раннє втручання»; тренінг «Діти та війна: реакція дітей на травматичні події та підтримка дітей і батьків фахівцями» ГО «Слов’янський культурний центр «Задзеркалля» та дитячого фонду ООН(ЮНІСЕФ) в Україні; вебінар «Як навчати і вчитися в умовах війни» ВБО Український фонд «Благополуччя дітей», «Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш!» Зрозуміло! освітня онлайн-платформа; «Навички медіації та діалогу для потреб публічної служби» EdEra-студія онлайн-освіти про що свідчать сертифікати.

Велика увага в закладі приділяється питанню захисту прав та законних інтересів дітей соціально – незахищених  категорій. З метою додержання законодавства, спрямованого на соціальну роботу з дітьми незахищеної категорії, своєчасного виявлення дітей, які перебувають у складних умовах проживання, та роботи з батьками дітей даної категорії.

У закладі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. Усі діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування були забезпечені підручниками та спортивною формою. Протягом 2022-2023 навчального року постійно проводилися зустрічі з опікунами, відвідували їх вдома з метою контролю виконання їх обов’язків, проводилися індивідуальні консультації.

Більшість дітей пільгових категорій відвідували спортивні секції, гуртки, приймали участь в позашкільних заходах, були залучені до роботи в органах  шкільного учнівського самоврядування.

Учнівське самоврядування закладу здійснюється через роботу дитячої організації «Максимум», яка має на меті виховання творчої, соціально-активної особистості, здатної до саморозвитку й самореалізації.

Головою Ради учнівського самоврядування є учениця 9 класу. Голова старостату учениця 7 класу 2 рази на тиждень збирала старост. На старостаті обговорювались нагальні питання та розподілялись завдання на тиждень, звітували про участь класних колективів у заходах.

Велика увага приділялась вихованню патріотизму, любові до України, підтримці  захисників України. Члени учнівського самоврядування, волонтери класів брали активну, безпосередню участь у проведенні благодійних акцій, направлених на допомогу українській армії: «Смілива гривня» та «ЗСУ потрібні дрони», мали зустріч із воїнами, яким вручили дрон  для наближення Перемоги над підступним ворогом;  провели засідання Ради, присвячене  31 річниці Незалежності України.

В умовах війни, вимушеного частково-дистанційного навчання за можливості проводились заняття з лідерами та збори старостату, на яких розглядалися різні методи роботи, практикувалися тренінгові вправи, вивчався досвід провідних світових лідерів, які досягли успіху завдяки своїм лідерським якостям.

У наступному навчальному році планується вдосконалити ефективність роботи учнівського самоврядування, створення бази даних талановитих учнів,  залучення більшої кількості учнів до активної роботи, підвищення активності здобувачів освіти в учнівському самоврядуванні закладу, розвитку їх лідерських якостей.

Протягом року було проведено 5 Тижнів із БЖД: з 19 по 23 вересня 2022 р. «Їдеш у путь – обережним будь!», з  21 по 25 листопада 2022 р.  «Вогонь-біда, вода-біда, а без вогню і води ще більше біди!», з 30 січня до 03 лютого 2023 р.  «Журба здоров’я відбирає, а радісна думка прибавляє», з 10 до 14 квітня 2023 р. «Помічай, упізнавай, поводься безпечно!», з 22 до 26 травня 2023 р.  «Їдеш тихо – обминаєш лихо!». У рамках Тижнів було проведено бесіди, виставка літератури в бібліотеці гімназії, зустрічі з працівниками ДСНС, УПП, шкільного офіцера поліції, челенджі, перегляд відео-уроків, конкурс плакатів та малюнків, цікаві перерви, практичні заняття, вікторини.

Спортивно-масова робота в закладі невід’ємно пов’язана з організацією та проведенням спортивно-масових заходів в позаурочний час. Для нашої гімназії є традицією проводити у вересні місяці Олімпійський тиждень. Цього року команда закладу брала участь у міських змаганнях з футболу «Шкіряний м'яч» серед хлопців 2010 р.н. на чолі із Лісничим І.В. та Капцем М.М., вигравши в міських змаганнях, здобули перемогу в зональних змаганнях в смт. Олександрівка, а в обласних змаганнях в м. Долинська посіли ІІІ місце. Також в міському турнірі з баскетболу 3х3 команда гімназії зайняла ІІІ місце.

Згідно річного плану виховної роботи гімназії широко ведеться профорієнтаційна робота. Належна увага приділяється трудовому вихованню та профорієнтації. Профорієнтаційна робота протягом навчального року ґрунтувалась на тісному зв’язку гімназії з навчальними закладами І-ІV рівнів акредитації та професійно-технічними училищами.

Для здобувачів освіти 9-11 класів проводили презентацію своїх закладів представники:  Кропивницького вищого професійного училища, коледжу механізації сільського господарства, Херсонського аграрного університету, Кропивницького професійного ліцею сфери послуг, інженерного коледжу, медичного коледжу ім. Мухіна, Центральноукраїнського університету ім. В. Вінниченка, Національної академії державної прикордонної служби України ім. Богдана Хмельницького, Центру зайнятості міста, Комп’ютерної академії «STEP».

Соціально-психологічною службою закладу були проведені анкетування  та діагностика професійних інтересів  здобувачів освіти 9-11 класів, профорієнтаційна бесіда з елементами тренінгу (9 класи) «Професійний розвиток: лайфхаки від психолога» із залученням старшого викладача кафедри психології ЦДУ ім. В.  Винниченка  Близнюкової О.М.; проводились консультації для здобувачів освіти 9-11 класів щодо вибору професії.

У рамках Тижня профорієнтації захопливим  було знайомство із світом професій майбутнього. Здобувачі освіти 1-4 класів втілювали свої мрії про майбутню професію у фотоконкурсі, а 5-11 класів  у колективно-творчій справі, під час якої обирали одну з професій майбутнього та знайомили з нею учнівський колектив закладу.

На  період запровадження воєнного стану в Україні в гімназії, на постійній основі, проходить інформування учасників освітнього процесу та працівників про межі поширення, наслідки, способи та методи захисту, а також дії у зоні можливої надзвичайної ситуації. Також адміністраторами групи ФБ розповсюджується корисні поради від  UNICEF Ukraine «Важливо, як ніколи», «Дітям про вибухонебезпечні предмети»; ДСНС України «Мінна безпека. Що потрібно знати та виконувати».

Проведені цільові профілактичні заходи, інструктажі напередодні літніх канікул, доведені до відома батьків у класних групах та розміщенні на класній сторінці у Classroom. У закладі наявний журнал реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності для учнів при проведенні позашкільних та позакласних заходів. Класними керівниками були проведені інструктажі з безпеки учнів напередодні осінніх,  зимових, весняних та літніх  канікул.

У формуванні екологічної свідомості відповідальна роль належить початковій школі. Активною формою організації екологічного виховання учнів 1-4 класів стали  екскурсії з метою вивчення природи рідного краю, вони є не тільки заходами відпочинку, а мають глибоку й серйозну навчально-виховну природоохоронну спрямованість, містять в собі також ряд завдань з екології, що сприяють розвитку творчих здібностей дітей.

Діти разом з батьками виготовляють годівнички та разом з вчителями, організовують догляд за ними та підгодовують пташок взимку. Здобувачі освіти відповідально ставляться до долі безпритульних тварин, беруть участь у благодійних акціях «Хеппі Гав для Сірка» та «Хеппі Няв для Мурчика» допомагаючи ліками, їжею, засобами гігієни тваринам, які знаходяться у притулках міста. 

Цього року здобувачі освіти 6-7 класів висадили цибулини голландських тюльпанів на  прилеглій території закладу, щоб усі охочі насолоджувались їх красою. Члени учнівського самоврядування проводили для молодших школярів цікаві вікторини, брейн-ринги екологічного спрямування.

Діяльність педагогічного колективу була спрямована на виховання особистості учня шляхом формування компетентностей здорового способу життя, патріота, свідомого громадянина України.

Працюючи над реалізацією завдань, виховної роботи закладу, педагогічний колектив організовував і проводив наради, педради, творчі засідання. Адміністрація закладу здійснює постійний контроль за станом виховної роботи, заслуховуючи відповідні питання на нарадах при директорові, педагогічних радах, методичних об’єднаннях класних керівників тощо.

Аналіз роботи закладу з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності за 2022-2023 навчальний рік

Робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, медичних вимог безпеки  під час освітнього процесу в комунальному закладі «Академічна гімназія Кропивницької міської ради» організовувалася та регулювалася відповідно до всіх чинних нормативно-правових актів у сфері охорони праці та безпеки життєдіяльності, а саме: Кодексу цивільного захисту України, законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Про освіту», Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти, Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України.

Загальне керівництво системою охорони праці та безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії здійснює керівник закладу Колосова С.О.

На початок навчального року було видано ряд організаційних наказів з питань охорони праці, оформлено необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах та шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки. На засіданні педради 30.08.2022р. затверджено План роботи закладу на 2022-2023 н.р., де передбачено окремий розділ «Заходи з охорони праці».

       Відповідно до наказу по закладу від 30.12.2022р. №398-о було розглянуто та відкореговано  систему управління  охороною праці, а за наказом від 17.02.2023р. №36-о введено в дію.

           Перевірено і затверджено акти готовності кабінетів до роботи у навчальному році. Один екземпляр знаходиться у директора закладу, другий – у відповідальних за кабінети.

Відповідними наказами було призначено відповідальних за організацію і забезпечення здорових і безпечних умов праці, освітнього процесу, стану робочих місць, обладнання, інструментів і пристосувань, приладів, спортивного приладдя; - завідуючих  майстернями, кабінетами;

-  вчителів трудового навчання, фізики, хімії, фізичної культури, інформатики;

-  керівників гуртків, класних керівників.

Відповідно до плану роботи закладу було проведено чотири тижні ОП, які оформлено відповідною документацією – видано накази: № 184/о від 25.08.2022р., № 346/о від 17.11.2022р., № 35-о від 17.02.2023 р. та № 121-о від 10.05.2023 р.  на проведення, складено акти встановленого зразка та видано підсумкові накази: № 288/о від 05.09.2022р.,  № 358/о від 28.11.2022р., № 44-о від 27.02.2023р. та № 130-о від 22.05.2023 р.

Перевірку своєчасності проходження медичних оглядів працівниками та проведення медичних оглядів дітей постійно здійснювала шкільна медсестра Безлатня Г.О.

Силами комісії з питань охорони праці систематично здійснювалася перевірка параметрів мікроклімату і санітарних умов у приміщеннях закладу:

-  температури повітря;

-  забрудненості повітря;

-  стану природного і штучного освітлення;

-  відповідності приміщень вимогам гігієни навчання та праці.

За пожежну безпеку відповідальна заступник директора з господарської роботи – Скрябіна О.В.

 На кожному поверсі та в  кабінетах підвищеної небезпеки, розміщено плани-схеми евакуації на випадок пожежі. Належно оформлені куточок з безпеки життєдіяльності та протипожежний щит, працює сигналізація і система оповіщення закладу на випадок можливої пожежі або іншої надзвичайної ситуації «Увага всім!».

Організовано проведення та реєстрацію інструктажів: вступного, первинного, повторного, позапланового, цільового та інструктажу на робочому місці і наявні підписи працівників закладу у відповідних журналах, які завірені підписом директора і печаткою. Усі учні 5-11 класів закладу пройшли необхідні види інструктажів, про що свідчать відповідні записи в журналах із підписом особи, яка інструктувала (класного керівника), та з особистим підписом учнів, яким виповнилось 14 років, та записи бесід з техніки безпеки. Усі класні керівники проводили бесіди з учнями з техніки безпеки, які закріплені відповідними записами у класних журналах після кожної бесіди класними керівниками 1-11 класів.

Під час вивчення курсу «Основи здоров'я» систематично зверталася увага вчителями основ здоров'я на поведінку учнів на вулиці, транспорті, вдома в автономній ситуації. На батьківських зборах проводилася роз'яснювальна робота з профілактики побутового травматизму.

Слід зазначити, що протягом навчального року було 6 випадків дитячого травматизму. 6 нещасних випадків з дітьми, які сталися в 2022-2023 н.р. – це випадки за межами навчального закладу (побутовий травматизм).

        Найбільш поширеними є травми, отримані в результаті падіння та ударів – це забої, розтягнення, переломи. Найчастіше травмування в побуті відбувається з вини самих потерпілих. У дорожньо-транспортні пригоди учні закладу не потрапляли.

 Усі травмовані це діти молодшої, середньої та старшої вікової групи (8-16 років).

       За статтею потерпілих нещасні випадки розділяються наступним чином: 3 травмованих складають хлопці, 3 - дівчата.

        Випадків травматизму виробничого і невиробничого характеру серед працівників не зафіксовано.

У закладі проведено ряд профілактично-виховних та навчальних заходів з даного питання.

Згідно наказу Управління Державної служби України з надзвичайних ситуацій у Кіровоградській області та управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації від 22 липня 2022 року

№ 169/124-од «Про проведення Тижнів знань безпеки життєдіяльності в закладах освіти області у 2022/2023 навчальному році» та наказу по закладу № 81-о від 31.03.2023 р. було проведено «День ЦЗ». Головним завданням проведення «Дня ЦЗ» було удосконалення колективом та здобувачами освіти теоретичних знань та практичних навичок щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій.

