Аналіз роботи циклового МО вчителів-предметників суспільно-гуманітарного циклу у 2017-2018 навчальному році

Аналіз

роботи циклового МО вчителів-предметників

суспільно-гуманітарного циклу

 у   2017-2018 навчальному році

Члени шкільного циклового методичного об’єднання вчителів-предметниківсуспільно-гуманітарного циклу  у І семестрі   2017-2018 навчального року працювали  над виконанням програм культурного та духовного відродження держави. Тому творча діяльність учителів була спрямована на пошуки способів реалізації вимог та завдань, поставлених перед педагогами  Державною національною програмою „Освіта”, Законом України „Про освіту “, Законом „Про мови в Україні”, Державним стандартом  та рекомендаціями головного управління Міносвіти і науки України „Про вивчення української мови та літератури, зарубіжної літератури, російської мови, історії, правознавства”.

Діяльність ЦМО базувалася на таких засадах:

vкоординація навчальної, науково-методичної,  організаційної роботи вчителів-філологів, історії, правознавства;

vздійснення методичного забезпечення викладання української мови та літератури, зарубіжної літератури, російської мови, історії та правознавства;

vвтілення в практику нових методик і технологій, контроль стану викладання предметів;

vобмін досвідом між членами ЦМО;

vпідготовка та затвердження методичних розробок, впровадження їх у практику роботи;

vпідтримання зв’язків із керівниками секцій МАН України (відділення української мови та літератури);

vпроведення зустрічей із творчою інтелігенцією та науковцями КДПУ

     ім. В.Винниченка;

vсистема роботи з обдарованими дітьми;

vдруковані роботи членів ЦМО;

vучасть у шкільних, міських та Всеукраїнських конкурсах, олімпіадах тощо.   Методичне об’єднання вчителів-філологів має у своєму складі

14 вчителів: 6 - української мови та літератури, 5 – зарубіжної літератури та 

 російської мови, 3- історії та правознавства. Всі вчителі  мають вищу освіту. З них учителі-методисти – 3, „старші вчителі” – 5, вчителі першої категорії – 3, вчителі вищої категорії – 9, вчителі другої категорії – 1, спеціаліст – 1, відмінник освіти України – 1.

ЦМО вчителів-предметників суспільно-гуманітарного циклу – це співдружність творчих особистостей із високим фаховим рівнем, про що свідчить результативність роботи: перемоги учнів у конкурсах, олімпіадах,

масова участь учнів у тижнях, місячниках, декадах гуманітарних наук тощо.

Розв’язуючи проблеми гуманітаризації освіти, вчителі спрямовували навчально-виховну роботу на відродження національної свідомості, формування духовності учнів. Для цього знаходили  найоптимальніші засоби навчання, використовували такі основні типи діяльності на уроці:

vігрова та предметно-практична діяльність: діалог, інсценізація, елементи народознавства тощо;

vспілкування у формі діалогів, створення розмовних, проблемних ситуацій;       

vдослідницька, пошукова діяльність;

vвикористання інноваційних технологій,

vзастосування інтерактивних методик навчання;

vробота над розвитком зв’язного мовлення учнів, їх словниковим запасом.

      Цікаво проводили вчителі нетрадиційні за формою уроки, вікторини, КВК, літературні вітальні, диспути, брейн-ринги, конкурси, заочні екскурсії, інтегровані та компаративні уроки, уроки-діалоги та ін.

Найбільшу увагу вчителі  приділяли активізації самоосвіти учнів через систему різнопланових творчих завдань, що сприяють розвиткові здібностей та обдарувань школярів.

Всі члени ЦМО працювали над методичною проблемою „Формування ключових і предметних компетентностей у процесі вивчення суспільно-гуманітарних дисциплін”, яка перегукується із загальношкільною науково-методичною проблемою.

Обов’язковим структурним елементом кожного засідання ЦМО була практична робота: моделювання уроку або його фрагменту, розв’язування ситуативних завдань, відповіді на проблемні запитання, одержання вчителями інформації про досягнення педагогічної науки, передового педагогічного досвіду в засіданнях за „круглим столом” тощо.

      Члени ЦМО НВО № 20 Кіровоградської міської ради активно працювали протягом навчального року:  брали участь у міських семінарах-практикумах:  «Інновації у викладанні української мови та літератури в системі впровадження концепції «Нова українська школа» (вчитель Осаулець Л.В., «Вікторія-П»), «Застосування інноваційних методів навчання у формуванні правової компетентності старшокласників на уроках історії та правознавства» (вчитель Бондаренко О.А., НВО №31), «Впровадження інноваційних форм роботи в системі викладання зарубіжної літератури та російської мови в аспекті впровадження концепції «Нова українська школа» (вчитель Брайченко Т.І., НВО №22), «Впровадження інноваційних форм роботи в системі викладання української мови та літератури в аспекті впровадження концепції «Нова українська школа» (вчитель Голик О.В., НВО №6), «Розвиток критичного мислення учнів як засіб формування творчих здібностей» (Голик О.В., НВО №3),  «ЗНО-2018» (Голик О.В., Осаулець Л.В., Фадєєва Н.В.) (КОІППО імені В.Сухомлинського), «Виклики викладання курсів «Історія України і світ» та «Громадянська освіта» (Бондаренко О.А.), «Форми роботи з вчителями-предметниками» (Бачинська В.В.),  майстер-класах:  «Інтеграція навчальних предметів в системі викладання зарубіжної літератури»  (вчитель Брайченко Т.І., НВО №22, гімназія №9),  науково-практичних конференціях: «Тенденції розвитку соціального служіння в Україні: історія, практика, стан і перспективи», «Пам’ятаємо їхні імена!» (Бондаренко О.А.).  «Місце зарубіжної літератури у розрізі сучасності» (Брайченко Т.І.) (педагогічний університет ім.В.Винниченка).

Учителі української мови та літератури Голик О.В. та Осаулець Л.В. з метою підвищення кваліфікації взяли участь у  регіональній (не) конференції Міні-EdCampHoroduche (м.Городище Черкаської області) «Територія успіху: як створити команду творчих і небайдужих», Осаулець Л.В. взяла участь у роботі регіональної (не) конференції Міні-EdCampKropyvnytsryi («Шкільна спільнота: співпрацюємо з батьківством»), у роботі Всеукраїнського фестивалю «Кропивницький STEM-SPRING-2018». Учителі  Крупченко М.В. та Голик О.В. взяли участь у прес-конференції у «Прес-клубі» з питань ініціювання літературно-театрального конкурсу серед шкіл міста. Голик О.В. була учасником обласної літературно-краєзнавчої конференції, присвяченої 100-річчю від дня народження Яра Славутича і виступила з доповіддю «Рання поезія «Жар-птиця» як поетична візитівка Яра Славутича». Також презентувала науково-методичне видання «Яр Славутич: шкільна парадигма», автором якого вона є;  у проведенні круглого столу: «Духовна спадщина нашого регіону у формуванні підростаючого покоління» (Зубко С.П., Кіровоградська льотна академія НАУ).

