Аналіз роботи педагога-організатора за 2024-2025 навчальний рік

 

Аналіз роботи педагога-організатора за 2024-2025 навчальний рік

 

У 2024-2025 навчальному році виховний процес у гімназії був невіддільним складником освітнього процесу, здійснювався шляхом залучення здобувачів освіти до активної соціально-громадської діяльності, учнівського самоврядування, реалізацію проєктів різноманітного спрямування.

У першому навчальному семестрі у закладі освіти було створено максимально сприятливі умови для розвитку та формування особистісних здібностей кожної дитини .

   Виходячи із можливостей школи в умовах війни, виховний процес у навчальному році був спрямований на виконання наступних завдань:

-        формування патріотизму, відповідальності за долю нації, держави;

-  виховання розуміння високої цінності українського громадянства, внутрішньої потреби бути громадянином України;

-       формування поваги до Конституції України, державної символіки: Герба, прапора, Гімну України;

-        збереження і продовження українських культурно-історичних традицій;

-      виховання шанобливого ставлення до рідних святинь, української мови, історії;

-       формування національної свідомості, людської гідності, любові до рідної землі, родини, народу;

-       формування соціальної активності;

-        виховання правової культури особистості;

-       формування й розвитку духовно-моральних і загальнолюдських цінностей;

-     формування в учнів потреби до праці як першої життєвої необхідності, високої цінності й головного способу досягнення життєвого успіху;

-    сприяння розвитку фізичного, психічного та духовного здоров’я ,   задоволення естетичних та культурних потреб особистості;

-     виховання здатності протидіяти проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадській діяльності;

-       виховання в учнів активної соціальної орієнтації на здоровий спосіб життя;

-       організація корисного дозвілля, заняття спортом;

-   створення умов для задоволення потреб кожного учня у збереженні та зміцненні здоров’я, фізичному та духовному розвитку.

У 2024-2025 н.р. було продовжено роботу з:

-       формування правової культури, прищеплення поваги до прав і свобод людини і громадянина, Конституції, державних символів, виховання правової свідомості;

-      створення сприятливих умов для співробітництва вчителів, учнів та їх батьків, як необхідної умови запобігання відхилень у поведінці учнів;

-     розвитку інноваційної особистості та творчої самореалізації кожного учня;

-        формування позитивних загальнолюдських цінностей.

Зазначені завдання реалізовували через створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально-етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі саме здорового способу життя, через пропаганду духовних надбань українського народу, через заходи, спрямовані на виховання любові до рідної землі, на осмислення самовизначення у виборі професії.

Протягом семестру  проводилися загальношкільні свята та заходи, тематичні лінійки, бесіди, рейди по відвідуванню школи учнями, дотримання санітарно-гігієнічних норм в класних кімнатах,  зовнішнього вигляду учнів, збори членів старостату.

Засідання Ради учнівського самоврядування проводились за можливості, по ситуації.

Очолював Раду учнівського самоврядування учень 8 класу Ростислав, а його заступником була учениця 9 класу Анастасія. Вони брали участь у роботі та заходах міського Парламенту дітей.

Тривалі тривоги  часто не давали можливості реалізувати задумане, але члени учнівського самоврядування брали участь в усіх заходах, які відбувались у закладі, ініціювали проведення збору макулатури, акцій спрямованих на допомогу бездомним тваринам, веселих перерв, тематичних вікторин, арт-студій, челенджів, флешмобів; спільних проєктів за участю вчителів закладу; ярмарків, метою яких була допомога ЗСУ.

Більшість старост класів сумлінно відвідували збори, виконували свою функцію -  бути лідером здатним заохотити класний колектив до виконання певних завдань, проєктів, КТС.

Найактивнішими були старости 5-А, 5-Б, 5-В,  6-А, 6-В, 7-В, 8-Б, 9-Б, 9-В класів.

Члени учнівського самоврядування брали участь у наступних заходах:

Перший дзвоник; були ведучими свята;

Олімпійський Тиждень: брали участь у суддівстві змагань, були ведучими;

Тижні знань безпеки життєдіяльності: проводили вікторини, змагання для початкових класів;

проводили танцювальні перерви;

Брали інтерв’ю у вчителів та учнів до Дня вчителя, організували спільний флешмоб учнів та вчителів; брали участь узаходах до  Дня української писемності та мови;  Дня толерантності.

Проводили акції по збору смаколиків, засобів першої необхідності для ЗСУ; заходах до Дня миру; Дня Гідності і Свободи; Дня козацтва та Дня захисників і захисниць України; Дня української писемності та мови, та інших державних свят і дат.  

Також були проведені  благодійні ярмарки з продажу власноруч виготовлених виробів на потреби ЗСУ. На благодійних ярмарках створювали гарний настрій у присутніх, організовували арт-студію.

 Брали участь в акції «Привітай воїна» - зборі дитячих малюнків, листів та їх передачі для воїнів ЗСУ ; акції «Лелека Перемоги», у  потужній  колективно-творчій акції «Тисяча сердець вдячності»  та лінійці пам’яті до 1000 днів від початку повномасштабної війни; челенджі «Діти України за мир» до Дня миру; фоточеленджі «Улюблені куточки рідного міста; фоточеленджі «Я – українець, я – європеєць»; акції на підтримку важкохворих дітей «День піжам»,  організували та провели у закладі  щорічну благодійну акцію «Хеппі Гав для Сірка» та направили допомогу для безпритульних тварин до зоозахисної організації  міста «БІМ».

Члени учнівського самоврядування провели для молодших школярів «Що таке толерантність?»;протягом року проводили вікторини, хвилинки спілкування з молодшими школярами; перерви розвантаження, організовували танцювальні флешмоби, руханки.

У кінці навчального року  за ініціативи активу для розвантаження та збереженняментального здоров’я дітей та педагогів був проведений «Тиждень стилю».

 Представники учнівського самоврядування закладу брали участь у роботі міського Парламенту дітей. Всі проведені заходи висвітлювались на сайті закладу, на сторінках Фейсбук та Телеграм.

У 2025-2026 н. р. буде продовжена робота над вдосконаленням соціальної та творчої активності учнів, самовихованням та самореалізацією учасників виховного процесу, здійсненням послідовності, наступності.