Для здобувачів освіти було проведено виховні години за тематикою безпеки життєдіяльності та цивільного захисту.

Відбулась зустріч здобувачів освіти з представниками Управління ДСНС в області.

Працівники нашого закладупройшли навчальний онлайн-курсз мінної безпеки на освітній платформі «Зрозуміло».

Дії нашого закладу були злагодженими і відповідали вимогам ведення цивільного захисту у військовий час.

Протягом року було проведено 5 Тижнів із БЖД : з 19 по 22 вересня 2022 р. «Їдеш у путь – обережним будь!», з  21 по 25 листопада 2022 р.  «Вогонь – біда, вода – біда, а без вогню і води ще більше біди!», з 30 січня по 02 лютого 2022 р.  «Журба здоров’я відбирає, а радісна думка – прибавляє!», з 10 по 14 квітня 2022 р.  «Помічай, упізнавай, поводься безпечно!», з 22 по 26 травня 2022 р. «Їдеш тихо – обминаєш лихо!».У рамках Тижнів було проведено бесіди, виставка літератури в шкільній бібліотеці, зустрічі з працівниками ДСНС, УПП, шкільного офіцера поліції, челенджі, перегляд відео-уроків, конкурс плакатів та малюнків, цікаві перерви, практичні заняття, вікторини.

Освітній процес у 2022-2023 н.р. відбувався з дотриманням усіх протиепідемічних заходів та відповідав вимогам  військового часу.

Проаналізувавши роботу з ОП та БЖ за минулий рік з метою усунення недоліків та поліпшення роботи в даному напрямку потрібно в 2023 - 2024 навчальному році крім обов'язкових заходів наступне:

а) забезпечити виконання всіх пунктів розділу «Охорона праці. Безпека життєдіяльності та запобігання дитячому травматизму» річного плану роботи закладу;

      б) розглядати на педагогічних радах питання про стан травматизму серед учасників освітнього процесу та планувати додаткові заходи щодо їх зниження;

      в) проводити з залученням відповідних органів роз'яснювальну роботу, бесіди, заходи з учнями 1 – 9 х класів, їх батьками з профілактики захворювань та дитячого травматизму;

      г) посилити роботу по чергуванню вчителів.

 

Аналіз роботи соціально – психологічної служби

за 2022 – 2023 навчальний рік

У закладі діє соціально-психологічна служба, яка включає роботу з здобувачами освіти, їх батьками і педагогічними працівниками. Дана робота здійснюється соціальним педагогом та психологом закладу.

 Мета даної діяльності – це створення сприятливих умов для розвитку і соціалізації, психологічного комфорту і безпеки здобувачів освіти.

Напрямки роботи соціально – психологічної служби: просвітницька робота, превентивне виховання, профілактична робота, консультативно-методична допомога всім учасникам навчально-виховного процесу.

 Для реалізації цієї мети використовуються різні види робіт:

1) Консультативна: що полягає в допомозі людині вирішити  проблеми, з якими приходять до психолога та соціального педагога.

2) Психодіагностична: включає виконання різних методик, тестів, опитувальників (на виявлення  особливостей, міжособистісних відносин, пізнавальних процесів). На підставі результатів психодіагностичних досліджень робиться висновок про подальшу корекцію або консультаційну роботу.

3) Профілактична: у цьому напрямі проводяться різні заходи, перегляд відеофільмів щодо профілактики шкідливих звичок з подальшим обговоренням, зустрічі з працівниками правоохоронних органів, а саме: старшим інспектором сектору ювенальної превенції Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській областімайором поліції Загородньою Ж.В., інспекторами відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Грінченко В.В., Левандовським А.Є., (шкільні офіцери поліції).

4)Психологічна просвіта: бесіди, лекції для здобувачів освіти та батьків щодо психологічного здоров’я здобувачів освіти.

5) Корекційно - відновлювальна: направлена на подолання негативних явищ в навчальному закладі, в сім’ї, в соціальному оточенні і розвиток здібностей, формування особистості здобувача освіти.

6) Зв'язок з громадськістю: відвідування здобувачів освіти вдома, батьків за місцем роботи, вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування.

У 2022-2023 навчальному році практичний психолог та соціальний педагог працювали за планом, затвердженим директором закладу.

Психологічна служба керується у своїй роботі «Положенням про психологічну службу системи освіти України» (затверджене наказом МОН України від 22.05.2018р. № 509).

            Для реалізації цих завдань була вибрана проблемна тема практичного психолога та соціального педагога: «Зниження рівня конфліктності між учасниками навчально-виховного процесу та «Профілактика негативних явищ в шкільному середовищі за допомогою інтерактивних форм роботи з здобувачами освіти».З цією метою був розроблений відповідний план роботи на навчальний рік.

Соціально-психологічна служба спрямовує свою діяльність на:

• Здійснення психологічного супроводу розвитку дитини.
• Визначення психологічної готовності дітей до навчання у закладі (діагностична та корекційна робота з дітьми, що виявились не готові до школи).
• Вивчення процесу адаптації першокласників, п’ятикласників до шкільного життя, а також здійснення профілактики дезадаптації.
• Здійснення психологічного супроводу розвитку підлітків (діагностика особистісних рис та якостей, особливостей характеру, стимулювання саморозвитку та самовиховання, консультування з особистісних проблем, тематичні бесіди, навчальні заняття, тренінги, психологічна допомога в кризових ситуаціях).
• Виявлення  дітей схильних до девіантної поведінки (діти, що мають труднощі в навчанні, поведінці; емоційні розлади). Надання рекомендацій та порад батькам, вчителям, здобувачам освіти.
• Надання психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам (ВПО).
• Здійснення психологічної діагностики важковиховуваності та акцентуації характеру.
• Профілактика правопорушень.
• Орієнтацію здобувачів освіти на здоровий спосіб життя.
• Попередження суїцидальної поведінки.
• Пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу.
• Врегулювання конфліктних ситуацій.
• Проведення роботи з обдарованими дітьми.
• Проведення роботи з такими категоріями дітей: сиротами, напівсиротами, з малозабезпечених сімей, з багатодітних сімей, що постраждали від аварії на ЧАЕС і т.д.

Працівниками  соціально – психологічною службою здійснюється соціально – педагогічний патронаж навчально – виховного процесу та проведені такі заходи:

• Поновлено банк даних дітей соціально незахищених категорій;
• Проведення класних годин, «Права та обов’язки неповнолітніх», «Шкідливі звички – викрадачі розуму», «Як допомогти підліткам звільнитися від куріння», «Профілактика шкідливих звичок», «Безпека спілкування в               інтернеті», «Права людини і дитини», «Здоровий спосіб життя запорука здоров’я», «СНІД. Як запобігти ВІЛ інфікуванню?», вікторина «Що ти знаєш про СНІД?», «Вживання наркотичних речовин – причина багатьох нещасть людей», «Наркоманія, та її вплив на злочинність», «Протидія та запобігання домашньому насильству», «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі», «Адміністративна та кримінальна відповідальність за скоєння правопорушень та злочинів» та ін.;
• Консультування батьків тих дітей, у яких виявлений недостатній рівень готовності до навчання.
• Анкетування дітей 1-х, 5-х класів «Адаптація першокласників» та «Адаптація п’ятикласників».
  • Вивчення процесу адаптації першокласників, п’ятикласників до шкільного життя;
  • Година спілкування для здобувачів освіти 5-11-х класів на тему: «Профілактика булінгу»;
  • Тренінгові заняття із здобувачами освіти 4-8-х класів, «Ми проти насильства», «Скажи насильству-Ні!», «Торгівля людьми-сучасний прояв рабства», «Визначення проблеми торгівлі людьми».
  • Індивідуальна робота з здобувачами освіти, які без поважних причин не відвідують заняття та їх батьками;
  • У рамках Тижня правознавства та превентивного виховання проводяться заходи та правові лекторії за участю інспекторів відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Грінченко В.В., Левандовського А.Є. та старшого інспектора сектору ювенальної превенції  Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській області майора поліції Загородньої Ж.В.;
  • Відвідування сімей, які не належним чином виконують свої батьківські обов’язки;
  • Залучення дітей, які перебувають на обліку в СЮП КРУП ГУНП, до гурткової роботи.
  • З метою виявлення безпритульних та бездоглядних дітей систематично ведеться облік відвідування здобувачів освітинавчальних занять та їх запізнення на уроки.
• Здійснюються профілактичні рейди «Паління»
• Виконуються виховні заходи, щодо реалізації державних та обласних програм  з питань формування здорового способу життя, планування сім’ї, відповідального батьківства.
• Виступи на засіданнях педагогічної ради на тему: «Адаптація 1-5-х класів»,  «Практична реалізація сучасних технологій навчання під час організації освітнього процесу за різними формами навчання», «Аналіз стану відвідування здобувачів освіти навчальних занять за 2022/2023 навчальний рік», «Психологічна підтримка учасників освітнього процесу та допомога внутрішньо переміщеним особам».
• Організовуються зустрічі та правові лекторії з працівниками правоохоронних органів СЮП КРУП ГУНП, управління з питань захисту прав дітей та інспекторами відділу зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції (шкільні офіцери поліції).
• Проводяться дні рейду в сім’ї здобувачів освіти, які потребують посиленої педагогічної уваги, за участю громадського інспектора.
• Складена картотека та систематично ведеться діагностична, консультаційна та корекційна робота з дітьми «групи ризику».
• Проводиться анкетування, тестування для дітей з девіантною поведінкою з  метою виявлення їх здібностей, нахилів, з’ясування рівня їх життєвих інтересів.
• Діти, які схильні до правопорушень, перебувають на обліку в СЮП КРУП ГУНП та УПЗПД залучені до гуртків та секцій.
• Профілактична бесіда зі здобувачами освіти 7-х класів, «Цінність особистості й сенс життя».       
• Профілактична бесіда зі здобувачами освіти 8-х класів, «Конфлікти і їх вирішення».       
• Класні години на теми: «Сім’я не простір для насильства» з здобувачами  освіти 7-8-х класів.
• Години спілкування на теми: «Твої права та обов’язки», «Конвенція ООН про права дитини» з здобувачами освіти  7-11-х класів.
• Години спілкування на теми: «Стоп насильство», «Життя людини-найвища цінність» з здобувачами освіти 5-9-х класів.
• Пропаганда здорового способу життя, профілактики: алкоголізму, наркоманії; інформаційно – просвітницька робота з питань формування толерантного ставлення до ВІЛ – інфікованих дітей.
• В рамках співпраці з СЮП КРУП ГУНП та УПЗПД відбувалися консультативні зустрічі, правові лекторії з працівниками цих служб.

          Під час дистанційного навчання соціально-психологічна служба взяла участь онлайн у Міжрегіональному форумі «Активні громадяни та влада: захист прав українських дітей під час війни» ГО «Дружній простір» Всеукраїнський форум «Батьки за раннє втручання»; тренінг «Діти та війна: реакція дітей на травматичні події та підтримка дітей і батьків фахівцями» ГО «Слов’янський культурний центр «Задзеркалля» та дитячого фонду ООН(ЮНІСЕФ) в Україні; вебінар «Як навчати і вчитися в умовах війни» ВБО Український фонд «Благополуччя дітей», «Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш!» Зрозуміло! освітня онлайн-платформа; «Навички медіації та діалогу для потреб публічної служби» EdEra-студія онлайн-освіти про що свідчать сертифікати.

• Консультації для батьків, діти яких потрапили в складні життєві обставини, діти – сироти та діти позбавлені батьківського піклування, та діти соціально-незахищених категорій.
• 29 серпня 2022 року в комунальному закладі «Академічна гімназія» був проведений тренінг психологом Мезенцевою Ольгою Володимирівною для вчителів, на якому відпрацьовували вправи дихальні, тілесні, психогімнастичні, для зняття м'язового напруження, стресу та панічних атак. Вправи арт-терапії, казко терапії, музикотерапії на зняття психоемоційного напруження, і тривоги, як спосіб зцілення за допомогою творчого самовираження, які вчитель може застосовувати під час проведення «психологічної хвилинки» в умовах воєнного часу.
• 20 жовтня 2022 року для педагогічних працівників закладу було проведено Сосновською М.В., консультантом комунальної установи «Міського центру професійного розвитку педагогічних працівників Кропивницької міської ради» «Програму експрес-курсу для педагогічних працівників з питань профілактики психоемоційних порушень у дітей дошкільного та шкільного віку у воєнний час та післявоєнний час «Психологічні хвилинки: мета, завдання, механізми дій»

          Пропонований експрес-курс розроблено з метою допомогти практичним психологам організувати роботу з навчання вихователів закладів дошкільної освіти (ЗДО), учителів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) методам та технікам психоемоційної підтримки дітей дошкільного та шкільного віку у воєнний/післявоєнний період.