Голик О.В. узяла участь у Всеукраїнському освітянському онлайн-марафоні «Нова українська школа: 30 важливих питань».

Давали  показові уроки в школі,  публікували матеріали в міській та всеукраїнській пресі з порадами, рекомендаціями та з питань обміну досвідом,  готували до друку навчально-методичні посібники, були лекторами обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені В.О.Сухомлинського, активно брали участь у роботі міської та обласної творчих груп:

1.Використання Google і Microsoftу роботі вчителя української мови і літератури (вчитель Осаулець Л.В.). 

2. Літературне краєзнавство на уроках української словесності у 5-11 класах (вчитель Голик О.В.).

3. Шляхи аналізу літературного твору. Сучасні технології роботи з текстом (Голик О.В.).

4. Організація роботи з обдарованими дітьми на уроках російської мови та зарубіжної літератури шляхом впровадження інноваційних методик навчання (вчитель Ратушна О.М.).

         Є активними учасниками під час проведення міських та обласних олімпіад та конкурсів різних рівнів: голови журі, члени журі та оргкомітету (вчителі Осаулець Л.В., Голик О.В., Бачинська В.В., Ратушна О.М., Дума Н.В., Зубко С.П.). Голик О.В. була членом журі міського, обласного (відбіркового) та фінального етапів конкурсу «Вчитель року – 2018» в номінації «Українська мова і література».

Працюють члени ЦМО також і на регіональному рівні: участь у засіданні регіональної робочої експертної групи з питань ЗНО-2018 (вчитель Голик О.В.).

         Учитель Осаулець Л.В. взяла активну участь у Хмурівських читаннях і виступила на онлайн-конференції зі статтею «STEM-освіта в роботі вчителя української мови і літератури».

У педагогічних читаннях О.В.Сухомлинського взяли участь учителі української мови і літератури - Осаулець Л.В. «Застосування педагогічних поглядів В.О.Сухомлинського на уроках української літератури» та Демешко К.С. «В.О.Сухомлинський і актуальні проблеми сучасної школи».

Демешко К.С. підготувала виступ на січневу конференцію - «Забезпечення профільної та допрофільної освіти засобами навчальної літератури», а Колосова С.О. – «Реалізація профільного і допрофільного навчання в закладах освіти педагогами освітніх галузей».

Фахові конкурси

У Всеукраїнському конкурсі для вчителів від освітнього проекту «На Урок» узяла участь учитель української мови і літератури Голик О.В., яка нагороджена грамотою та подякою. Також Олена Валеріївна  взяла участь у VIВсеукраїнському конкурсі «Творчий учитель – обдарований учень», оголошений Інститутом обдарованої дитини НАПН України у номінації «Розвивальний урок» (результати ще не оголошені). Бондаренко О.А. – у фаховому конкурсі «Моя Кіровоградщина – перлина скіфського степу». Крупченко М.В. подала на конкурс блог та взяла участь у «Педагогічній благосфері».

Голик О.В. протягом 2017-2018 навчального року брала активну участь у фаховому Всеукраїнському  конкурсі на кращий конспект, оголошеного    журналом «Українська мова й література в сучасній школі». За підсумками конкурсу вчитель посіла І місце у номінації «Література рідного краю» за конспект  з української літератури «Штрихи до біографії Євгена Маланюка. Роль театру в духовному світі Є.Маланюка (на основі досліджень Леоніда Куценка), та ІІ місце в номінації «Профільне навчання» за конспект «Пошук людини в людині (Світовий мотив підкорення людиною міста, ідея самоствердження, інтерпретовані на національному матеріалі в романі В.Підмогильного «Місто»). Взяла участь у Всеукраїнському квест-марафоні «Чи знаєте ви Тараса Шевченка», у якому здобула перемогу в І та ІІ етапах конкурсу.

Учителі-предметники суспільно-гуманітарного циклу пройшли онлайн-опитування, ініційоване Інститутом модернізації змісту освіти МО України «Реформування освіти – зсередини: точка зору представників освітнього середовища».

З членами ЦМО було проведено самотест «Шляхи розвитку», який показав, що в методичну роботу можуть бути внесені корективи щодо стимулювання потреб пізнати себе і самовдосконалюватися як фахівець.

         Члени ЦМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу постійно займаються самоосвітою.

Участь у вебінарах інтерактивної школи творчого вчителя (осіння та весняна сесії):

Голик О.В.

1. Патріотичне виховання. Україна – є, була і буде!
2. STEM-освіта.
3. Розвиток емоційного інтелекту в Новій українській школі.
4. Українська література. 8-9 класи. І.Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка».
5. Українська література. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української літератури.
6. Українська мова і література. 10-11 класи. ЗНО 2018. Особливості підготовки до ЗНО з української мови. Морфологія. Синтаксис. Власне висловлення.
7. Українська література. 10-11 класи. ЗНО 2018. Особливості підготовки до ЗНО з української літератури. Робота з текстом художнього твору. «Кольорова» хрестоматія.
8. Патріотичне виховання. Україна – це я, це ти, це ми.
9. Успіхи у навчанні.
10. Читацька компетентність.
11. Підручник з української мови як засіб реалізації компетентнісного підходу в освіті в Україні.
12. Особливості викладання літератури в 10 класі (рівень стандарту, профільний рівень).
13. Основи програмування в Скретч. Подання алгоритмів за допомогою блок-схем.

Інші вебінари:

1. Особливості методики вивчення великих жанрових форм за шкільною програмою із зарубіжної та української літератури.

15.Як організувати навчання відповідно до психофізіологічних особливостей учнів.

16. Як вчителю використовувати комп’ютерні технології?

17. Територія успіху: як створити команду творчих і небайдужих.

18. Інтерактивні читання з популярним автором Сергієм Лоскотоном.

19.Альтернативна освіта. Читання.

20. Інтернет-олімпіада – сучасний інструмент використання ІКТ в освітньому процесі.

21. Квест у квесті. Методика організації та проведення навчальних квестів.

22. Інтерактивні читання з Олесею Мамчич.

23.Інтерактивні заняття з Галиною Ткачук та Віталієм Бугарою.

24. Серія для порівневого читання «Читальня»: методологічні аспекти».

25. Порівневе читання та його особливості.

26. Інструменти для розвитку критичного і креативного мислення учнів.

27. STEAM-драйвер розвитку в учнів ключових компетентностей і навичок майбутнього.

28.Інтернет-олімпіада – сучасний інструмент використання ІКТ в освітньому просторі.

29. Сучасне патріотичне виховання.

30.Навчитись вчитися: мислення зростання – основа розвитку учнів.

31. Інформаційно-комп’ютерні системи у процесі правління НУШ: можливості мережі.

32. Як впливають очікування вчителя на успішність учнів.

33. Медіаграмотність: соціальні мережі у розвитку і саморозвитку вчителя.

34. Електронні освітні ігрові ресурси – нові можливості для Інклюзивної освіти.

Осаулець Л.В.

1. Пробне ЗНО. Підготовка до ЗНО 2018.
2. Інформаційно-комп’ютерні системи у процесі правління НУШ: можливості мережі.
3. Електронні освітні ігрові ресурси – нові можливості для Інклюзивної освіти.

Демешко К.С.

1. Розвиток емоційного інтелекту в Новій українській школі.
2. І.Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка».
3. Навчитися вчитися мислення зростання – основа розвитку учнів.
4. Інструменти для розвитку критичного і креативного мислення дітей.
5. Розвиток навичок ХХІ століття через проектно-зорієнтоване навчання.

Крупченко М.В.

1. Web STEM-школа.
2. STEM –драйвер розвитку в учнів ключових компетентностей і навичок майбутнього.
3. Звичайні форми роботи – новий підхід: розвиваємо ключові компетентності.
4. Кейс-технологія як форма інтерактивного навчання молодших школярів в умовах НУШ.
5. Інструменти для розвитку критичного і креативного мислення дітей.

Терпак О.В.

1. Google-клас – нові можливості для ефективного навчання.

Дума Н.В.

1. Особливості викладання літератури в 10 класі.

 

Он-лайн курси:

Крупченко М.В.

1. Критичне мислення для освітян.

Члени методичного об’єднання беруть активну участь і у загальноміських заходах: публічна лекція Володимира Панченка – професора Києво-Могилянської академії, народного депутата України Верховної ради першого скликання, громадського діяча (Голик О.В. та Осаулець Л.В.), творчий вечір української письменниці О.Забужко (Осаулець Л.В., Демешко К.С.), «ЛітФонтан» (зустріч із сучасними українськими дитячими письменниками),       зустріч учителів-словесників із Г.Д.Клочеком.  Говорили про проблеми сучасної літературної освіти з екскурсом до історії літературної освіти, про компетенції вчителя літератури у світлі Нової української школи, про теорію та мистецтво аналізу літературного твору (Голик О.В., Осаулець Л.В.).  Терпак О.В. відвідала ІІ частину міського театралізованого свята «З Кобзарем у серці». Голик О.В. та Осаулець Л.В. були на літературному вечорі з відомим українським письменником Ю.Андруховичем. Сащенко С.А. відвідала Літературний салон, присвячений творчості О.Жовни.

         Методична скарбничка шкільного циклового методичного об’єднання вчителів-предметниківсуспільно-гуманітарного циклу  у 2017-2018 навчальному році поповнилася новим  методичним посібником:

«Тарасова світлиця» (збірник переказів, навчально-дидактичний матеріал для учнів 5-11 класів). Автор – Голик О.В.

Протягом 2017-2018 навчального року у фахових журналах були опубліковані методичні наробки вчителів:

Голик О.В.

«Українська мова і література в школах України»:

1. Голик О.В. «Святі чуття, закладені в молитву…» Гуманістичні мотиви поезій Т.Шевченка «Молитва» та Є.Маланюка «Молитва»: спроба зіставлення / Українська мова і література в школах України. - №6, 2017. – С.46-49.

2. Голик О., Яровенко Т. Штрихи до біографії Євгена Маланюка. Частина І. Роль театру в духовному світі Євгена Маланюка. На основі досліджень Л.Куценка. / Українська мова і література в школах України.  - №7-8, 2017.  – С. 84-87.

3. Голик О., Яровенко Т. Штрихи до біографії Євгена Маланюка. Частина ІІ. Феномен еміграційної поезії. Роль поета-патріота в суспільному житті. Поезія Євгена Маланюка «Біографія». / Українська мова і література в школах України.  - №10, 2017.  – С. 52-55.  

4. Голик О., Яровенко Т. Творча особистість Яра Славутича: шляхи осягнення. / Українська мова і література в школах України.  - №11, 2017.  - С. 39-43.

5. Голик О., Голик Т., Майборода К. «Встане Україна. І розвіє тьму неволі..» / Українська мова і література в школах України.  - №3, 2018.  – С. 50-51.

6.   Голик О., Яровенко Т. Античні жанри лірики Яра Славутича. / Українська мова і література в школах України.  - №5, 2018.  – С. 56-63.

«Вивчаємо українську мову та літературу»:

7. Голик О., Яровенко Т. Євген Маланюк: шкільна парадигма. «Я волю полюбив державну», або «Життя, зіткане із «Переходів та ісходів». – Вивчаємо українську мову та літературу. - №19-21, липень, 2017. -  С.10-16.

8. Голик О. З Україною в серці. – Вивчаємо українську мову та літературу. - №19-21, липень, 2017.  - С.16-19.

 

«Хроніки задзеркалля»:

9. Голик О.В. «Наглядати й карати». Топос тюрми у творчості українських письменників: М.Коцюбинського й Г.Косинки. // Хроніки задзеркалля. - №9 (33), вересень, 2017. – С.13-21.

10. Голик О.В. У фокусі – державна мова // Хроніки задзеркалля. - №10 (34), жовтень, 2017. – С.2.

11. «А тюрм! А люду!.. Що й лічить!». Тюремні мотиви в українській малій прозі початку ХХ століття: психоаналітичний вимір героя та його еволюція (І.Франко «В тюремнім шпиталі», Леся Українка «Помилка» («Думки арештованого»), М.Коцюбинський «Perconagrata»). // Хроніки задзеркалля. - №11 (35), листопад, 2017. – С.23-26.

 

Колективні  методичні  посібники:

12. Голик О.В. «НАЙГЛИБШЕ БАЧИШ ТІЛЬКИ СЕРЦЕМ…» Паралельні світи та системи життєвих цінностей в оповіданні «Дивак» Гр. Тютюнника та в казці-притчі «Маленький принц» А. Сент-Екзюпері. // Маранська І. А., Мінич Г. В. Компаративний аналіз у практичній діяльності вчителя української літератури (з досвіду роботи творчої групи): навчально-методичний посібник / І. А. Маранська, Г. В. Мінич. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – С. 16-23.   

http://koippo.in.ua/arhiv/druk/267_15.pdf

13.Голик О., Яровенко Т. Яр Славутич: шкільна парадигма. Навчально-методичний посібник/ Олена Голик, Тетяна Яровенко. – Кропивницький: «Поліграф-Сервіс», 2018. – 92 с. (Серія «Стилет і стилос трьох степовиків»).

14. Голик О., Яровенко Т. Євген Маланюк: шкільна парадигма. Навчально-методичний посібник/ Олена Голик, Тетяна Яровенко. – Кропивницький: «Поліграф-Сервіс», 2018. – 92 с. (Серія «Стилет і стилос трьох степовиків»).