Особлива увага в роботі приділена розробці організаційного та навчально-методичного забезпечення змісту курсу, побудованого на засадах наступності, діагностики та диференціації. Саме тому по завершенню навчання педагогічні працівники отримають кейс методичних матеріалів до програми експрес-курсу, що значно полегшить їм процес підготовки до роботи з дітьми, які зазнали руйнівного впливу психотравмуючих факторів, пов’язаних з воєнним станом, та допоможе спланувати самоосвітню діяльність з означеної проблем

• 16 листопада 2022 року соціально-психологічна служба разом з Близнюковою О.М. кандидатом психологічних наук, старшим викладачем кафедри психології Центральноукріїнського державного університету ім. В. Винниченка, студентами ІІ курсу факультету психології, педагогіки та мистецтв, була проведена профорієнтаційна бесіда з елементами тренінгу зі здобувачами освіти 9-А класу на тему: «Професійний розвиток: лайфаки від психолога».
• 21 грудня 2022 року за участю старшого інспектора сектору ювенальної превенції Кропивницького РУП, майора поліції Загородньої Ж.В. для здобувачів освіти 1-Б класу була проведена бесіда щодо поводження під час зимових канікул та виготовлення флікерів своїми руками, щоб повісити на куртках або рюкзаках.
• 03 січня 2023 року соціально-психологічна служба провела тренінг для педагогів: «Суїцид: розпізнати, попередити, запобігти», де вчилися розпізнавати тривожні ознаки суїцидальної поведінки, фактори що впливають на суїцидальну поведінку молоді, та шляхи допомоги при потенційній можливості суїциду, відпрацьовували навички, з метою роз’яснення основних причин, ознак суїцидальної поведінки підлітків та збереження психічного здоров’я дітей.
• 8 лютого 2023 р. для здобувачів освіти 5-В та 6-Б класів був проведений захід на тему:«Регулювальники. Безпека на дорозі» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Грінченко В.В. та Левандовського А.Є.
• 16 лютого 2023 р. для здобувачів освіти 8-А та 8-Б класів був проведений захід на тему: «Вплив паління, алкоголю та наркотиків на здоров’я підлітків», за участю старшого інспектора сектору ювенальної превенції Кропивницького РУП, майора поліції Загородньої Жанни та старшого оперуповноваженого Департаменту боротьби з наркозлочинністю в Кіровоградський області капітану поліції Болсуновської Світлани.
• 22 лютого 2023 р. для здобувачів освіти 9-А, 9-Б, 9-В та 11 класів був проведений профорієнтаційний захід «Від мрії до цілі» психологом Воронкевич А.Д. Кропивницькою філією центру зайнятості.
• 07 березня 2023 р. психологом Мезенцевою О.В. був проведений тренінг для педагогів, які атестуються: «Методи релаксації», на якому ми ознайомилися з методами релаксації, їх значенням у житті людини, розвивали вміння розслаблятися, розглянули поняття про здоров'язберігаючу компетентність.
• 13 березня 2023 р. представником відділу протидії кіберзлочинам в Кіровоградській області Департаменту кіберполіції НПУ Павлюком Д.А. для здобувачів освіти 9-А, 9-Б та 11 класу був проведений захід щодо проєкту «Мрія», який отримав оновлення та почав функціонувати, як Мрія 2.0 , який включає в собі низку різних ресурсів, основним з яких є саме канал StopRassiaChennel Mriya.
• 15 березня 2023 р. для здобувачів освіти 6-Б та 8-В класів був проведений лекторій на тему : «Відповідальність підлітків за правопорушення» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Грінченко В.В. та Левандовського А.Є.
• 22 березня 2023 р. Академічну гімназію відвідала менторка проєкту «СпівДія заради Дітей», «СпівДія заради Дітей» — це безпечний простір, де дитина отримує психоемоційну підтримку через програму неформальної освіти: творчі заняття, рухливу та пізнавальну діяльність, взаємодію з іншими дітьми та дорослими. Дар'я провела бесіду з здобувачами освіти 5-х класів про мінну безпеку. Заняття було спрямоване на ознайомлення дітей з основними правилами поводження на небезпечних територіях, чи коли є підозра про замінування. Діти отримали інформацію щодо правил поведінки з вибухонебезпечними предметами та брошури з корисними порадами.
• 10 квітня 2023 р. представником Кропивницької філії Кіровоградського обласного центру зайнятості, був проведений тренінг: «Яка професія мені підходить», зі здобувачами освіти 8-А класу.
• 12 квітня 2023 р. здобувачі освіти 9-А, 9-Б та 9-В класів відвідали профорієнтаційний захід «Якісна профільна освіта кожній дитині» в рамках проекту «Обери майбутню професію», який проходив на базі Кіровоградського медичного фахового коледжу ім. Є.Й. Мухіна. Здобувачі освіти 9-х класів брали участь в анкетуванні щодо вибору подальшого навчання в Googl формі. У трійку лідерів від закладів ввійшов здобувач освіти 9-В класу Богачук Данило та отримав подарунок від Управління освіти КМР.
• 20 квітня 2023 р. для здобувачів освіти 6-А та 8-Б класів був проведений лекторій на тему : «Відповідальність підлітків за правопорушення» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Грінченко В.В. та Левандовського А.Є.
• 04 травня 2023 року соціально-психологічна служба разом з Близнюковою О.М. кандидатом психологічних наук, старшим викладачем кафедри психології Центральноукріїнського державного університету ім. В. Винниченка, студентами ІІ курсу факультету психології, педагогіки та мистецтв, було проведено практичне профорієнтаційне заняття з елементами тренінгу зі здобувачами освіти 9-В класу на тему: «Ідеальна модель:                  Я-професіонал».
• 04 травня 2023 р. для здобувачів освіти 6-Б та 9-А класів був проведений лекторій на тему: «Відповідальність підлітків за правопорушення» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Грінченко В.В. та Левандовського А.Є.
• 22 травня 2023 р. в рамках Тижня безпеки дорожнього руху на тему: «Їдеш тихо-обминеш лихо!» для здобувачів освіти 2-Б, 2-В та 2-Г класів було проведено практичне заняття на тему : «Сигнали світлофору для тебе. Безпека на дорозі» за участю інспекторів відділу зв'язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області Грінченко В.В. та Левандовського А.Є.
• Соціально-психологічна служба приймала участь у міському марафоні просвітницько-профілактичних заходів з нагоди відзначення Всесвітнього дня дитини.
• 13 листопада - відзначають Всесвітній день доброти! Соціально-психологічна служба провели заняття з здобувачами освіти 3-А класу на тему: «Все починається з добра». Під час якого діти створили «Скарбничку добрих справ добра» та мали змогу розказати про свої добрі вчинки. Діти були задоволені та отримали позитивні емоції. Нехай День доброти подарує вам щире добро, дасть зрозуміти, що віддаючи щось позитивне у Всесвіт, ви отримуєте значно більше! #WorldChildrensDayKrop2022
  • 16 листопада - Всесвітній день толерантності. У рамках відзначення Міжнародного Дня толерантності та з метою формування у здобувачів освіти загальнолюдських моральних цінностей, задля розвитку толерантних відносин між учасниками навчально-виховного процесу у закладі стартував День толерантності. Соціально-психологічною службою було створено буклет в якому відображено поради, як досягти успіху у власному житті та не витрачати сил на конфлікти, «побутові війни». Кожному доцільно сформувати у собі толерантність, як рису характеру. Діагностика толерантності особистості, визначення терміну «толерантність». Флеш - картки до Дня толерантності.

          Проведені заходи дали можливість здобувачам освіти ще раз переконатися, що у світі діють закони добра, терпимості, чесності, щирості, співпереживання та любові, а толерантність врятує світ!

#WorldChildrensDayKrop2022

• 20 листопада 2022 року, відзначається Всесвітній день Дитини –день взаєморозуміння та підтримки діяльності, спрямованої на забезпечення благополуччя дітей зі всього світу.

         «Діти мають залишатись дітьми, перш ніж стати дорослими, а наш з Вами обов’язок – зробити все можливе, щоб вони зростали в комфортних умовах. Соціально-психологічною службою та вчителями Фіалковською Я.П. та Коваленко Ю.М. було проведено заняття у дистанційному форматі для здобувачів освіти 1-Б та 1-В класів на тему: «Мої права та обов'язки». Відповідно до Декларації прав дитини, прийнятою Генеральною Асамблеєю та Конвенцію про права дитини, кожна дитина має право на освіту, здоров’я, належну медичну допомогу, ім’я та громадянство. Кожна дитина по факту народження заслуговує на турботливе родинне середовище та захист від жорстокого поводження чи насильства». Здобувачі освіти почали заняття з вправи «Передай по колу посмішку», переглянули презентацію «Права та обов'язки дитини», пограли в гру «Так чи ні», «Ввічливі слова», відгадування назви відомих казок, де порушуються права головних казкових героїв, переглянули мультфільм про права дитини. Проведені заходи дали можливість здобувачам освіти ще раз закріпити набуті знання!

#WorldChildrensDayKrop2022

• 21 листопада ми відзначаємо День Гідності та Свободи – свято, встановлене на знак вшанування патріотизму та мужності громадян, які у 2004, 2013 та 2022 роках стали на захист демократичних цінностей і європейського вибору нашого народу. З нагоди цього у закладі проведено низку заходів.

              В усіх класних колективах відбулися інформаційні хвилинки, де згадали події Майдану і вшанували пам'ять загиблих в ті дні, тематичні виставки літератури в бібліотеці, відео презентації на тему: «Я і Революція Гідності», тематичні бесіди «Честь, Гідність, Свобода на скрижалях прапора України», проект до дня Гідності та Свободи. Вірш виконували: культорганізатор ДЮЦ «Сузір’я» Кадет Ю.О. та вихованка фольклорного гуртка Клименко Альбіна здобувачка освіти 7- Б класу. Відзначаючи День Гідності та Свободи, ми сповнені гордістю за наших співвітчизників, які понад усе цінують свободу і гідність та продовжують боронити незалежність України від зовнішньої агресії. Слава Україні! Героям слава! #WorldChildrensDayKrop2022

• Оформлення наочностей та роздаткового матеріалу для проведення заходів профілактичного та просвітницького характеру.
• Поповнення презентацій на тему: «Зупинимо булінг разом», «Управління конфліктом у педагогічному процесі та регулювання і розв’язування конфліктів», «Профілактика насильства»,  «Кібербулінг або агресія в інтернеті», «Профілактика суїцидальної поведінки у дітей та підлітків».
• Консультації для здобувачів освіти, батьків та опікунів.
• Консультація та планування профілактичних заходів з залученням спеціалістів СЮП КРУП ГУНП та шкільних офіцерів поліції.
• Підбір корекційно-розвиваючих занять з формування мотивації до навчальної діяльності у молодших школярів».

           У 2022 році додатковим викликом для всіх стала війна, яка вражає своєю жорстокістю та цинізмом, та внаслідок якої всі проблеми в сучасних реаліях сприймаються особливо гостро, тому цього року вся робота була побудована саме через призму долання наслідків воєнних дій.

            З 25 листопада 2022 року по 11 грудня 2022 року у закладі був проведений інформаційно-просвітницький онлайн – баркемп в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», відповідно до наказу управління освіти Кропивницької міської ради від 21.11.2022 № 1162/о щодо проведення заходів до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», з метою привернення уваги громадськості до актуальних для українського суспільства проблем подолання насильства в сім’ї, забезпечення рівних прав жінок та чоловіків, недопущення випадків насильства щодо дітей та підлітків.

• Інформаційно-просвітницькі заходи з нагоди Міжнародного дня усунення насильства проти жінок - 25.11.2022 р.
• Виховні бесіди з питань профілактики існування різних форм насильства у сучасному світі на тему: «Ми проти насильства», заняття з елементами тренінгу:  «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі» для здобувачів освіти 9-х класів - 28.11.2022 р.
• День соціальної реклами, здобувачі освіти 9-А класу створили соціальний ролик «Ні-війні! Майбутнє-дітям!» - 29.11.2022 р.
• Тренінг для учасників освітнього процесу «Запобігання та протидія проявам насильства над дітьми» - 30.11.2022 р.
• Інформаційно-просвітницькі заходи з нагоди Всесвітнього дня боротьби зі СНІДОМ. Члени учнівського самоврядування закладу створили «Челендж до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом», соціально-психологічною службою проведено практичне заняття з елементами тренінгу та вікторина «Що ти знаєш про СНІД?», створення буклету, браслетів «Ми за життя», гра «Автограф» та вправи: «Серце друга», «Володар кілець», «Телеграма» для здобувачів освіти 7-А класу - 01.12.2022 р.
• Профілактичні заходи з питань запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії. Тренінгові заняття із здобувачами освіти 4-8-х класів, «Ми проти насильства», «Скажи насильству-Ні!», «Торгівля людьми-сучасний прояв рабства», «Визначення проблеми торгівлі людьми». Інспектори відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Кіровоградської області провели лекцію «Протидія та запобігання домашньому насильству» для здобувачів освіти 8-9-х класів - 02.12.2022 р.
• Челендж «Поділись своїм теплом!» «Я-поруч! Я-з тобою!» з нагоди Міжнародного дня людей з інвалідністю- 02.12.2022 р.
• До Міжнародного  Дня волонтера випущено Інформаційний онлайн – збірник «Ті, що тримають фронт в тилу» присвячений Міжнародному Дню волонтера та фоточелендж про участь здобувачів освіти у волонтерських справах.Члени учнівського самоврядування взяли участь у у ІІІ міському форумі учнівської молоді «Young leaders!» «Гідність, права, свободи людини - чесноти вільного суспільства»- 05.12.2022 р.
• Марафон ідей щодо просвітницько-профілактичної роботи з нагоди відзначення Річниці інциденту в Монреалі. Прокурор Кучеренко І.Ю., Кропивницької окружної прокуратури провела заняття на тему: «Профілактика насильства за ознакою статті та попередження сексуальної експлуатації» для здобувачів освіти 8-х класів - 06.12.2022 р.
• Онлайн - галерея соціальних плакатів проти насильства та його проявів: «Ми за світ без насильства» - 07.12.2022 р.
• Здобувачі освіти початкових класів під керівництвом Кураксіної О.І., Кадет Ю.О. та соціально-психологічної служби підготували флешмоб «Діти проти війни, насильства та жорстокості» - 08.12.2022 р.
• Спільний  меморандум дітей та молоді проти насильства у сучасному світі- 09.12.2022 р.
• Соціально – психологічною службою школи проводяться індивідуальні консультації з батьками та дітьми з питань виникнення та розв’язання конфліктів.