Інтернет-публікації на  сайті освітнього проекту «На Урок»:

15. Голик О. «Душа болить за рідну Україну». Образи українських митців у поезії Є.Маланюка («Шевченко», «Сучасники», «Пам’яті Т.Осьмачки»).

https://naurok.com.ua/urok-dusha-bolit-za-ridnu-ukra-nu-obrazi-ukra-nskih-mitciv-u-poezi-vgena-malanyuka-shevchenko-suchasniki-pam-yati-t-osmachki-10769.html

16.Голик О. «Майстер різьбленого стилоса». Є.Маланюк «Стилет і стилос».

https://naurok.com.ua/urok-mayster-rizblenogo-stilosa-malanyuk-stilet-i-stilos-11-klas-10767.html

17. Голик О. Урок "Феномен еміграційної поезії". Роль поета-патріота в суспільному житті. Поезія Є.Маланюка "Біографія". 11 клас.

https://naurok.com.ua/urok-fenomen-emigraciyno-poezi-rol-poeta-patriota-v-suspilnomu-zhitti-poeziya-malanyuka-biografiya-11-klas-10765.html

18.Голик О. "Світ у рідних барвах..." ("Кольорові вірші" Яра Славутича). 7 клас.

https://naurok.com.ua/urok-svit-u-ridnih-barvah-kolorovi-virshi-yara-slavuticha-7-klas-9154.html

19.Голик О. Дидактичний матеріал до теми "Іменник" для учнів 6 класу (за романом В.Рутківського "Джури козака Швайки" ("На козацьких островах").

https://naurok.com.ua/urok-didaktichniy-material-do-temi-imennik-dlya-uchniv-6-klasu-za-romanom-v-rutkivskogo-dzhuri-kozaka-shvayki-na-kozackih-ostrovah-9153.html

20. Голик О. "І смертю смерть подолав..." (П.Тичина "Похорон друга" - величний реквієм воїнам, загиблим у боях за Батьківщину). 11 клас.

https://naurok.com.ua/urok-i-smertyu-smert-podolav-p-tichina-pohoron-druga---velichniy-rekviem-vo-nam-zagiblim-u-boyah-za-batkivschinu-11-klas-8623.html

21.Голик О. "Почуття, навіяні музикою". (М.Рильський "Шопен". Безсмертя великих художніх витворів людського генія). 11 клас.

https://naurok.com.ua/urok-pochuttya-naviyani-muzikoyu-m-rilskiy-shopen-bezsmertya-velikih-hudozhnih-vitvoriv-lyudskogo-geniya-11-klas-8350.html

22.Голик О. "Психологічний двобій, або Промені сонця серед темної ночі" (Змалювання революційної інтелігенції в оповідання В.Винниченка "Промені сонця"). 10 клас.

https://naurok.com.ua/urok-psihologichniy-dvobiy-abo-promeni-soncya-sered-temno-nochi-zmalyuvannya-revolyuciyno-inteligenci-v-opovidannya-v-vinnichenka-promeni-soncya-10-klas-8348.html

23.Голик О. "Діалог митців пензля й слова, або Закохані у життя українці". Конспект 

уроку для 11 класу на тему: "Художні світи Б.-І.Антонича і М.Приймаченко".

https://naurok.com.ua/urok-dialog-mitciv-penzlya-y-slova-abo-zakohani-u-zhittya-ukra-nci-konspekt-uroku-dlya-11-klasu-na-temu-hudozhni-sviti-b--i-antonicha-i-m-priymachenko-8160.html

24.Голик О. "Треба вміти дивитися на світ...". Конспект уроку з української літератури для 11 класу на тему: "Зорово-кольорова образність у творах Б.-І.Антонича, А.Рембо, М.Черемшини".

https://naurok.com.ua/urok-treba-vmiti-divitisya-na-svit-konspekt-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-dlya-11-klasu-na-temu-zorovo-kolorova-obraznist-u-tvorah-b--i-antonicha-a-rembo-m-cheremshini-8108.html

25.Голик О. "Гордо пливе корабель, до завзятого бою готовий!". Конспект уроку з української літератури для 11 класу на тему: "Ю.Липа "Корабель, що відпливає", А.Рембо "П'яний корабель".

https://naurok.com.ua/urok-gordo-plive-korabel-do-zavzyatogo-boyu-gotoviy-konspekt-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-dlya-11-klasu-na-temu-yu-lipa-korabel-scho-vidplivae-a-rembo-p-yaniy-korabel-8104.html

26.Голик О. "Як бачимо,так і божеволіємо...". Конспект уроку з української літератури для 11 класу на тему: "Сюрреалістична типологічна лінія С.Далі й Б.-І.Антонича".

https://naurok.com.ua/urok-yak-bachimo-tak-i-bozhevoliemo-konspekt-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-dlya-11-klasu-na-temu-syurrealistichna-tipologichna-liniya-s-dali-y-b--i-antonicha-8099.html

27.Голик О. "Мелодія смерті". Конспект уроку з української літератури для 10 класу на тему: "Новели М.Коцюбинського "На острові" та В.Стефаника "Сама-самісінька": спроба зіставлення".

https://naurok.com.ua/urok-melodiya-smerti-konspekt-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-dlya-10-klasu-na-temu-noveli-m-kocyubinskogo-na-ostrovi-ta-v-stefanika-sama-samisinka-sproba-zistavlennya-8095.html

28.Голик О. ""Найглибше бачиш тільки серцем...". Конспект уроку з української літератури на тему: " Паралельні світи та системи життєвих цінностей в оповіданні Гр.Тютюнника "Дивак" та казці А.С.Екзюпері «Маленький принц».

https://naurok.com.ua/urok-nayglibshe-bachish-tilki-sercem-konspekt-uroku-z-ukra-nsko-literaturi-na-temu-paralelni-sviti-ta-sistemi-zhittevih-cinnostey-v-opovidanni-gr-tyutyunnika-divak-ta-kaz-8088.html

29.Голик О. "Лірика трагічного оптимізму". Конспект уроку з української літератури для 11 класу на тему: "Шевченківські та кулішівські мотиви у творчості Є.Маланюка».

https://naurok.com.ua/urok-lirika-tragichnogo-optimizmu-konspekt-uroku-z-ukra-nsk-literaturi-dlya-11-klasu-na-temu-shevchenkivski-ta-kulishivski-motivi-u-tvorchosti-malanyuka-8085.html

30.Голик О.В. «Святі чуття, закладені в молитву…» Гуманістичні мотиви поезії Т.Шевченка «Молитва» та Є.Маланюка «Молитва»: спроба зіставлення.

https://naurok.com.ua/urok-svyati-chuttya-zakladeni-v-molitvu-gumanistichni-motivi-poeziy-t-shevchenka-molitva-ta-malanyuka-molitva-sproba-zistavlennya-12101.html

31.Голик О.В. «Здох тиран, але стоїть тюрма!». Д.Павличко «Коли помер кривавий Торквемада» - засудження диктаторського режиму, викриття «культу особи».

https://naurok.com.ua/urok-zdoh-tiran-ale-sto-t-tyurma-d-pavlichko-koli-pomer-krivaviy-torkvemada---zasudzhennya-diktatorskogo-rezhimu-vikrittya-kultu-osobi-12772.html

31.Голик О.В. Сповідь наболілої душі. Поезія в прозі В.Стефаника як духовний маніфест, кредо письменника.

https://naurok.com.ua/urok-spovid-nabolilo-dushi-poeziya-v-prozi-moe-slovo-yak-duhovniy-manifest-kredo-pismennika-12769.html

32.Голик О.В. «Людська душа, розкрита тонко майстром…». Б.Грінченко «Грицько». Дитячі уявлення про навколишній світ, стосунки між людьми.

https://naurok.com.ua/urok-lyudska-dusha-rozkrita-tonko-maystrom-b-grinchenko-gricko-dityachi-uyavlennya-pro-navkolishniy-svit-stosunki-mizh-lyudmi-12773.html

33.Голик О.В. «Спасибі, що ти вибрала мене…» Призначення поета і поезії, відповідальність митця перед народом у творі Л.Костенко «Доля».

https://naurok.com.ua/urok-spasibi-scho-ti-vibrala-mene-priznachennya-poeta-i-poezi-vidpovidalnist-mitcya-pered-narodom-u-tvori-l-kostenko-dolya-12775.html

34.Голик О.В. «Хто смів сказать, що не богиня ти?». І.Франко. Символ вічної жіночності, материнства й краси в поезії «Сікстинська мадонна».

https://naurok.com.ua/urok-hto-smiv-skazat-scho-ne-boginya-ti-i-franko-simvol-vichno-zhinochnosti-materinstva-y-krasi-v-poezi-sikstinska-madonna-12778.html

35. Голик О.В. Гр.Тютюнник «Син приїхав». Істинні та фальшиві цінності в нашому житті, або Мати чи бути?

https://naurok.com.ua/urok-mati-chi-buti-gr-tyutyunnik-sin-pri-hav-24480.html

36. Голик О.В. Богдан Хмельницький – гнів і велич України. (За романом П.Загребельного «Я. Богдан (Сповідь у славі)»

https://naurok.com.ua/urok-bogdan-hmelnickiy---gniv-i-velich-ukra-ni-za-romanom-p-zagrebelnogo-ya-bogdan-spovid-u-slavi-24481.html

37. Голик О.В. "За сином святая мати всюди йшла..." Гуманістичний пафос поеми Т.Шевченка "Марія"

https://naurok.com.ua/za-sinom-svyataya-mati-vsyudi-yshla-gumanistichniy-pafos-poemi-t-shevchenka-mariya-20143.html

38."Нова доба нового прагне слова" (Сучасні часописи й альманахи)

https://naurok.com.ua/urok-nova-doba-novogo-pragne-slova-suchasni-chasopisi-y-almanahi-29638.html

39.«Протест проти сірості». Сучасна українська література

https://naurok.com.ua/urok-suchasna-ukra-nska-literatura-protest-proti-sirosti-29637.html

Інтернет-публікації на сайті освітнього проекту «Всеосвіта»:

40. Голик О.В. Голос душі українського народу. Вісь неперервності історичного часу. Т.Шевченко. «До Основ’яненка», «На вічну пам'ять Котляревському».

https://vseosvita.ua/library/golos-dusi-ukrainskogo-narodu-tsevcenko-do-osnovanenka-na-vicnu-pamat-kotlarevskomu-1173.html

41.Голик О.В. Крик болю волелюбної душі. Осмислення минулого і сучасного у творі Т.Г.Шевченка «Чигрине, Чигрине…».

https://vseosvita.ua/library/krik-bolu-volelubnoi-dusi-osmislenna-minulogo-i-sucasnogo-u-tvori-tsevcenka-cigrine-cigrine-1170.html

42.Голик О.В. «Любов – Господня благодать…» Інтимна лірика Т.Шевченка. Диптих «Г.З» («Немає гірше, як в неволі…»), «Якби зострілися ми знову…».

https://vseosvita.ua/library/lubov-gospodna-blagodat-intimna-lirika-tsevcenka-diptih-gz-nemae-girse-ak-v-nevoli-akbi-zostrilisa-mi-znovu-1166.html

43.Голик О.В. «І ожива історія народу…». Уславлення народних борців у поемі Т.Шевченка «Варнак».

https://vseosvita.ua/library/i-oziva-istoria-narodu-uslavlenna-narodnih-borciv-u-poemi-tsevcenka-varnak-1194.html

44.Голик О.В. "Знать од Бога і голос той, і ті слова..." Т.Шевченко "Ісаія.

Глава 35. "Духовна присутність Біблії. Переспіви і "подражанія" у творчій спадщині поета.

https://vseosvita.ua/library/znat-od-boga-i-golos-toj-i-ti-slova-tsevcenko-isaia-glava-35-duhovna-prisutnist-biblii-perespivi-i-podrazania-u-tvorcij-spadsini-poeta-1191.html

45. В.Симоненко. "Коли б усі одурені прозріли..." (Доля українського народу в умовах тоталітарного режиму)

https://vseosvita.ua/library/vsimonenko-koli-b-usi-odureni-prozrili-dola-ukrainskogo-narodu-v-umovah-totalitarnogo-rezimu-10427.html

46.Ю.Дараган. "Яскравий спалах далекої зірки". (Творчий портрет митця)

https://vseosvita.ua/library/udaragan-askravij-spalah-dalekoi-zirki-tvorcij-portret-mitca-10423.html

47. Д.Павличко. "Здох тиран, але стоїть тюрма!" Засудження диктаторського режиму, викриття "культу особи"

https://vseosvita.ua/library/dpavlicko-zdoh-tiran-ale-stoit-turma-zasudzenna-diktatorskogo-rezimu-vikritta-kultu-osobi-10421.html

48. М.Семенко. "Я хочу кожен день все слів нових". Авангардні тенденції в українській поезії

https://vseosvita.ua/library/msemenko-a-hocu-kozen-den-vse-sliv-novih-avangardni-tendencii-v-ukrainskij-poezii-10418.html

49.Л.Костенко "Доля". "Спасибі, що ти вибрала мене..." (Призначення поета і поезії, відповідальності митця перед народом)

https://vseosvita.ua/library/lkostenko-dola-spasibi-so-ti-vibrala-mene-priznacenna-poeta-i-poezii-vidpovidalnosti-mitca-pered-narodom-10331.html

Бачинська В.В.