Заплановані форми роботи мали на меті підвищення обізнаності дітей з питань існування насильницьких форм поведінки; формування поваги до прав і свобод людини та активізація їх соціальної позиції щодо створення безпечного та комфортного освітнього середовища.

Надзвичайно важливим етапом такої роботи було залучення учасників освітньо-виховного процесу до заходів, які забезпечували висловлення ними власних думок, громадянької позиції, формування та закріплення соціальних переконань щодо неприйняття будь-яких форм насильства та дискримінації.

В закладі проводиться інформаційно-просвітницька робота серед учнівської молоді на формування стандартів позитивної поведінки та недопущення проявів шкільного булінгу, а саме:

1. Виховна година для здобувачів освіти 2-4-х класів на тему: «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» – соціально - психологічна служба.
2. Заняття з елементами тренінгу «Профілактика та протидія булінгу в учнівському середовищі», «Кібербулінг», перегляд відеороликів «Булінг у школі та як з ним боротися. для здобувачів освіти 9-х класів – соціально-психологічна служба.
   1. Заняття з елементами тренінгу «Протидія булінгу», «СТОП БУЛІНГ: протидія жорстокості та насильства» для здобувачів освіти 4-9-х класів – соціально-психологічна служба.
   2. Заняття для здобувачів освіти 6-9-х класів на тему: «Безпека в інтернеті»
3. Лекторій для здобувачів освіти 8-9-х класів на тему: «Протидія та запобігання домашньому насильству» – інспектори відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Грінченко В.В., Левандовський А.Є.
4. Години спілкування на тему: «Кібербулінг», перегляд відеороликів «Булінг у школі та як з ним боротися – говоримо з Уповноваженим Президента України», «Зупиниться!!! Моя історія про Булінг та Кібербулінг в соціальних мережах» для здобувачів освіти 9-11-х класів – класні керівники та соціально-психологічна служба.
   1.  На сайті закладу в розділі «Протидія булінгу» розміщено: 

• Наказ МОН від 28.12.2019 р. №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти».

Методичні матеріали:

• Відповідальність за булінг.
• Хто і як відповідає за булінг в Україні?
• Пам’ятка для дитини.
• Щоб ваша дитина не стала жертвою булінгу - поради батькам.
• Ознайомлення вчителів з грою «Коло безпеки» з подальшим впровадженням у кожному класі.

Актуальним є питання соціального захисту дитини в нашому суспільстві.

У своїй роботі педагогічний колектив керується нормативними документами щодо соціального захисту дитини та охорони дитинства – Законом України «Про охорону дитинства» та відповідними нормативними документами МОН України й усіх ланок органів управління освітою.

З метою своєчасного виявлення, влаштування, здійснення контролю за умовами життя та виховання дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування, а також захисту прав та інтересів дітей, які потребують допомоги держави, педагогічний колектив закладу виконує певну роботу.

Велика увага в навчальному закладі приділяється питанню захисту прав та законних інтересів дітей соціально – незахищених  категорій. З метою додержання законодавства, спрямованого на соціальну роботу з дітьми незахищеної категорії, своєчасного виявлення дітей, які перебувають у складних умовах проживання, та роботи з батьками дітей даної категорії.

Кожний  класний керівник 1-11 класів разом з соціальним педагогом на початку вересня складає соціальний паспорт класу, у якому зазначені категорії дітей, які потребують максимальної уваги з боку педагогічних працівників та дорослих. Відповідно до соціального паспорту у закладі навчалися:

Соціально-незахищені категорії станом на 09.06.2023 р.	Кількість здобувачів освіти
Усього в закладі	896 здобувачів освіти
Класів	32 класи
Діти-сироти та ПБП	10
Діти-напівсироти	20
Діти-інваліди	16
Діти з багатодітних сімей	60
Діти, які народилися від ліквідаторів аварії на ЧАЕС	6
Діти з малозабезпечених сімей	8
Діти учасників АТО (ООС), ЗСУ	135
Діти ВПО	50
Діти батьки, які загинули під час виконання службових обов’язків	12
Діти, які охоплені педагогічним патронажем	5
Діти, охоплені інклюзивною формою навчання	11
Діти, охоплені сімейно/домашньою  формою навчання	2
Діти, охоплені екстернатною  формою навчання	46
Учительські діти	28
Матері-одиначки	24
Діти, що знаходяться на внутрішкільному обліку	1
Неблагополучні сім’ї	0
Діти, що потребують посиленої уваги	28
Діти групи ризику	4
Сім’ї з дітьми, які потрапили в складні життєві               умови і не в змозі подолати їх самостійно	3
Прийомна сім’я	0

          У закладі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх.

Усі діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування були забезпечені підручниками та спортивною формою.

Протягом 2022-2023 навчального року постійно проводилися зустрічі з опікунами, відвідували їх вдома з метою контролю виконання їх обов’язків, проводилися індивідуальні консультації. Усі опікуни були ознайомлені з їх обов’язками згідно «Правил опіки і піклування», затверджених 26.05.1999р. №34/166/88, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України від 17.06.1999р.

          Більшість дітей пільгових категорій відвідували спортивні секції, гуртки, приймали участь в позашкільних заходах, були залучені до роботи в органах  шкільного учнівського самоврядування.

Ця категорія дітей була під постійною увагою класних керівників, соціального педагога та адміністрації закладу. Діти зі статусом залучені до роботи в гуртках, в повній мірі забезпечені підручниками, мають безкоштовний доступ до користування культурно – освітніми закладами. Двічі на рік соціальний педагог та класні керівники оновлювали банк даних дітей зі статусом, складали акти обстеження та психолого – педагогічні характеристики.

Допомогу класним керівникам у проведенні профорієнтаційної роботи надає практичний психолог школи Мезенцева О.В. та соціальний педагог Орєшкова І.В. Анкетування здобувачів освіти, індивідуальні бесіди з ними, групова та індивідуальна робота, консультації для батьків – все це сприяє визначенню здобувачів освіти з майбутнім.

На виконання плану роботи закладу на 2022-2023 навчальний рік, з метою забезпечення конституційного права громадян на здобуття освіти та вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням і вихованням здобувачів освіти   шкільного віку, адміністрацією закладу здійснена перевірка стану відвідування здобувачами освіти навчальних занять за 2022-2023 рік.

Результатами перевірки встановлено, що класні керівники 1-11 класів щодня заповнюють сторінку обліку відвідування здобувачами освіти уроків в електронних журналах, підбивають підсумки відвідування за семестр.

Крім того, у школі ведеться журнал обліку відвідування здобувачами освіти   навчальних занять, поточний контроль за відвідуванням здобувачами освіти   занять здійснює соціально-психологічна служба – соціальний педагог Орєшкова І.В. Класні керівники з’ясовують причину відсутності здобувачів освіти на заняттях, збирають, систематизують та зберігають протягом навчального року довідки та письмові пояснення батьків або осіб, які їх замінюють, про причину відсутності здобувача освіти. Медичні довідки зберігаються у медичної сестри. Додатково контролюється відвідування занять здобувачів освіти, схильними до пропусків уроків без поважних причин. У закладі проводяться рейди, під час яких виявляються здобувачі освіти, що систематично запізнюються на уроки або відсутні на 1-2 уроці без поважних причин. З цими здобувачами освіти та їх батьками проводяться роз’яснювальні бесіди про неприпустимість пропусків уроків та запізнень без причини.

За результатами перевірки найменше пропусків занять у 1-А, 1-Б, 1-В, 2-А,  2-Б, 2-В, 2-Г, 3-А, 3-Б, 3-В, 3-Г, 4-А, 4-Б, 4-В, 4-Г, 5-А, 5-В, 5-Г, 6-А, 6-В, 7-Б, 8-В, 9-А, 9-Б, 11 класах. Найбільша кількість пропусків уроків 5-Б, 6-Б, 7-А, 7-В, 8-А,  8-Б, 9-В.

Проведена роз’яснювальна робота з батьками здобувачів освіти які найчастіше пропускають навчальні заняття у закладі.

           Інформація доведена до відома батьків здобувачів освіти, про що свідчить попередження (про відповідальність за виконання батьківських обов’язків), пояснювальні записки, з здобувачами освіти та їх батьками неодноразово проводились профілактично - роз’яснювальні бесіди, відвідування сімей з класними керівниками, соціально - психологічною службою та інспекторами відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Грінченко В.В., Левандовським А.Є., подання від 29.03.2023 року №77 в управління з питань захисту прав дітей; подання від 22.05.2023 року №135 в управління з питань захисту прав дітей; подання від 22.05.2023 року №134 в управління з питань захисту прав дітей.

На підставі наказів по закладу від 31.08.2022 року №227\о «Про введення в дію рішення педагогічної ради від 30.08.2022 р.», 10.10.2022 року №316\о «Про організацію освітнього процесу», 12.10.2022 р. №319/о «Про створення безпечного освітнього середовища у воєнний час», 14.10.2022 року №323\о «Про організацію освітнього процесу»,21.10.2022 року №328\о «Про організацію освітнього процесу», 25.10.2022 року №330\о «Про проведення профілактики грипу та ГРВІ в закладі», 31.10.2022 року №335\о «Про зміни в організації освітнього процесу», 14.11.2022 року №345\о «Про зміни в організації освітнього процесу», 24.11.2022 року №352\о «Про зміни в структурі року», 12.12.2022 р. №374/о «Про організоване закінчення І семестру 2022-2023 н.р.», 22.02.2023 р. №38-о «Про зміни в організації освітнього процесу», 03.04.2023 р. №83-о «Про зміни в організації освітнього процесу», 05.05.2023 р. 112-о «Про зміни в організації освітнього процесу» та відповідно до наказів по закладу відвідування здобувачів освіти під час технологій дистанційного навчання (ТДН) не фіксувалось у паперовому вигляді. Класні керівники 1-11 класів окремо слідкували за відвідуванням здобувачів освіти свого класу під час приєднування до онлайн-уроків та заповнювали електронний журнал.

 

з 1-11 клас	Пропущено днів за І-ІІ семестр
	всього	через хворобу	з поважної причини	без поважної причини
Всього І семестр	3855	1724	1799	332
Всього ІІ семестр	6770	3332	2777	661
Разом І-ІІ семестр	10625	5056	4576	993

 

Аналіз відвідування здобувачами освіти занять 2022-2023 навчальний рік показав, що пропуски занять у старшій ланці значно вищий, ніж середній. Аналіз причин відсутності здобувачів освіти на навчальних заняттях свідчить про те, що спостерігається збільшення кількості відсутніх здобувачів освіти за заявами батьків, ніж за медичними довідками.

З метою якісного відвідування здобувачами освіти закладу потрібно:

• Забезпечити постійний контроль за охопленням навчанням здобувачів освіти та їх відвідуванням.
• Активно застосовувати різноманітні форми підвищення мотивації здобувачів освіти до навчання.
• У кожному конкретному випадку відсутності здобувачів освіти на уроках невідкладно з'ясовувати причину, встановлювати місце перебування дитини. Інформувати батьків або осіб, які їх замінюють.
• На батьківських зборах акцентувати увагу батьків на недопустимості пропусків навчальних занять здобувачами освіти без поважних причин та необхідності зменшення кількості пропусків уроків за пояснювальними записками. Батьки відповідальні за навчання, виховання і розвиток дітей, а тому зобов'язані забезпечувати відвідування здобувачами освіти уроків у навчальному закладі.
  • Проводити індивідуальні бесіди, корекційну роботу з здобувачами освіти, схильними до пропусків уроків без поважних причин.
  • У разі, якщо причиною невідвідування здобувачем освіти занять є конфлікт в учнівському колективі, надавати психологічну допомогу та вживати заходів для усунення конфліктної ситуації.
• Якщо здобувач освіти систематично або тривалий час не відвідує заклад без поважних причин, залучати до виховної роботи з ним соціально-психологічну службу закладу, спеціалістів з управління з питань захисту прав дітей, а у разі необхідності – СЮП КРУП ГУНП.

У 2022/2023 навчальному році на внутрішкільному обліку перебуває 1 здобувач освіти. Систематично проводиться профілактична робота з здобувачем освіти, що стоїть на внутрішкільному обліку.

          Слід відмітити, що в закладі діє рада профілактики правопорушень, засідання якої проводилося 6 разів за І-ІІ семестр, і яка слідкує за дотриманням правил поведінки і правопорядку.

          Таким чином ведеться систематична робота з здобувачами освіти, схильними до правопорушень, вивчення їх інтересів, здібностей і нахилів. Практичним психологом та соціальним педагогом проводиться діагностична та корекційна робота з здобувачами освіти «групи ризику»: бесіди, консультації, тренінгові заняття.  Профілактична робота ведеться з здобувачами освіти, що стоять на внутрішкільному обліку.

Велика увага приділяється правовій освіті підлітків. З 25 листопада – 23 грудня 2022 року був проведений Місячник морально-правового виховання.

Протягом року, згідно плану, проводились засідання ради профілактики з питань поведінки та успішності, на яких були присутні здобувачі освіти 5-9 класів.

          Заклад співпрацює з управлінням з питань захисту прав дітей, інспектором служби Селівановим М.С., старшим інспектором сектору ювенальної превенції Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській областімайором поліції Загородньою Ж.В., інспекторами відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Грінченко В.В., Левандовським А.Є. (шкільні офіцери поліції) про що свідчить спільний план роботи на 2022-2023 н.р.            

           Протягом 2022 - 2023 навчального року організовані та проведені правові лекторії з працівниками правоохоронних органів, а саме: лекторії для здобувачів освіти 1-11-х класів «Безпечна дорога до школи», «Безпечні канікули», «Правила дорожнього руху», «Сигнали світлофору для тебе», «Права людини та дитини. Я і поліція», «Регулювальники.  Безпека на дорозі», «Адміністративна та кримінальна відповідальність за скоєння правопорушень та злочинів», «Відповідальність підлітків за правопорушення», «Правила безпеки у воєнний час», «Профілактика крадіжок», «Протидія булінгу», «Стоп булінг», «Протидія та запобігання домашньому насильству», «Протидія домашньому насильству та сексуальна безпека в мережі інтернет» за участю інспекторів відділу зав’язків з громадськістю Управління патрульної поліції Грінченко В.В., Левандовського А.Є. та старшого інспектора сектору ювенальної превенції Кропивницького РУП, майора поліції Загородньої Ж.В.

Аналіз підсумків діяльності дитячо-юнацького центру «Сузір’я» за 2022-2023 навчальний рік

Позашкільна освіта  завжди була невід’ємною складовою  освітнього процесу, а заразк в умовах російської військової агресії  проти України, її важливість складно переоцінити. Усе, що відбувається зараз – виклик для школи, для педагогів та учнів. Мистецтво має унікальні можливості впливу на людину, тому художньо-естетичне виховання потрібно розглядати не лише як процес набуття художніх знань і вмінь, а насамперед як універсальний засіб  особистісного розвитку  дітей та підлітків на основі виявлення  індивідуальних здібностей, різнобічних  потреб та інтересів.

   Найважливішими напрямами  роботи для нас, педагогів  дитячого юнацького центру «Сузір'я» у 2022-2023 навчальному  році, крім  загальних, що інтегрують навчальні, виховні й розвиваючі аспекти, стали : 

• психологічна та емоційна підтримка вихованців;
• навчання правил поведінки в умовах воєнного стану;
• розвиток критичного мислення та медіаграмотності;
• національно-патріотичне виховання. 

У  2022 - 2023 навчальному році у дитячому  юнацькому центрі „Сузір’я” працювало  7  гуртків (14 навчальних груп), Всього до   гурткової  роботи було  залучено 221 вихованців, із них: 200 – учні  КЗ «Академічна гімназія», 4  - КЗ  «Ліцей  Лінгвістичний», 1-   КЗ  «Подільська гімназія, 16 –  студенти КІФК  (176  дівчинки та 45 хлопців віком від 6 до 16 років). Постійний склад   вихованців  центру, що  відвідують  гуртки два та  більше років, у цьому навчальному році складав  -157 учнів.

Заклад працював за зручним для дітей розкладом. Для проведення навчальних занять  було задіяно  4 навчальних кабінети ,  зала для занять хореографією та  спортивна зала.

Мережа гуртків відповідала типу закладу – комплексний позашкільний навчальний заклад..

Центр здійснював навчально-виховний процес за   державними  та адаптованими  програмами.

5 гуртків працювали  за  художньо–естетичним напрямом:

гурток «Колектив естрадної пісні» - керівник Дрезналь І.Г.,

гурток «Ансамбль бандуристів» - керівник Ігнатенко Н.С.,

вокальний ансамбль, фольклорний гурток - керівник  Кадет Ю.О

гурток  сучасного танцю  «Тримай ритм» - керівник Бирловська Н.В.

 Гурток «Скандинавська ходьба» - керівник Горянін О.М. – за оздоровчим напрямом.

Гурток «Юні патріоти» - керівник Горянін О.М. – за  військово патріотичним напрямом.

Одним із пріоритетних завдань закладу є здійснення заходів щодо залучення вихованців, які потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації. Так, згідно з даними соціального паспорту закладу, станом на 01.10.2021 року в Центрі здобувли позашкільнуосвіту (таб. 1):

            Діти, позбавлені батьківського піклування -2

Діти – сироти  - 3                                                                                            

Діти, зареєстровані, як внутрішньо переміщені особи  -15

Діти, батьки яких є учасниками АТО та військових дій      - 39

                                                                                                               (таблиця 1)

Назва навчального закладу	Загальна кількість дітей у гуртках	Кількість дівчат	Кількість хлопчиків	Діти – сироти	Діти, позбавлені батьківського піклування	Діти, які виховуються в багатодітних сім’ях	Діти, батьки яких, загинули, постраждали або є учасниками АТО	Діти, зареєстровані, як внутрішно преміщені особи	Талановиті і обдаровані діти
Колектив естрадної пісні	19	16	3				3	3	3
Хореографічний	71	67	4	2		5	5	7	4
Вокальний	37	33	4		1	2	5	3	5
Фольклорний	31	25	6			1	5		4
Ансамбль бандуристів	35	29	6	1	1		11	2	7
Юні патріоти	14	4	10				4		2
Скандинавська ходьба	14	2	12				6		2
РАЗОМ	221	176	45	3	2	8	39	15	27

  Освітній процес  у центрі забезпечували  6 педагогів (4 основних працівника, 2 сумісника), з яких: мають вищу освіту –5 , середню спеціальну – 1. Якісний та кількісний аналіз складу педагогічних працівників закладу виглядав  таким чином (таб. 2) :

                                                                                                   Таблиця 2

	ПІБ	Посада	Розряд	Основний робітник Чи сумісник
1	Дрезналь Ірина Геннадіївна	Завідувач ДЮЦ Керівник гуртка	13 12	Основний
2	Кадет Юлія Олексіівна	Культорганізатор Керівник гуртка	12 12	Основний
3	Ігнатенко Наталія Сергіївна	Керівник гуртка	12	Основний
4	Бирловська Наталія  Володимирівна	Керівник гуртка	11	Основний
5	Горянін Олександр Миколайович	Керівник гуртка	10	Сумісник
6	Федоренко Вячеслав Борисович	Акомпаніатор	10	Сумісник

Навчально-виховний процес у ДЮЦ протягом навчального року здійснювався диференційовано (відповідно до віку, індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей, стану здоров’я вихованців).  З використанням різних організаційних форм роботи:  групові заняття, індивідуальне заняття, конкурси, вікторини, екскурсії, практична робота, виступи, виставки, репетиційні збори тощо. Відповідно до Положення закладу, розпорядчих документів  заняття розпочалися 1вересня 2022 року, завершилися 31 травня 2023 року. Зарахування вихованців до гуртків здійснювалось наказом директора по закладу на підставі заяви батьків або осіб, яких замінюють, на без конкурсній основі. До заяв батьків, діти яких відвідували хореографічні та спортивні гуртки, додавалися довідки про консультацію з лікарем що до відсутності протипоказань до занять.

У канікулярні, святкові та вихідні дні  центр працював за окремими планами, затвердженими директором закладу. В цей період з вихованцями гуртків проводилися як навчальні заняття, так й суспільно-корисна та організаційно-масова робота: ігрові програми,  відвідування   арт музею та обласної бібліотеки для юнацтва ім. Є. Маланюка.

Взагалі, масовими заходами в канікулярний час було охоплено 958 вихованців ДЮЦ – учнів гімназії.

  Відповідно  до річного плану роботи школи та річного плану роботи  центру,  протягом навчального  року  керівники гуртків зі своїми вихованцями  були організаторами та   активними учасниками  шкільних  та позашкільних заходів. Культорганізатором  центру  Кадет Ю.О. були розроблені оригінальні сценарії та за допомогою керівників гуртків, класних керівників  підготовлені і проведені заходи: «Перший клас згуртує нас», «Святий Миколай дітей привітай», новорічні розваги для початківців та вихованців центру, концертна програма до Дня вчителя,  звітній концерт ДЮЦ, відеопривітання жінок з 8 Березням . Вихованці центру були активними учасниками міських та обласних заходів,  всеукраїнських  та міжнародних фестивалів, конкурсів. змагань  (таб. 3-5)

.

Участь та досягнення здобувачів освіти  у міських та обласних масових заходах у 2022-2023 році

                                                                                                                Таблиця 3

з/п	Назва гуртка	прізвище, ім’я, по батькові керівника гуртка	Назва заходу, місцепроведення, нагорода, реквізити нагороди
1	Юн патріоти Хореографічний Вокальний	Горянін О.М. Бирловська Н.В. Кадет Ю.О.	Спортивно-патріотичне свято на Козачому острові 17.09.22 р. м. Кропивницький
2	«Скандинавська ходьба»	Горянін О.М	Першість області з волейболу                   серед здобувачів освіти ІІ –ІІІ рівнів акредитації 20.012.22 р. м. Кропивницький
3	«Скандинавська ходьба»	Горянін О.М	ХХХУ  Чемпіонат області зі спортивного  орієнтування І,ІІ,ІІІ місця у  особистому заліку  18.02.23 р. м. Кропивницький
4	Вокальний ансамбль	Кадет Ю.О.	Благодійний освітянський марафон 01.10.22 р. м.  Кропивницький
5	Фольклорний	Кадет Ю.О.	Проєкт до Дня Соборності України       Обл.худ.музей 22.011.22 р. м.  Кропивницький
6	Фольклорний	Кадет Ю.О.	Тематичний захід "Гуляння на Масляну" обл.бібліотека ім.Є.Маланюка       21.02.23
7	Фольклорний	Кадет Ю.О.	Публічна лекція "Цю мову зброю викував  Тарас»           обл.худ.музей            09.03 23
8	Вокальний ансамбль	Кадет Ю.О.	Захід до Дня українського добровольця обл.худ.музей 15.03.23          м.Кропивницький
9	Юн патріоти	Горянін О.М.	Обласні змагання з краєзнавчого орієнтування"         ІІІ   місце 29.04.23          м.Кропивницький
10	Юн патріоти Хореоргафічний	Горянін О.М. Бирловська Н.В.	Міський спортивно-масовий захід з нагоди Дня Європи в Україні .17.05.23         м.Кропивницький

     Моніторинг стану освітньої діяльності центру та  результати участі вихованців у міських, обласних та Всеукраїнських фестивалях свідчать про стабільність у  роботі таких гуртків (таблиці 4-5) :

«Колектив естрадної пісні (кер. Дрезналь І.Г.)

Взяли участь  у 3 всеукраїнських та 3 міжнародних конкурсах де зайняли  три  І та  три  ІІІ місця.

Ансамбль бандуристів «Барвисті струни (керівник Ігнатенко Н.С.)

Стали володарями перших місць у 5 всеукраїнських конкурсах  та мають гран- прі, два І місця  та три ІІ у шості міжнародних фестивалях.

Вокальний ансамбль   «Зорецвіт» (керівник  Кадет Ю.О.)

Взяли участь у   1  всеукраїнському  та  1  міжнародному  конкурсах. Відповідно мають два ІІ місця.

 Фольклорний гурток (керівник  Кадет Ю.О.)

Всеукраїнських конкурсів  5. Одне І й одне ІІ місце.  2 міжнародних конкурси (одне І місце,   сім ІІ місць).

Хореографічний гурток «Тримай ритм»  (керівник Бирловська Н.В.)

Молодша група хореографічного  гуртка зайняла ІІ місце у міжнародному фестивалі «Я маю талант».

«Юні патріоти» (керівник Горянін О.М.)

Є у нас досягнення і у спорті. Команда гуртка «Юні патріоти» у  сеукраїнська військово - патріотичній грі "Сокіл" зайняла ІІІ місце.

 Серед багатьох  талановитих дітей, які навчаються у нашому центрі, хочеться особливо відмітити  досягнення  і творчу  активність Осадчук Поліни,  Лісяної Анастасії,         Кравцова Максима, Шпильової  Ельвіри,          

   Головко Єлизавети, а також, наших випускників: Поляруша Сергія, Панченко Єлизавети, Бур'яноватого Миколи, Білик Юлії.