1. Бачинська В.В. Організація та проведення практичних робіт з історії України (7 клас). / Шляхи формування предметних компетентностей на уроках історії та правознавства (з досвіду роботи учителів історії та правознавства Кіровоградщини)» / укладачі Ю.В. Кравченко, Н.С. Черткова. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – Частина ІІІ. – С. 6-18.

http://koippo.in.ua/arhiv/druk/277_17.pdf

Колосова С.О. Реалізація профільного і допрофільного навчання в закладах освіти педагогами освітніх галузей.

https://sichneva2018.jimdo.com/new-page-1/1/1-7/

Демешко К.С. Забезпечення до профільної та профільної освіти засобами навчальної літератури.

https://sichneva2018.jimdo.com/new-page-1/3-1/3-2/

Дума Н.В. Имя прилагательное. 6-й клас. / Електронний додаток «Русский язык и литература в школах Украины» (березень, 2018). Jornal,osnova,com.ua

 

Конкурси, олімпіади

ХVIІІ Міжнародний конкурс знавців рідної мови імені Петра Яцика

Відповідно до плану роботи ЦМСПС, навчального закладу, циклового методичного об’єднання вчителів-предметників суспільно-гуманітарного циклу «01» листопада 2017 року відбувся І (шкільний) етап ХVIІІ Міжнародного конкурсу знавців рідної мови імені Петра Яцика.

У конкурсі взяло участь 114 учнів 5-11 класів. Школярі вміло оперують навчальним матеріалом, виявляють розуміння мовних процесів, порівнюють та узагальнюють, спираючись на набуті знання.

 

Переможцями і призерами конкурсу визнані такі учні:

5 класІ місце Тикул Михайло 5-А клас (36 б.)

ІІ місце Овечко Дар’я 5-А клас (31 б.)

ІІІ місце Зорєва Юлія 5-А клас (30 б.)

6 клас          І місце Матвієнко Богдан 6-Б (25,5 б.)

           І місце Чуприна Євген 6-А (25,5 б.)

ІІ місце Щирбул Ірина 6-Б (23,5 б.)

ІІІ місце   Чепікова Анна 6-Б (23 б.)

7 клас          І місце Коваленко Тетяна 7-В (22,88 б.)

ІІ місце Франчук Марія 7-В (21,74 б.)

ІІІ місце Головань Софія 7-В (21,6 б.)

8 клас          І місце   Гудим Ангеліна 8-А (38,0 б.)

ІІ місце Голік Дар’я 8-В (31,5 б.)

ІІІ місце Подлєсна Леся 8-В (28,0 б.)

       9 клас          І місце Лещук Денис 9-Б (28,69 б.)

ІІ місце Бондаренко Поліна 9-А (27,36 б.)

ІІІ місце Солонченко Наталія 9-А (25,14 б.)

ІІІ місце Чорноіван Яна 9-А (25,25 б.)

  

10 клас     І місце Ауліна Марина 10-Б (31 б.)

                   І місце Гапішко Вікторія 10-Б (31 б.)

ІІ місце Міліціян Аліна 10-Б (30,5 б.)

ІІІ місце Горбань Анастасія 10-Б (29,5 б.)

     11 клас   І місце Кісенко Олексій 11-А (31,5 б.)

ІІ місце Клименко Єгор 11-А (30 б.)

ІІ місце Речинський Олександр 11-А (30 б.)

ІІІ місце Федоренко Ілля 11-А (27 б.)

Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської молоді імені Тараса Шевченка

«09» жовтня 2017 року у комунальному закладі «НВО «ЗНЗ І-ІІІ ступенів №20 – ДЮЦ «Сузір’я» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області» проводився І (шкільний) етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської молоді імені Тараса Шевченка.

         Конкурс проведено на належному організаційному та методичному рівнях.

         У І (шкільному) етапі конкурсу взяло участь 57 учнів, що свідчить про активізацію роботи з даного питання серед обдарованої молоді в навчальному закладі.

         Учням були запропоновані теми творчих робіт, які відповідають віковим особливостям учасників конкурсу.

         Роботи учнів відповідають умовам конкурсу, відзначаються нестандартністю викладу думок, яскравістю мовлення, актуальністю, стильовою єдністю. Тематика творчих робіт звернена до Т.Шевченка, його творчості і долі, а також спрямована на духовні цінності, історичне минуле,

майбутнє, народ.

Згідно з рішенням оргкомітету та журі І (шкільного) етапу конкурсу переможцями стали учні, які набрали найбільшу кількість балів:

№ з/п	Назва роботи	ПІ учня	Клас	ПІ учителя
1.	Мій улюблений твір Тараса Шевченка	Овечко Дар’я	5-А	Сащенко С.А.
2.	Вогонь Шевченкового слова	Щирбул Ірина	6-Б	Голик О.В.
3.	Минуле, сучасне і майбутнє України у творах Т.Шевченка	Смаглюк Марія	7-В	Демешко К.С.
4.	Слава Шевченкова – слава України	Гуйван Іван	8-А	Фадєєва Н.В.
5.	Життя Т.Шевченка – це подвиг, перед яким я схиляюся	Виповська Анастасія	9-А	Голик О.В.
6.	«Учітеся, читайте, і чужому научайтесь й свого не цурайтесь…»	Міліціян Аліна	10-А	Фадєєва Н.В.
7.	Актуальність творів Тараса Шевченка	Кісенко Олексій	11-А	Осаулець Л.В.

       Рішенням журі І (шкільного) етапу конкурсу на ІІ (міський) етап від навчального закладу направили учня 11-А класу Кісенка Олексія.

Українська мова і література

Відповідно до наказу МОНУ від 19.08.2016 року №1006 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 навчальному році», наказу управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації, наказу навчального закладу 11 жовтня 2016 року відбувся І (шкільний) етап олімпіади з української мови і літератури.

В олімпіаді взяло участь 41 учень 7-11 класів. Школярі вміло оперують навчальним матеріалом, виявляють розуміння мовних і літературних процесів, порівнюють та узагальнюють, спираючись на набуті знання.

Учні показали достатній і високий рівні сформованості предметних компетенцій.

 

        Переможцями і призерами олімпіади з української мови визнані такі учні:

        7 клас       І місце – Смаглюк Марія, 7-В клас (34 б.)

                          ІІ місце – Уксюзова Діана, 7-В клас (31 б.)

                          ІІІ місце – Шепель Наталія, 7-В клас (29 б.)

        8 клас        І місце –Гудим Ангеліна, 8-А клас (39,5 б.)

                          ІІ місце – Гаращенко Євгенія, 8-А клас (20 б.)

                          ІІІ місце – Золотухіна Анастасія, 8А клас (18,5 б.)

        9 клас        І місце – Лещук Денис, 9-Б клас (24 б.)

                          ІІ місце – Криця Анна, 9-А клас (15,5 б.)

                          ІІІ місце – Виповська Анастасія, 9-А клас (14 б.)

        10 клас      І місце – Горбань Анастасія, 10-Б клас (24,75 б.)