 

Участь та досягнення здобувачів освіти

у Всеукраїнських масових заходах у 2022-2023 році

                                                                                                              Таблиця 4

з/п	Прізвище, ім’я, по батькові здобувача освіти	Назвагуртка, прізвище, ім’я, по батькові	Назва заходу, місцепроведення, нагорода, реквізити нагороди
1	Лісяна А.	«Колектив естрадної пісні» Дрезналь І.Г.	Всеукраїнський мистецький конкурс "Тарасова стежина" 01.03-30.04 2023 року, м  Херсон ІІІ місце
2	Лісяна А.	«Колектив естрадної пісні» Дрезналь І.Г.	Іnternationai art competition          08.02.2023 року, м. Київ      Лауреат I премії
3	Лісяна А.	«Колектив естрадної пісні» Дрезналь І.Г.	ІУ international        competition "Spring star" квітень 2023, м . Київ Лауреат I премії
4	Лісовенко Іванна	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	VII Всеукраїнський фестиваль-конкурс мистецтв "Universe of arts" 22-25.12.2022 року м. Одеса  Лауреат І премії
5	Касьяненко Є. Лісяна  К. Ракша Е. СімаченкоД.	Ансамбль бандуристів  "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	VII Всеукраїнський фестиваль-конкурс мистецтв "Universe of arts"            22-25.12.2022 року  м. Одеса Лауреат І премії
6	Осадчук П.    Поляруш С.	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	"Universe of arts"                            VII Всеукраїнський фестиваль-конкурс мистецтв                               22-25.12.2022 року м. Одеса                       Лауреат I премії
7	Ансамбль бандуристів (ст. група)	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	Українська весна II Всеукраїнський конкурс мистецтв 14.03.2023 року         І премія
8	«Юні патріоти»	Горянін О.М.	Всеукраїнська військово патріотична гра " Сокіл" 25.02.23 м. Кропивницький ІІІ місце
9	Вокальний ансамбль	Кадет Ю.О.	Всеукраїнський творчий конкурс до Дня святого Миколая м. Камьянка 14.12.2022 ІІ місце
10	Кравцов М. Мосійчук С.	Фольклорний Кадет Ю.О.	Всеукраїнський творчий конкурс молодих читців  сертифікат за участь м. Київ 04.11.2022р.
11	Кравцов М.	Фольклорний Кадет Ю.О.	Всеукраїнський конкурс мистецтв "Різдвяна Україна" м. Київ 27-29.01.2023 р. Лауреат І премії
12	Кравцов М. Іващенко Д. Панченко Є. Ладигін К.	Фольклорний Кадет Ю.О.	Всеукраїнський конкурс мистецтв "Українська весна м. Київ 14.03.2023 року ІІ місце, ІІ місце, ІІ місце, І місце
13	Молодша група	Хореографічний Бирловська Н.В.	Всеукраїнський конкурс мистецтв "Українська весна" 14.03.23 М. Київ ІІ премія ,ІІ місце
14	Старша група	Фольклорний Кадет Ю.О.	Всеукраїнський квест "Партнерство заради сталого розвитку" м. Кропивницький  2023 року ІІ місце
15	Кравцов М. ПанченкоЄ Осадчук П. Поляруш С.	Фольклорний Кадет Ю. Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	Всеукраїнський відкритий фестиваль дитячої та юнацької творчості Всесвітній  день Землі м..Київ 2023 р           ІІ місце

 

 

 

 

 

Участь та досягнення здобувачів освіти

у міжнародних масових заходах у 2022-2023 році

                                                                                                                              Таблиця 5

№ з/п	Прізвище, ім’я, по батьковіздобувача освіти	Назвагуртка, прізвище керваника, ім’я, по батькові	Назва заходу, місцепроведення, нагорода,реквізити нагороди
1	Лісяна А.	«Колектив естрадної пісні» Дрезналь І.Г.	"Якби ти нас, Тарасе, чув" Міжнародний багатожанровий  фестиваль-конкурс   10.03.2023 року   м. Ужгород Лауреат І ступеня
2	Лісяна А.	«Колектив естрадної пісні» Дрезналь І.Г.	"Talent  time" Міжнародний багатожанровий  фестиваль-конкурс 28.02.2023 року   м. Київ І премія
3	Дует «Барви»	«Колектив естрадної пісні» Дрезналь І.Г.	"Talent  time" Міжнародний  багатожанровий  фестиваль-конкурс 28.02.2023 року   м. Київ. ІІІ премія
4	Осадчук П. Поляруш С.	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	"Дім для душі"        Міжнародний конкурс талантів     24.02.2023 року м. Київ ІI премія
5	Осадчук П. .Поляруш С.	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.С."	"Talent  time"           Міжнародний конкурс мистецтв    28.02.2023 року   м. Київ     ІI премія
6	Старша група	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.	"Ancona fest"           Міжнародний багатожанровий конкурс            01.- 08.03.2023 року  Ancona, Italy Лауреат II премії
7	Старша група	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.	"Palette of talents"   Міжнародний конкурс талантів     17.03.2023 року         І премія
8	Старша група	Ансамбль бандуристів "Барвисті струни Ігнатенко Н.	"Євро Весна"           Міжнародний конкурс талантів     20.03.2023 року         Гран-Прі
9	Старша група	Фольклорний Кадет Ю.О.	Міжнародний фестиваль конкурс "Різдвяна зірка"     м. Запоріжжя             15.01.2023 року Лауреат І ступеня
10	Кравцов  М.	Фольклорний Кадет Ю.О.	Міжнародний фестиваль конкурс             "Різдвяна зірка" м. Запоріжжя             15.01.2023 року            Лауреат І ступеня
11	Кравцов  М.	Фольклорний Кадет Ю.О.	Міжнародний фестиваль конкурс мистецтв "Різдвяна зірка"                 м. Ужгород 15.01.2023 року           Лауреат ІІ ступеня
12	Шпильова У. ГоловкаЄ	Вокальний ансамбль	Міжнародний конкурс талантів     "Talent Time"           14.02.-28.02.2023 року         Лауреат ІІ ступеню
13	Молодша група	Хореогрфічний Бирловська Н.В.	Міжнародний конкурс         "Я маю талант"      м.Київ, 20.03.23        Лауреат ІІ ступеню

Управління дитячим юнацьким центром здійснювалося згідно плану роботи закладу на навчальний рік, навчального плану, плану внутрішнього контролю, календарних планів керівників гуртків. Така система планування, що відпрацьована і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників освітнього процесу,  сприяла досягненню ефективності та вдосконаленню освітнього процесу й забезпечила координацію їх діяльності, єдність вимог, контроль та взаємоконтроль в процесі роботи, планомірний розвиток закладу позашкільної освіти. У  центрі є в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність закладу позашкільної освіти.

З метою створення ефективної системи контролю за якістю досягнення цілей та аналізу результативності роботи центру  застосовувалися такі методи контролю, як :

- перевірка документації;

- бесіда;

- спостереження;

- аналіз і самоаналіз занять, виховних заходів;

- анкетування, тестування;

 - творчий звіт.

Найважливішим питанням внутрішнього контролю позашкільного закладу є збереження контингенту дітей. Це питання постійно аналізувалось на оперативних та інструктивних нарадах,  які проводилися один раз на тиждень. В закладі був  налагоджений  щоденний контроль за наповненням гуртків. Освітній процес в центрі здійснювався відповідно до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів та здібностей вихованців, з використанням різних організаційних форм роботи за дворівневою системою. Відповідно до рівня класифікації була  визначена мета і перспективи діяльності гуртків, груп,  їх чисельний склад, обиралася  програма. Так, на щотижневих нарадах протягом року  було винесено 30 питань, серед яких: стан навчально-виховного процесу в гуртках різних напрямків, питання методичного супроводу НВП, забезпечення охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, організація роботи з попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму, співпраця з ЗНЗ та громадою, стан ведення документації  керівників гуртків, ефективність та результативність роботи гуртків,  рівень укомплектованості та наповнюваності груп гуртків, збереження контингенту вихованців, кадрове забезпечення закладу, організація змістовного дозвілля вихованців ДЮЦ під час канікул, реалізація самоосвітньої діяльності керівників гуртків. Переважаючими видами контролю були поточний, діагностичний. Результати контролю узагальнювались у формі інформацій,  довідок, наказів та доводилися до відома колективу на нарадах, педагогічних радах, методичному об’єднанні керівників гуртків ДЮЦ.

Одним із обов’язків педагогічних працівників є  постійне підвищення свого професійного рівня, педагогічної майстерності, а також, загальної  і політичної культури.  Педагогічний колектив центру  продовжував у цьому навчальному році роботу над  єдиною науково –методичною проблемою «Гармонізація та розвиток творчих здібностей  дітей в умовах вільного та керованого експериментування  шляхом  партнерства та  принципу дитиноцентризму.

Робота методичного  об’єднання керівників гуртків центру була спрямована на:

 -  розробку практичних рекомендацій, розроблених на основі теоретичних положень, коригування їх у процесі практичного застосування, створення власного досвіду з проблеми;

- організацію, проведення та забезпечення участі в конкурсах різних рівнів, виставках, науково-практичних конференціях для учнів та керівників гуртків, які беруть участь у роботі над проблемою;

 - уровадження в масову практику ідей проблемної теми з урахуванням розроблених і уточнених рекомендацій;

- аналізу проміжних і кінцевих результатів;

- підбиття підсумків роботи над проблемою.

 Протягом навчального року у центрі були проведені  5 худрад,  4засідання МО, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і участь у  фестивалях, організація свят), так і науково-методичні питання.  Продовжувалася адаптаційна  робота над  робочими навчальними програмами.

 Протягом  І та ІІ семестру керівниками гуртків центру  були підготовлені  та  проведенні відкриті заняття:

«Звукоутворення, м′яка та тверда атака», «Виконавська майстерність та інсценізації вокального твору»   (Дрезналь І.Г);

 «Зіркові вокальні техніки та прийоми», «Література і фольклор — скарбниця духовних багатств»  (Кадет Ю.О.);

«Дослідження творчих здобутків кобзарських колективів України»,

 «Розвиток творчої особистості вихованців»  (Ігнатенко Н.С.);

«Роль партерної гімнастики у підготовці вихованців до хореографії»,

 «Імпровізація на заняттях хореографії» (Бирловська Н.В.);

«Швидкість руху при скандинавській ходьбі», «Пишаємося подвигами предків, вивчаємо і любимо історію країни» (Горянін О.М.)

Під час відвідування, обговорення та аналізу занять  виявлено, що керівники гуртків використовують різноманітні, інноваційні  та   ефективні методи і форми роботи, планують свою діяльність відповідно до вікових особливостей учнів, достатньо уваги приділяють індивідуальній роботі з гуртківцями.

Всі відвідані заняття  мають чітку структуру, методично грамотно побудовані. Тривалість і структура  занять відповідає  нормативним вимогам. На початку занять керівники гуртків  проводять інструктаж з безпеки життєдіяльності, нагадують вихованцям  правила поведінки. 

 За результатами контролю занять керівникам гуртків були надані методичні рекомендації щодо організації навчального процесу, ведення документації, внесені зміни та доповнення  до плану роботи методичного об'єднання керівників гуртків.

Професійне самовдосконалення керівників гуртків здійснювалося також через самоосвіту,  участь у різноманітних методичних заходах, що проводилися в навчальному закладі, місті, області. Керівники гуртків Центру  були активними учасниками засідань міських та обласних методоб̕єднань керівників гуртків, семінарів, проектів, фахових курсів, а саме:

Онлайн курс «Діти і освітянський фронт позашкільної освіти » (Дрезналь І.Г., Кадет Ю.О., Ігнатенко Н.С.);

онлайн курс «Освіта для всіх: різноманітність, інклюзія, фізичний розвиток»  ( Дрезналь І.Г., Бирловська Н.В., Кадет Ю.О.);

онлайн курс  «Цифрові інструменти Googl  для освіти» ( Дрезналь І.Г., Бирловська Н.В., Кадет Ю.О.);

практикум « Створюємо компетентнісно спрямований освітні простір закладу позашкільної освіти: цікаві ідеї та успішні практики» »

( Дрезналь І.Г.);

майстер-клас «Формування ціннісних орієнтацій дітей засобами хореографічного мистецтва.» (Бирловська Н.В.);

тренінг  «НУШ- професійний розвиток керівників гуртків» (Ігнатенко Н.С.)

  Культорганізатор центру Кадет Ю.О. та керівник хореографічного гуртка Бирловська Н.В. пройшли чергову атестацію та підвищили  кваліфікаційну категорію.

 З метою створення ефективної системи контролю за якістю досягнення цілей та аналізу результативності роботи центру  застосовувалися такі методи контролю, як :

- перевірка документації;

- бесіда;

- спостереження;

- аналіз і самоаналіз занять, виховних заходів; - творчий звіт.

Значно підвищився  рівень професіоналізму педагогів центру, які постійно вдосконалюють систему проведення занять з використанням усіх доступних методів комунікації засобами мережі Internet: відеочатів системи конференц-зв’язку Zoom, текстових та відео режимів Facebook, Messengerта, Viber, організації комунікацій засобами класних кімнат в Google Classroom, розміщення навчальних відео в мережі Youtub.

Працюючи дистанційно,  підтримуючи зв’язок з батьками вихованців, керівники гуртків  зібрали багатий фото і відео архів  виконаних  творчих завдань та рухової  діяльності учнів.  Кращі  роботи опубліковані на  сторінці ДЮЦу у Facebook,  Youtub  каналі та на шкільному сайті.

Адміністрацією закладу  проводився моніторинг стану відвідування, підготовки учнів до навчальних онлайн-занять, дотримання педагогами вимог Санітарного регламенту.

Наприкінці навчального року,  педагогами центру був проведений аналіз  річної роботи над  колективною проблемою. Він здійснювався на основі :

-         визначення конкретних успіхів у роботі ;

-         виявлення недоліків та аналізу їх причин;

-          вивчення стану викладання   та виконання навчальних планів;

-         аналізу використаних форм та методів методичної роботи;

   -   визначення завдань роботи на подальшу перспективу,  які    передбачають    усвідомлену, цілеспрямовану, планомірну та безперервну роботу педагогів центру щодо вдосконалення їхньої теоретичної і практичної підготовки, необхідної для практичної діяльності.

Аналіз роботи педагогів  дає підставу  зробити висновок, що завдання, які були поставлені, в основному  виконано. Взаємовідвідування  педагогами виховних масових заходів та відкритих занять стало справжньою школою обміну досвідом роботи.   Самоосвіта, відвідування онлайн семінарів та практикумів, знайомство керівників гуртків з новинками методичної та наукової літератури залишається невідۥємною частиною роботи МО.

Рівень виконання навчальних програм в цілому по центру  задовільний.   Рівень опанування практичними навичками та рівень вміння використовувати набуті знання на практиці вихованцями гуртків центру   відповідає  програмним вимогам .

Наші плани на майбутнє:

• збереження мережі гуртків з метою створення додаткових можливостей для духовного,  інтелектуального і фізичного розвитку вихованців;

• осучаснення навчального процесу;

• зміцнення матеріальної бази;

• відродження мережі гуртків науково-технічного напрямку відповідно до потреб та інтересів школярів;

•  перехід від роботи в гуртках до роботи в студіях;

•  розширення співпраці позашкільного закладу з громадськими та науковими установами. 

Аналіз роботи бібліотеки за 2022- 2023 навчальний рік

У 2022/2023 навчальному році діяльність бібліотеки гімназії була спрямована на реалізацію Закону України «Про освіту», Закону України «Про бібліотеку та бібліотечну справу», «Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти», постанов Уряду щодо розвитку загальної середньої освіти, чинного законодавства в галузі освіти.

Шкільна бібліотека організовувала свою діяльність на основі річного плану гімназії та була спрямована на виховання людей, здатних ефективно працювати і навчатися протягом життя, зберігати і примножувати цінності національної культури та громадського суспільства, розвивати і зміцнювати суверенну, незалежну державу.

Основною метою діяльності бібліотеки у 2022/2023 навчальному році було виховання в здобувачів освіти культури читання та вміння користуватись інформацією, забезпечення супроводу навчального процесу, інформаційне обслуговування читачів, всебічне сприяння підвищенню методичної майстерності вчителів.

Пріоритетним завданням для бібліотеки є забезпечення учасників освітнього процесу підручниками, навчально-методичною та програмною літературою. Бібліотека у гімназії – одна з найважливіших ділянок роботи. Вона допомагає реалізувати державну програму національної освіти і виховання дітей, вирішує це завдання своїми методами і засобами у загальному плані освітнього процесу закладу.

Книжковий фонд бібліотеки налічує:

• примірники художньої літератури;
• 840 підручники.

Робота з користувачами шкільної бібліотеки (станом на 05.31.2023 р.)

 

Показники роботи	Станом на 05.31.20023р.
Загальна кількість користувачів	955
у т.ч.: учні	859
вчителі	62
батьки	34
Загальна кількість відвідувань	4812
Кількість книговидач, прим.	5929
у т.ч.: книги, брошури	608
Інформаційна робота:
дні інформації	8
тематичні тижні	11
заходи з формування інформаційної культури	6
інші заходи	9
Виставкова діяльність:
тематичні виставки	11
постійно діючі	3
Бібліографічна робота:
тематичні списки	4
у т. ч. в електронній формі	14
інформаційні бюлетні	6

         

Протягом року бібліотекарі організовували роботу бібліотеки гімназії, формували, здійснювали облік і збереження бібліотечного фонду, вели реєстраційну картотеку підручників, складали каталоги, картотеки, тематичні спис­ки та огляди літератури, обслуговували учнів і працівників гімназії  на абонементі й у читальному залі, організовували і здійснювали пов'язану з цим інформаційну роботу (виставки, оформлення викладок та інші заходи щодо пропаганди книг), здійснювали підбір літератури на вимогу читачів.  

        Бібліотекарі брали активну участь в роботі гімназії: проводили спільні заходи з класними керівниками, здійснювали оформлення тематичних виставок, конкурсів тощо. Зокрема, Княгницька Т.І., організовувала книжкові виставки до всіх знаменних та пам'ятних дат і місячників, які проводились в гімназії.

Протягом 2022-2023 навчального року були оформлені такі книжкові виставки:

• виставка «Це моя Україна - це моя Батьківщина!»;
• виставка «Фізкульт – ура! Мистецтво бути здоровим»;
• виставка «Мудрість і чарівність книги»;
• виставка - фотовернісаж «Краса рідного краю»;
• виставка - дискусія «Слава козацька не вмре, не поляже»;
• виставка «Шкільний підручник –книга ділового читання»;
• виставка «Мозаїка книжкових новин»;
• виставка –порада «Великі права маленької дитини»;
• виставка «Інноваційні технології, методи та методики роботи в бібліотечній діяльності»;
• виставка-інсталяція «Ніжна та сніжна казка зими»;
• виставка «Зимові свята: обряди і традиції»;
• виставка «Видатні українці про єдину Україну»;
• виставка «Яке щастя, що я українець…» до річниці від дня народження В.Сосюри;
• виставка «Крути  - бій за майбутнє»;
• виставка «Дивовижне – поруч», до 93-ї річниці від дня народження В.Нестайка;
• виставка «А сотня вже злетіла в небеса»;
• виставка «Ти себе Українкою звала» до 152-ї річниці Л.Українки;
• виставка «Добровольці. Історія подвигу героїв»;
• виставка «Скажемо ні шкідливим звичкам» до Міжнародного дня здоров'я;
• виставка - книжкові оплески «Живуть, Тарасе, серед нас і голос твій, і слово…»;
• виставка «Книжковий колаж. З книгою жити – з добром дружити»;
• виставка-шана « Афганістан – мій біль, моя пекуча пам'ять»;
• виставка «Вірші – це живопис, який можна почути»;
• виставка - порада «Чи бути здоровим вирішуєш ти!»;
• виставка - подорож «Така планета наша, ніби казка!»;
• виставка «Чорна трагедія на кольоровій землі»;
• виставка - пам'ять «Подвиг народу –подвиг безсмертя»;
• виставка - галерея «Україна моя вишивана»;
• виставка «Роки ідуть - пам'ять живе»;
• виставка «Європа та європейці: традиції, звичаї, ментальність»;
• виставка «Найсвятіше у світі слово – Мати»;

Тематичні полиці:

• - «Пам'ятаємо героїв»;
• - «Дзвони нашої гіркої пам’яті» ;
• - «Соборна –сила України»;
• - «Моя велична Українська мово!»;
• - «Чорнобиль –не має минулого часу».

У бібліотеці є можливість відкритого доступу до книжкових фондів, що є однією з форм активізації читання, впливом на формування читацьких інтересів. Створені умови для збереження книг: порядок на книжкових полицях, література розташована в алфавітному порядку, проводиться своєчасний ремонт книг (книжкова лікарня).

З метою виявлення читацьких інтересів Княгницька Т.І., протягом навчального року проводила індивідуальні бесіди з учнями,  працювала над формуванням інформаційної культури в учнів, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою. Для учнів початкових класів учителі 1-4 класів проводились екскурсії в бібліотеці за різною тематикою, бібліотекарем приділялась велика увага індивідуальній роботі з учнями у формі бесід, консультацій, майстер-класів. Здобувачі освіти під керівництвом бібліотекаря брали участь у читацьких конкурсах.

Бібліотечні уроки інформаційної культури:

• «Країна казкова – країна книжкова» (бібліоподорож для першокласників).

• «Подорож у країну «Журналія». Періодичні видання для учнів початкової школи» (огляд-реклама видань).
• Інформаційна хвилинка «Читай! Будь цікавим!»;
• «Основні елементи книги. Книга незвичайна – книга віртуальна».
• «Безпечний інтернет для дітей та підлітків. Знайомство з блогом бібліотеки.»
  • «Віртуальні бібліотеки: мандрівка сторінками сайтів дитячих видань..»
  • Гра - подорож «По країні, якої немає на карті».
  • Бібліотечно-бібліографічний захід «У світі періодичних видань та довідкової літератури».
• «Електронні бібліотеки на допомогу навчанню. Знамениті бібліотеки світу.»
• ·«Твої супутники по дорозі в країну Знань»;

Цикл заходів:

- до Всеукраїнського дня бібліотек - мандрівка шкільною бібліотекою, бібліотечний калейдоскоп «Твоя бібліотека»;

- до дня козацтва - гра-вікторина «Козацькі розваги» ;

- до Всесвітнього дня дитини «Правовий лікбез»;

- до дня пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій - відеопрезентація «Голодомор мовою фактів»;

- до дня Соборності України - півгодини корисної та цікавої інформації «Україна - сильна, єдина, вільна»;

- до Міжнародного дня української мови - лепбук «Рідну мову знай, вивчай, шануй»;

- до 105-ї річниці бою під Крутами «Крути – вічне полум'я святого вогню»;

- до 93-ї річниці В.Нестайка « Сонячний казкар Всеволод Нестайко»;

- до дня єднання «Ми - разом! Ми – єдині! І в цьому наша сила!»;

- до дня пам'яті героїв Небесної сотні «Тільки тим історія належить, хто за неї бореться, живе…»;

- до 152-ї річниці від дня народження Лесі Українки «До тебе, Україно, струна моя перша озветься»;

- до дня пам’яті Т.Г..Шевченка - буктрейлер «Слава Шевченкова - слава України»;

- шевченківські читання «Тарасове слово – душа України»;

- до тижня Дитячого та юнацької книги -  «Книжковий Бум»;

- до Всесвітнього дня здоров’я - інформаційний мікс «Здоровий спосіб життя – запорука міцного здоров'я».» ;

- до Всесвітнього дня Землі -  екологічна гра «Земля – наш дім, і ми – господарі у нім».

- до Всесвітнього дня поезії -  «Поезія єднає серця».

- до дня вшанування 37-ї річниці від дня аварії на Чорнобильської АЕС - мультимедійний відеоролик  «Чорнобиль – біда на багато поколінь».

- екологічна гра   «Людина : життя в довкіллі»;

- інформаційна година « Найсвятіше у світі слово – Мати»;

- бібліотечний урок «Європа та європейці: традиції, звичаї, ментальність»;

Протягом року бібліотекарем гімназії велася необхідна документація, а саме: документи щодо організації діяльності бібліотеки, план роботи бібліотеки на навчальний рік, читацькі формуляри, інвентарна книга бібліотечного фонду, книга сумарного обліку бібліотечного фонду підручників, книга сумарного обліку бібліотечного фонду, реєстраційна картотека руху підручників, книга обліку виданих підручників класам, зошит обліку літератури, прийнятої від читачів, на заміну втраченої, щоденник роботи бібліотеки, акти на списання літератури, акти інвентаризаційних перевірок бібліотечних та довідково-інформаційних фондів, накладні на отриману літературу, журнал обліку літератури, подарованої шкільній бібліотеці, журнал інформаційних запитів користувачів та виконаних довідок, інструкції з безпеки життєдіяльності тощо.

              В освітньому процесі бібліотекарі використовують освітні інтернет-ресурси.  Княгницька Т.І.систематично працює над підвищенням свого фахового рівня, займається власним самовдосконаленням, поширює свій досвід у професійному середовищі шляхом проведення відкритих виховних заходів. У соціальній мережі «Фейсбук» веде сторінку КЗ «Академічна гімназія Кропивницької міської ради». План роботи поєднувався з розміщенням матеріаліву власній групі на Facebook - https://www.facebook.com/groups/1139648730315299

Моніторинг якості роботи із читачами шкільної бібліотеки

 

Шкільна бібліотека протягом року працювала згідно з планом роботи на 2022/2023 навчальний рік, який затверджено керівником  навчального закладу.Впродовж року шкільна бібліотека намагалася працювати в тісному контакті з педагогічним колективом гімназії. Робота шкільної бібліотеки спрямовувалась на популяризацію книг, формування світогляду дітей, реальну допомогу кожному в задоволенні читацьких потреб, інтересів, запитів.

Для забезпечення читачів необхідною літературою вивчаються читацькі потреби. У цьому напрямку проводились індивідуальні бесіди з учнями школи для вивчення їх інтересів та інформаційних потреб, бесіди з вчителями, ознайомлення із новою навчальною, методичною, художньою літературою шляхом проведення тематичних виставок.

Шкільний бібліотекар намагається сприяти інформаційному забезпеченню освітнього процесу, самоосвіті педагогів та учнів, проведенню дозвілля, науково-методичному та пізнавальному пошуку читачів. Певна робота велась з популяризації книжкового фонду, вихованню бережливого становлення до книги, до шкільного підручника.

Внаслідок аналітичної роботи встановлено наступне:

У 2022/2023 навчальному році бібліотеку відвідало читачів: 4812, видано 5929 книг з них: для учителів – 413 книг; для учнів 1-11 класів – 5516.

З них: для учнів 1-4 класів – 3725 книг, 5-7 класів – 1577 книг, 10-11 класів – 214 книг.

Щоденно бібліотекарі фіксують відвідування учнями шкільної бібліотеки. Найчастішими відвідувачами є учні початкових класів, а от старшокласники рідко заходять до бібліотеки.

Як бачимо, найактивнішими відвідувачами бібліотеки у поточному навчальному році стали учні початкових класів, а саме 1-3 класів. Серед індивідуальних відвідувань: Хоменко А., Котляр В. (3 клас), Кузьменко В., Пунько М. (4 клас).