                          ІІ місце – Міліціян Аліна, 10-Б клас (24,5 б.)

                          ІІІ місце – Перевєрзєва Анна, 10-Б клас (16.75 б.)

        11 клас      І місце – Кісенко Олексій,11-А клас (33,5 б.)

                          ІІ місце – Клименко Єгор, 11-А клас (24 б.)

                          ІІІ місце – Данельська Руслана, 11-А клас (22,7 б.)

 

Правознавство

Відповідно до наказу МОНУ від 19.08.2016 року №1006 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 навчальному році», наказу управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації, наказу навчального закладу 12 жовтня 2016 року відбувся І (шкільний) етап олімпіади з правознавства.

В олімпіаді взяло участь 12 учнів 9-11 класів. Школярі вміло оперують навчальним матеріалом, виявляють розуміння історичних процесів, порівнюють та узагальнюють, спираючись на набуті знання.

Переможцями стали:

Кісенко Олексій – І місце, учень 11-А класу

Криця Анна – ІІ місце, учениця 9-А класу

Трохименко Сергій – ІІ місце, учень 10-Б класу

 

Історія

Відповідно до наказу МОНУ «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2017-2018 навчальному році та наказу управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації в навчальному закладі відбувся І етап (шкільний) олімпіади з історії.

В олімпіаді взяли участь 23 учні 8-11-х класів. Аналіз робіт показав, що школярі вільно оперують навчальним матеріалом, виявляють розуміння історичних процесів, аналізують, порівнюють та узагальнюють матеріал, спираючись на вивчене. Роботи показали достатній рівень сформованості предметних компетенцій. Учні успішно виконали тестові завдання, завдання на знання фактологічного матеріалу, закони життя у визначену історичну епоху тощо.

Переможцями стали:

Голік Дар’я – І місце, учениця 8-В класу

Чорноіван Яна – І місце, учениця 9-А класу

Ходіневич Карина – ІІ місце, учениця 10-А класу

Кісенко Олексій – І місце, учень 11-А класу

Олексій Кісенко був учасником IV рівня Всеукраїнської олімпіади з історії.

Російська мова і література

04 жовтня 2016 року у школі відбувся І (шкільний) етап олімпіади з російської мови і літератури.

В олімпіаді взяло участь 26 учнів 9-11 класів. Аналіз робіт показав, що школярі вміло оперують навчальним матеріалом, виявляють розуміння літературних процесів, аналізують мовну та мовленнєву інформацію, порівнюють та узагальнюють мовні та літературні явища, діяльність письменників, спираючись на набуті знання.

Переможцями і призерами олімпіади з російської мови та літератури визнані такі учні:

        9 клас        І місце – Солонченко Наталія (38 балів), 9А клас

                          ІІ місце – Криця Анна (35 балів), 9А клас

                           ІІ місце –Чабаненко Олександра (35 балів), 9А клас

                          ІІІ місце – Чорноіван Яна (33,5 балів), 9А клас

                         

        10 клас      І місце – Таран Олександра (31 бал), 10-Б клас

                          ІІ місце – ----

                          ІІІ місце – ----

        11 клас      І місце – Кісенко Олексій (55 балів), 11-А клас

                          ІІ місце – Речинський Олександр (40 балів), 11-А клас

                          ІІІ місце – Клименко Єгор (39 балів), 11-А клас

Такий творчий підхід до роботи вчителів дав плідні результати:

НАШІ ПЕРЕМОЖЦІ

(2017-2018 навчальний рік)

ПІБ учителя	ПІБ учня	Місце	Клас	Назва конкурсу, олімпіади
		(рівень)
Голик О.В.	Щирбул Ірина	ІІ (місто)	6-Б	Всеукраїнський конкурс учнівської творчості «Об’єднайтеся ж, брати мої!», присвяченого Шевченківським дням
Голик О.В.	Криця Анна	І (область)	9-А	Всеукраїнський конкурс учнівської творчості «Об’єднайтеся ж, брати мої!», присвяченого Шевченківським дням
Голик О.В.	Криця Анна	ІІ (місто)	9-А	Всеукраїнський конкурс учнівської творчості «Об’єднайтеся ж, брати мої!», присвяченого Шевченківським дням
Голик О.В.	Щирбул Ірина	І (місто)	6-Б	Всеукраїнський конкурс Українського молодіжного аерокосмічного об’єднання «Сузір’я» «Космічні фантазії» (номінація «Космічне мистецтво» - література)
Голик О.В.	Щирбул Ірина	І (область)	6-Б	Всеукраїнський конкурс Українського молодіжного аерокосмічного об’єднання «Сузір’я» «Космічні фантазії» (номінація «Космічне мистецтво» - література)
Голик О.В.	Криця Анна	ІІІ (місто)	9-А	Всеукраїнський конкурс Українського молодіжного аерокосмічного об’єднання «Сузір’я» «Космічні фантазії» (номінація «Космічне мистецтво»)
Демешко К.С.	Смаглюк Марія	ІІІ (місто)	7-В	Міська олімпіада з української мови і літератури
Осаулець Л.В.	Кісенко Олексій	ІІ (місто)	11-А	Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської творчості імені Т.Шевченка
Зубко С.П.	Кісенко Олексій	ІІ (місто)	11-А	Міська олімпіада з історії
Зубко С.П.	Кісенко Олексій	І (область)	11-А	Обласна олімпіада з історії
Колосова С.О.	Чорноіван Яна	І (місто)	9-А	Міський конкурс читців поезії митців Кіровоградщини «Творче місто – креативна молодь»
Голик О.В.	Мефодюк Ольга	Переможець І туру	6-Б	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Голик О.В.	Тригорло Артем	Переможець І туру	6-Б	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Голик О.В.	Криця Анна	Переможець І туру	9-А	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Фадєєва Н.В.	Гудим Ангеліна	Переможець І туру	8-А	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Демешко К.С.	Смаглюк Марія	Переможець І туру	7-В	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Голик О.В.	Мефодюк Ольга	Переможець ІІ туру	6-Б	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Голик О.В.	Тригорло Артем	Переможець ІІ туру	6-Б	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Демешко К.С.	Смаглюк Марія	Переможець ІІ туру	7-В	Всеукраїнський квест-марафон «Чи знаєте ви Тараса Шевченка»
Фадєєва Н.В.	Трофименко Сергій	Переможець регіонального етапу	10-Б	Всеукраїнський конкурс есе «Моя майбутня професія: планування і розвиток»
Демешко К.С.	Найко Ірина	І (місто)	7-В	Міський конкурс читців поезії митців Кіровоградщини «Творче місто – креативна молодь»

 

Результативність участі учнів школи

в конкурсах та олімпіадах з української мови та літератури,

зарубіжної літератури, історії, правознавства

(за 2017-2018 навчальний рік)

№ з/п	Предмет	Рівні
		місто	область	всеукраїнський
1.	Українська мова та література	8	1	9
2.	Зарубіжна література	-	-	-
3.	Російська мова	-	-	-
3.	Історія	1	1	-
	Всього: 20	9	2	9

  

   Уже традиційно в НВО №20 під час Місячника української писемності та мови були проведені заходи: «Поетичний вернісаж» (конкурс читців поезії), урок-гра «Мова калинова», урок-квест «Ой яка чудова українська мова!», інформаційні хвилинки «Плекаймо рідну мову!», інтелектуальні ігри, виховні години, вікторини, години спілкування, тематичні виставки, конкурси на кращу стіннівку тощо. Цікавим було проведення загальношкільного свята «Мужай, прекрасна наша мово!».

Таким чином, проведена робота сприяє усвідомленню педагогами життєвої необхідності оволодіння державною мовою, посилює розвиток та виховний потенціал української мови, що позитивно впливає на формування національної свідомості дітей, їх духовного світу та цілісних світоглядних уявлень, сприяє пропаганді та утвердженню української мови як державної.

Учні НВО №20 активно брали участь у Всеукраїнських українознавчих конкурсах: «Патріот», «Соняшник».  

Всеукраїнський українознавчий конкурс «Патріот».

         У конкурсі взяло участь 54 учні 5-11-х класів.

5 клас	6 клас	7 клас	8 клас	9 клас	10 клас	11 клас
1	11	23	2	0	9	8

Усі школярі отримали сертифікати учасників.

Всеукраїнський українознавчий конкурс «Соняшник».

У конкурсі взяло участь 41 учень 5-11-х класів.

5 клас	6 клас	7 клас	8 клас	9 клас	10 клас	11 клас
2	10	16	6	3	2	8

Усі школярі отримали сертифікати учасників, а Речинський Олександр - Диплом ІІІ ступеня регіонального рівня.

 

Школярі взяли участь у Всеукраїнському конкурсі есе «Я – європеєць»

(Криця Анна, учениця 9-А класу, вчитель Голик О.В. та Кісенко Олексій, учень 11-А класу, вчитель Осаулець Л.В.).

         Брали участь у проведенні Літературного салону, присвяченому Ю.Яновському (учениця 7-В класу Найко Ірина підготувала художню декламацію поезії Ю.Яновського «Я пам’ятаю осінь…» (учитель Демешко К.С.).

       З метою формування в учнів навичок свідомого вибору майбутньої професії, учні 10-х класів брали участь у конкурсі есе «Моя майбутня професія: планування і розвиток», оголошеного Інститутом модернізації змісту освіти (відділ STEM-освіти): Трофименко Сергій (учень 10-Б класу, вчитель Фадєєва Н.В.), Парієнко Тетяна (учениця 10-А класу, вчитель Голик О.В.), Бондар Андрій (учень 10-Б класу, вчитель Фадєєва Н.В.). Трохименко С. став переможцем регіонального етапу конкурсу, його запрошено у Запоріжжя на ІІ тур.

         Учні 11-х класів (Кононенко Анастасія, Мельник Валентина, Стойко Олексій, Речинський Олександр, Данельська Руслана, Лагунов Олександр, Буксін Данило, Кісенко Олексій, Горяєва Анна) взяли участь у Всеукраїнській учнівській інтернет-олімпіаді з української мови і літератури, оголошеної кафедрою української мови і літератури Національного університету «Острозька академія».

         Школярі навчального закладу взяли участь у проведенні І (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу Українського молодіжного аерокосмічного об’єднання «Сузір’я» - «Космічні фантазії» - Щирбул Ірина, Богомільчук Дар’я, Чепікова Анна (учениці 6-Б класу, вчитель Голик О.В.), Уксюзова Діана (учениця 7-В класу, вчитель Колосова С.О.), Криця Анна (учениця 9-А класу, вчитель Голик О.В.) у номінації «Космічне мистецтво», Кісенко Олексій (учень 11-А класу, вчитель Осаулець Л.В.), номінація «Космічна історія». Учні Голик О.В. – Щирбул Ірина та Криця Анна стали переможцями – І та ІІІ місця. Робота Щирбул Ірини надрукована у збірці творчих робіт учасників обласного етапу Всукраїнського конкурсу УМАКО «Сузір’я» «Космічні фантазії».

         Учні 6-10 класів узяли участь у Всеукраїнському квест-марафоні «Чи знаєте ви Тараса Шевченка».

6 клас	7 клас	8 клас	9 клас	10 клас
7	1	1	1	9

         У другий етап конкурсу пройшли учні: Мефодюк Ольга, Тригорло Артем (6-Б клас) (учитель Голик О.В.), Смаглюк Марія (7-В клас) (учитель Демешко К.С.), Гудим Ангеліна (8-А клас) (учитель Фадєєва Н.В.), Криця Анна (9-А клас) (учитель Голик О.В.), а також Голик О.В.

         Переможцями ІІ етапу квесту стали учні: Мефодюк Ольга, Тригорло Артем (6-Б клас) (учитель Голик О.В.), Смаглюк Марія (7-В клас) (учитель Демешко К.С.), а також Голик О.В.(учитель української мови і літератури).

Мефодюк Ольга (вчитель Голик О.В.) була учасницею ІІІ (підсумкового) етапу конкурсу у місті Каневі.

        

         З метою профілізації, у навчальному закладі проводився День відкритих дверей для батьків та учнів 9-х класів. Всі члени ЦМО взяли активну участь у його підготовці.

Протягом семестру велася робота з питань вивчення і впровадження досвіду роботи кращих учителів. Члени ЦМО вивчали досвід таких педагогів:

Гузь О., Ревнівцевої О.В., Качур В.В., Ткаченко Г.О., Білявської Л.В. та ін.

         Навчальні програми за І семестр було виконано згідно програм, затверджених Міністерством освіти і науки України, а також методичним рекомендаціям.

         Слід зазначити, що порівняно з минулим навчальним роком покращилася результативність роботи вчителів російської мови і зарубіжної літератури: активізувалася позакласна робота, участь у конкурсах та олімпіадах, рівень навченості учнів школи.

Атестацію педагогів ЦМО вчителів нашої школи розглядає в єдиному комплексі з роботою з підвищення фахового рівня і педагогічної майстерності. Всі педагоги, які атестуються у цьому навчальному році, своєчасно пройшли курси при КОІППО ім. В.О.Сухомлинського (Осаулець Л.В., Демешко К.С.).

Незважаючи на плідні результати, членам ЦМО необхідно звернути увагу на роботу з обдарованою молоддю та учнями, яким важко дається навчальний матеріал. З цією метою потрібно запланувати такі заходи: індивідуальну роботу з учнями, консультації, взаємодопомогу (учень - учневі), залучення до роботи в МАН (спеціалізація – суспільно-гуманітарні дисципліни), участь у конкурсах, олімпіадах тощо.