Для максимально повного задоволення інформаційних потреб як вчителів, так і учнів, бібліотекарем гімназії ведеться робота з удосконалення і розширення довідково-бібліографічного апарату бібліотеки, поповнюється і редагується алфавітний та систематичний каталоги. Інформаційна робота серед педагогічного колективу включає: організацію виставок літератури на педагогічних радах, виступи на засіданнях методичних об’єднань з інформаційними оглядами, оглядами періодичних видань на допомогу вчителю. Бібліотекарі допомагають вчителям у проведенні предметних тижнів у гімназії.

Бібліотекарі постійно навчають читачів користуватися джерелами інформації, орієнтуватися у підборі літератури з певної теми, систематично надають бібліографічні довідки, тематику яких визначають події в житті країни, знаменні дати, а також теми домашнього завдання з шкільних предметів. Бібліотекарі гімназії навчають учнів регулярно читати, систематично використовувати у навчанні довідники, словники та енциклопедії.

Резерви шкільної бібліотеки у справах інформаційної роботи далеко не вичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій, робота над вдосконаленням підбору фонду бібліотеки, тісний зв’язок з педколективом сприяють утвердженню бібліотеки як інформаційного і освітнього центру.

Проведена робота із здобувачами освіти:

I. Використання інноваційних освітніх технологій у практичній діяльності   бібліотеки.

- "Мобільна бібліотека" в QR-кодах до аудіокниг сучасної української та зарубіжної літератури, посібники розміщені у рубриці «Файли» на сторінці групи.

-Картотека з QR-кодами, за допомогою яких здійснюється доступ до електронної версії потрібної книги або підручника. Крім програмних творів з української та світової літератури, до картотеки входять твори з позакласного читання та книги за запитами читачів, електронні версії підручників, наявна QR-код бібліотечка для здобувачів освіти під назвою « Що читати влітку?»(6, 7, 8 класи) ;

- Постери з QR-кодами: серія з 12 плакатів «Природа України» та «Подорож Україною», «Усна народна творчість», «Українська середньовічна література», «Українська вишивка – генетичний код нації», «Вибухонебезпечні предмети», «Життя і творчість письменників», «Безпека в інтернеті», «Мандруємо країнами Європи».

- Бібліографічний покажчик "Відкрий для себе світ природи 

" для 1-4 класів з наступними розділами: "Таємниці науки для юних ерудитів", "Великі і малі таємниці флори та фауни", "Художнє слово про природу". До покажчика увійшли науково-популярні, науково-художні та художні книги про природу. Для кращого пізнання та засвоєння матеріалу покажчик доповнений цікавими відео та онлайн-вікторинами, можете знайти у рубриці «Файли».

-Вебліографічний   посібник «Інтернет-ресурси на допомогу освітньому процесу", основна мета пропонованого матеріалу – визначення основних показників ІКТ- компетентностей особистості вчителя та учня у системі креативної освіти; впровадження елементів мобільного навчання, активне застосування освітніх онлайн-платформ для навчання, освітніх проектів, інтернет-джерел, рубрика «Файли».

-Шкільна QR - бібліотека з біології та географії, додаткова література для дослідників природи, які прагнуть поглибити свої знання та дізнатись багато нового та цікавого про навколишній світ (призначена для використання учнями 5-9 класів закладів середньої освіти), рубрика «Файли».

- Колекція власних та зібраних в інтернет-мережі інтерактивних ігор та вправ https://drive.google.com/folderview...

- Інтерактивні презентації в LearningApps «Сім кольорів щастя», «Моя Батьківщина – Україна», «Що ти знаєш про козаків?», «Видатні художниці України», «Яка наша Україна».

-Створені власні та деякі запозичені з інтернет-ресурсів інтерактивні вправи та презентації за допомогою простого у використанні програмного забезпечення LearningApps , https://drive.google.com/folderview.

-Власні напрацювання , список онлайн-словників для роботи з текстами, на сторінці групи бібліотеки.

II. Сучасні форми роботи у практичній діяльності бібліотеки.

   - Віртуальна книжкова виставка   «Я - громадянин України, великої і давньої країни» (доповнене оглядом з мережі інтернет) https://chl.kiev.ua/MBM/Book/View/258#page/1/mode/2up

     - Віртуальна книжкова виставка «Славетні герої нескореної України» до Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек, віртуальний інформаційний дайджест «Козацька Україна», простори групи бібліотеки.

     -Калейдоскоп цікавих фактів «ТОП-10 винаходів українців, які змінили хід історії» http://kp.sells.com.ua/top-10-vinahodiv-ukraintsiv-yaki-zminili-hid-istorii/n42    

     - Інформаційна закладка «Про користь читання книг», https://vseosvita.ua/library/sist-sposobiv-zrobiti-citanna-cikavim-491752.html

   - Інформаційна хвилинка «Я люблю читати»

https://vseosvita.ua/webquest/ya-liubliu-chytaty-1075.html

     -Бібліотечна мандрівка " Структура книги" https://vseosvita.ua/library/bibliotecnij-urok-struktura-knigi-494064.html

     -П'ять хвилин з мистецтвом "Вишиванка – оберіг українського народу» https://vseosvita.ua/webquest/vyshyvanka-oberih-ukrainskoho-narodu-6977.html , доповнене виставкою в бібліотеці «Українська хустка-символ вірності традиціям».

   -Бесіда-екскурсія в бібліотеці «Виникнення книгодрукування в Україні» доповнена презентацією з мережі інтернет.

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-viniknenna-knigodrukuvanna-v-ukraini-479840.html

   - Година книголюба «Читання байок Г. Сковороди, до 300-річчя великого філософа», власні читання байок дітям.

   - Година спілкування, доповнена оглядом презентації «Г. Сковорода-український Сократ, мандрівник, поет, музикант, байкар, філософ, богослов, педагог».

   - Оформлення виставки - постерів «25 найкращих афоризмів Г. Сковороди».

- Презентація для знайомства учнів початкової школи з основними положеннями Конвенції ООН про права дитини, вихованню поважного ставлення до власної особистості та інших. Даний матеріал можна використовувати для виховних годин, позакласних заходів, бесід на правову тематику та під час уроків "Я досліджую світ", на сторінці групи.

     -День вшанування ліквідаторів Чорнобильської трагедії 1986 рік. «Пам'ятаймо! Вони захистили нас», інформаційні хвилинки протягом дня з переглядом сюжетів документального фільму «Чорнобиль: гіркий полин».

https://vseosvita.ua/library/den-chornobylskoi-trahedii-1986-rik-tse-nasha-bida-ale-ne-nasha-viina-563484.html

   - Розробка інформаційного списку рекомендованих книг про Св. Миколая.

   - Оформлення зимової виставки-інсталяції «Ніжна та сніжна казка зими».

   - Святкові розваги «У пошуках новорічного кролика» в поєднанні з майстер-класом «Калейдоскоп новорічних листівок».

   - Святкова мозаїка «Зимовий віршограй» + час веселих знань « Як до нас прийшли ялинкові іграшки?»

   - Презентація відео-слайда «Обрії життя і творчості М. Вовчок».

   - Створення казкової ігротеки «Новорічні розваги» («З якої казки ілюстрація», «З якої казки предмети», «Знайдіть відмінність», вікторина «Сторінками українських казок», «Відновіть прислів'я»)

Підсумовуючи вищевикладену інформацію варто підкреслити, що бібліотека повинна бути сучасною, цифровою, доступною і комфортною. Для цього потрібні лише бажання, постійне навчання, творчий підхід і любов до професії та читачів. Діяти активно, оперативно і адекватно реагувати на все, що відбувається у житті.

Пропозиції на наступний навчальний рік:

1. Вивчати запити учнів, співпрацювати з учителями для ефективнішого залучення учнів до активного самостійного читання.
2. Підвищувати якість підготовки та проведення заходів щодо популяризації читання серед учнів. Продовжувати цілеспрямовану роботу щодо залучення учнів гімназії до активного читання.
3. Розширювати   інформаційне середовище впровадженням у бібліотечний процес сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та використанням медіа-ресурсів.
4. Посилити контроль за збереженням читачами бібліотечного фонду.
5. Посилити роботу з учнями щодо ролі навчальної, науково-популярної та художньої книги в освітньому процесі.
6. Урізноманітнювати форми і методи пропаганди читання.
7. Активізувати роль шкільної бібліотеки у проведенні виховних заходів на базі бібліотеки.

 

Фінансово-господарська діяльність закладу за 2022-2023 н.р.

 

Протягом 2022/2023 навчального року підтримка життєдіяльності закладу здійснювалася за рахунок бюджетних коштів та освітньої субвенції (оплата комунальних послуг, заробітна плата працівникам, організація гарячого харчування учнів, поточні ремонтні роботи закладу, придбання матеріалів) .

У 2022 році фінансові витрати склали:

• Заробітна плата з нарахуваннями – 18 810 105 грн;
• харчування учнів – 93 085 грн;
• оплата енергоносіїв – 3 170 737 грн.
• поточне утримання однієї дитини складало  24 867 грн.

За статтею видатків 2210 (придбання матеріалів) було придбано товар на суму 20 557 грн., а саме:

• Миючі засоби та кальцинована сода;
• Ліхтарі на акумуляторі;
• Спортивні костюми дітям;
• Пожежний інвентар (вогнегасник та сокири);
• Господарські товари;
• Накопичувач до відеоспостереження.

За статтею видатків 2240 (оплата послуг (крім комунальних)) було витрачено суму 882 427 грн., а саме на:

• Інтернет,зв’язок;
• Послуги пульту охорони;
• Поточні ремонти водо та теплопостачання;
• Електро технічні вимірювання;
• Дератизація;
• Поточний ремонт покрівлі;
• та інше.

За І та ІІ квартал 2023 року видатки закладу склали:

• Заробітна платня:
• місцевий бюджет – 1 693 050 грн;
• субвенція – 8 388 481 грн;
• інклюзія – 7 488 грн.
• Оплата комунальних послуг – 1 354 530 грн.

У 2023 році було зроблено поточний ремонт та оздоблено найпростіше укриття закладу (укладка тротуарної плитки, побілка та фарбування стін, установка нових дверей та придбання дерев’яних лавок), загальна сума складає: ­­­­850 тис. грн.

 

 

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ЗАКЛАДУ

У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

 

Діяльність педагогічного колективу гімназії у 2023/2024 навчальному році направити на вирішення пріоритетних напрямків:

• Продовжувати створення сучасного освітнього середовища зі зниженим рівнем ризиків;
• Продовжувати реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа» – впровадження у 6 класах нового Державного стандарту базової середньої освіти;
• Долати втрати у навчанні, зумовлених спочатку тривалими карантинами, потім – військовою агресією рф на території нашої держави;
• Розвивати медіаграмотність і критичне мислення як інструменти отримання інформації;
• Посилювати національно-патріотичне виховання, формувати громадянську позицію, розвивати навички інформаційної гігієни під час війни;
• Удосконалювати навчально-матеріальну базу закладу, впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, оволодівати і застосовувати на практиці інструментарії дистанційного навчання;
• Просвіта з питань особистої безпеки;
• Психологічна підтримка всіх учасників освітнього процесу.

 

ЗАВДАННЯ ЗАКЛАДУ НА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

Спрямувати зусилля на реалізацію науково-методичної проблеми:

«Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму», ІІІ етап – практичне дослідження з теми «Розвиток ініціативи і творчості кожного вчителята впровадження результатів наукових досліджень в практику своєї  роботи».

З цією метою:

• Упроваджувати в 5 та 6 класах Державний стандарт базової середньої освіти;
• Продовжити роботу з подальшої інформатизації освітнього процесу, оволодівати інструментами дистанційного навчання. Забезпечити якісне та своєчасне наповнення необхідною інформацією системи управління освітою (ІСУО, ДІСО).
• Забезпечити прозорість та інформаційну відкритість щодо діяльності освітнього закладу.
• Забезпечити виконання договору щодо проходження вчителями підвищення кваліфікації на 2022/2023 навчальний рік.
• Згідно з планом атестації педагогічних працівників на 2023/2024 навчальний рік провести атестацію вчителів у відповідності до Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 року № 805.
• Створити необхідні умови для активної роботи з обдарованими учнями шляхом залучання їх до участі в інтелектуальних конкурсах, предметних олімпіадах різних рівнів, змаганнях, роботі МАН тощо.
• Використовувати освітні інновації, інформаційно-комунікаційні, здоров’язбережувальні технології;
• Створити умови для зростання професійної майстерності вчителів;
• Реалізувати принцип академічної свободи та академічної доброчесності в педагогічній діяльності учителя як основи його професійної самореалізації;
• Виховувати свідоме ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формувати засади здорового способу життя, збереження й зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• Формувати особистість патріота з активною життєвою позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами, здатний приймати відповідальні рішення, поважає гідність і права людини;
  • Забезпечувати психологічний супровід та моніторинг розвитку особистості учня;
  • Продовжити роботу над створенням конкурентоспроможного іміджу закладу загальної середньої освіти;
  • Удосконалювати роботу з організації дистанційного навчання;
  • Поповнювати матеріально-технічну базу гімназії;
  • Створювати умови для безпечного перебування в закладі освіти;
  • Надавати емоційну та психологічну підтримку усім учасникам освітнього процесу;
  • Забезпечувати соціальний захист дитини, сприяти встановленню рівного доступу до повноцінної освіти різних категорій учнів відповідно до їхніх індивідуальних нахилів, потреб, інтересів.